试论高中计算机教学中学生创新能力的培养策略

张宇博

摘要：我们现在已经进入了信息化时代，计算机已经成为了生活、工作中不可缺少的一部分，对于高中生而言，熟练地计算机能力无疑会增加未来的竞争力。现在的计算机教学不仅仅要有丰富的理论知识，还需要创新精神。计算机教学中培养学生的创新能力十分必要：首先，这是本身发展的需求;其次，这可以满足学生全面发展的需求。但是，现在的计算教学仍然存在着很大的问题：第一，没有充分的认识到计算机教学的重要性;第二，教学的内容陈旧。为了解决以上的问题，一方面需要将创新观念贯穿教学始终，另一方面，需要营造和谐融洽的课堂氛围。

关键词：高中 计算机教学 创新能力 培养

引言

21世纪是信息化时代，计算机成为了人们不可或缺的一部分。高中生是祖国未来的发展希望，掌握计算机十分的必要。当然，现在高中教学中已经普及了计算机教学，但是，计算机的教学模式十分的死板，老师仅仅是介紹计算机的理论知识，无法引起学生的学习兴趣。因此，对计算机教学进行改革已经成为了一种必然趋势。计算机教学应当更加注重创新意识，发挥学生的个人潜力和优势。

一、计算机教学中培养学生创新能力的必要性

（一）计算机本身发展的需求

毋庸置疑，计算机改变了人们的生活，实现了人们多年来无法实现的梦想，计算机的产生本身就是一项伟大的发明创造;其次，计算机的发展速度是超乎人们的想象的，在这个过程中凝聚了很多人智慧的结晶。高中生作为祖国的未来，在推进计算机发展上将发挥十分关键的作用，因此，高中生的计算机教学课堂必须培养学生的创新能力。最后，传统的计算机教学枯燥无味，只有改革创新计算机教学才能够引起学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，增强学生的自主学习的能力。

（二）满足学生全面发展的需求

在课改的环境下，教育已经不再仅限于知识教学，更包括了思维理念的教学，其中，培养学生的创新能力是重中之重。未来人才的竞争不仅仅是技能和知识的竞争，更多是思维能力，创新能力的竞争，因此，为了让学生能够适应未来社会的发展需求，必须一改传统的教育方法，将创新能力的培养贯穿于计算机教育的始终。在此过程中，提高学生的综合素质，推动学生的全面发展。

二、高中计算机教学中存在的问题

（一）没有充分的认识到计算机教学的重要性

虽然现在的计算机教学在我国已经得到了普及，但是计算机教学并没有得到相应的重视。这集中表现在：首先，课时比较短，有时候为了更加满足学生其他课程的学习需要，任意调课，导致计算机课程的教学课时更少，无法满足计算机的学习需求。与此同时，在教学过程中，教师教学态度并不端正，课前没有认真备课，教学质量可想而知。第三，计算机课程实际上是一门实践性很强的课程，但是很多学习的计算机数量并不够，并且其中很多的计算机已经出现了问题，已经影响到了正常的学习和授课。

（二）教学的内容陈旧

计算机的发展速度是十分迅猛的，反观计算机教学的内容则是停滞不前的，计算机教学与计算机的发展现状之间有明显的差距。计算机是一项高新技术学科，教学的内容必须能够紧跟时代的步伐，满足学生的需求。教学知识跟不上计算机科学更新的速度。现在很多教材上的计算机知识早就已经被推翻或者取代，但是高中学生的上课内容依然是这些落后的知识。

因此，及时更新教学内容，让计算机教学与时俱进是教学改革的当务之急。

三、高中计算机教学中学生创新能力的培养策略

（一）将创新观念贯穿教学始终

计算机教学需要一改传统的教学观念，将创新融入到计算机教学之中。首先，教学的内容应当前沿的，在此基础上激发学生的潜力，开拓学生的思维，从而提高教学的效果。在教学的方法上，应当将教学以学生为主体设立为原则，在此基础上，创新讲课方式，把学习从你听我讲的状态下转换成更加注重思维引导中去。最后，应当改革考核方式，计算机的学生学习效果的考核，应当与传统的课程与显著的差异。在考核方式中，应当注重学习的思维逻辑和实际操作能力，促进学生的全面发展。

（二）营造和谐融洽的课堂氛围

传统的计算机课堂都是枯燥的，呆板的，这种课堂氛围只能让学生感到无趣，甚至是厌烦，根本无法发挥学生的创造能力。因此，应当在课堂教学氛围上予以改革，营造和谐的课堂氛围，启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力。老师在教学的过程中应当与学生进行有效的交流和沟通，及时的解答学生提出的问题，此外，应当善于引导学生进行正确的思考，留给学生充足的自主学习、活动的时间和空间，使得学生有机会创新。最后，老师应该在教学中鼓励质疑、鼓励创新，充分调动学生的主观能动性，提高学生主动探索的能力。

结语

计算机与传统的课程有很大的差别，计算机教学更讲究创新和实践。因此，教师必须把培养学生的创新精神和能力放到突出的位置上并予以高度重视。然而，创新能力的培养是一个漫长的过程，需要从教学内容、教学氛围、教学方法等各个方面予以改革。可见，高中计算计教学中学生创新能力的提高是一个十分漫长的过程，需要教育部门、学校、教育专家、老师以及学生的共同努力。

参考文献：

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[2]李健.高中计算机教学中学生创新能力的培养策略[J].西部素质教育，2017，3 （18）：80.

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