APP 技术在实验教学管理中的应用研究

周黎明

（武汉民政职业学院，武汉 430079）

由于高校专业较多，几乎每个专业都设立了相应的实验课程，而众多的实验需要教务系统进行统一安排。传统上，高校习惯性采用电脑网络为学生安排实验课程，学生只能从电脑上展开选课活动，一旦离开电脑，便难以进行相关操作。而APP 技术的引入，使得实验系统能够在手机上开放，学生能够随时随地操作实验系统，进行选课。但要想提高操作效率、加强实验APP 的功能性，则需要技术人员在归纳APP 在实验教学中运用点的基础上，进一步优化APP 的设计。

1 APP 技术在实验教学管理中的优点

1.1 操作更加便捷

比起传统电脑网络版本的实验管理系统，APP 技术的载入运用，能够有效的将教师从电脑前解放出来，不必等到有空余时间时才能坐到电脑前进行实验系统的操作，可以通过手机APP 随时随地安排和调整课程实验。并且APP 操作界面更加简单，只需要教师根据提示操作，完全不需要电脑版的冗长流程。

1.2 运行速度快

APP 技术的载入加快了实验系统的运行速度。每个学生的移动终端都能够实现多程序运行的同时保证网络流畅度，在实验系统的信息传递过程中，能够加快处理信息接受和交换速度，并且产生的信息误差几乎为零。而通过电脑进行实验系统操作，不仅会受到其他应用程序的影响，容易出现信息误差，同时还会为病毒的传输提供更多渠道，不利于实验系统的进行。

1.3 功能性强

APP 实验管理系统除了能够更加便捷安排实验之外，在实验课上，教师可以通过APP 进行点名、提问和布置作业，在课程结束时教师可以通过APP 公布个人实验成绩，而免去了不必要的纸质数据，不仅减少了教师的工作量，同时也可以极大的提升课堂教学效率。

2 传统实验管理系统的弊端

2.1 软件版本不同

传统上高校习惯使用电脑网络对学生的实验课程进行安排，导致不同专业使用的软件版本不一样，致使选课数据在新旧版本之间来回传递，在一定程度上会出现信息误差。

2.2 操作繁琐

电脑软件的主要缺点就是软件界面过于复杂，对于操作能力较低的学生，难以进行实验系统的操作。同时复杂的操作也容易导致应用软件卡死，学生不得不重新启动软件，进行重复性操作。

2.3 灵活性较低

电脑软件只能通过电脑来操作，一旦学生和教师离开电脑，便无法进行任何操作，使得教师在制定实验安排任务时，需要频繁在电脑和工作点之间来回走动，而学生在选课时出现的问题也需要反复在电脑上操作，致使整体的操作灵活性太低。

3 有效设计APP 实验管理系统

现阶段高校必须摒弃旧式实验管理系统的开发方式，要结合APP 技术将实验管理系统更加便捷的提供给学生和教师使用，才能有效提高教师工作效率和学生操作实验选课的速度。要想设计出更加便捷、功能性强大的实验管理系统，技术人员需要从教师端和学生端分别入手，结合各自操作情况，增加或减少相应功能。

3.1 教师端的设计

由于教师面向的学生非常多，在设计教师端界面的时候，需要充分考虑到界面的精简程度，利用树状图原理理清层次关系。例如，在最初界面上显示“实验管理、课堂点名、应用管理”，其中实验管理作为下一个界面的主题，其包含实验时间的安排、实验成绩、实验目录等。通过清晰的层次关系，更加便于教师操作实验管理系统。此外，在设计出整体框架后，教师需要根据课堂需求补充细节功能，例如，教师在APP 中可以将签到功能与学生的校园一卡通结合起来，通过学生的打卡情况获得学生的出勤率。教师可以加入课堂评估系统，将每个学生的评估信息录入到APP 上，通过对学生每节课的课堂评估，在期末能够轻松得出每个人的课堂成绩，在一定程度上减少教师的工作量。

3.2 学生端的设计

学生端的设计不仅需要考虑到界面的精简程度和层次关系，还需要结合学生的专业情况，在最初界面的设计中，加入“专业和科目选择”的功能。在此基础上，还需要加入实验选课、实验预习、成绩查看与实验提醒功能。虽然学生不论到哪里，都会把智能手放在身边，但并不代表学生会经常点开APP 实验系统，若没有及时提醒，学生很容易错过选课开放的时间，进而影响学生开展实验课程的学习。在设计实验提醒功能时，需要将学生端与教师端联系起来，教师在开放实验选课时，系统能够自动发送消息到学生端上，即使学生没有开启APP，也能够以消息推送形式及时提醒学生进行选课。同时，在学生端中加入实验数据记录功能，能够减少不必要的时间。教师可以根据记录功能，对学生的实验操作结果进行评估，而学生也能够通记录功能，存储实验数据，能够有效避免通过纸质材料记录数据出现的丢失问题。

4 结束语

传统的实验管理系统以电脑软件为载体，为教师和学生进行实验系统操作时增加了许多繁琐的流程。为减少教师工作量以及更便于学生操作实验系统，APP 技术必须有效的与实验系统相结合。在设计出整体APP 实验系统的框架后，教师需要充分考虑到APP 在实验教学管理中的应用，进一步提高工作效率，例如加入课堂点名、实验记录、作业布置等功能。同时，需要教师端与学生端联系起来，通过实验提醒功能，保证学生能够在规定时间内选择课程，从而有效推动实验教学管理工作的顺利开展。