高中英语教学有效性之我见

赵玉海 何庆梅

【摘要】高中教师如何提高教育教学质量，打造属于自己的高效课堂是摆在我们每位高中英语教师面前的一项迫切而艰巨的任务。文章主要从自身经历出发，从教学活动，教学目标，教学效率和教学质量入手，从教师的教学出发，阐述了对高中英语有效教学的理解和自己的看法。

【关键词】教学活动；目标；效率；质量

【作者简介】赵玉海，何庆梅，甘肃省天祝县第二中学。

【基金项目】甘肃省“十三五”教育科学规划课题 课题立项号：GS[2016]GHB1737。

随着新课程改革的不断深化，高中教师如何提高教育教学质量，打造属于自己的高效课堂是摆在我们每位高中英语教师面前的一项迫切而艰巨的任务。有效教学不仅是一种现代教学理念，同时也是一种教学实践活动。笔者结合自己十几年高中英语教学的实践，谈一谈对高中英语有效教学的几点理解和看法。

一、教学活动要有针对性和全面性

《高中英语课程标准》强调个性化教学，指出英语教学应“力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。”教师在教育教学中要认真对待学生的个体差异，使每个学生都能接受同样好的教育，都能得到最大限度的发展。在教学过程中，有些学生某些能力比较突出，某些能力却相对薄弱。就英语教学而言，有的学生阅读能力较强，在考试中阅读几乎可以拿满分，但写作能力相对比较差，这时教师就应该注意个体能力倾向的差异，分析学生的需要，因材施教。在教学设计中要尽量设计满足不同层次学生需求的教学活动，有时一节课的活动设计要有针对性和目的性。在教学过程中组织开展能夠展示学生多方面能力和特长的活动，消除不同层次学生之间的隔阂，让所有的学生得到全面的发展。

二、树立教学目标的新观念，充分发挥学生的主体作用

从发展的角度来看，没有什么教学目标比让学生成为独立、自主、高效的学习者更重要。所谓独立，是指学生离开老师，甚至离开学校之后还能继续学习。教师要培养学生独立学习的能力，俗话说“处处留心皆学问”，要做学习的有心人。英语的学习不能仅仅局限于课本，我们都知道高考试题源于课本而高于课本，学生们完全可以利用报纸、网络来学习英语知识，提高自己的阅读、写作能力。所谓自主，是指学生要成为自己学习的主人，让学生主宰学习的内容，变“要我学”为“我要学”，帮助学生树立为自己负责的观念。只要学生成了自己学习的主人，他的学习就有了主动性和目的性，教师在教学中要把课堂交给学生，在课堂上教师要做一个好的引导者而不是主宰者，要善于引导，充分发挥学生的主体作用，如果一堂课在教师的积极引导之下，调动了学生的积极性和主观能动性，学生积极配合，成功的完成了教学任务，达成教学目标，那么这堂课就应该是一堂有效的课。如果除了完成教学任务，达成了教学目标之外，还使得学生的能力有了进一步提升，那么这堂课应该称之为高效课。所谓高效，是指帮助学生掌握有效的学习和思维策略，提高学习效率，从而既减轻学习负担，又提高教学质量。通过十几年的教育教学发现，英语教学不能只局限于课堂和课本，课堂的确是教学的主阵地，但我们英语教师除了紧紧抓住课堂这块主阵地之外，还要充分利用课余时间多让学生接触英语，毕竟这是一门语言学科，要让学生时时处处都要学英语，用英语，成为一个真正的学习者。

三、更新观念，提高教学效率

根据新课程标准的理念，英语教学的焦点不是教师如何教，而是学生如何学的问题。教师应该是课堂活动的设计者和参与者，教师要在教学中运用自己的知识和能力，帮助学生发展学习策略，培养学生自主学习的能力，促进学生的全面发展。教师要充分开发和利用课程资源，在每个教学环节应以学生的需要为依据，充分考虑学生已掌握的知识状况，学习潜能和学习风格等方面的差异，因材施教，分层要求。对于教材，英语教师要充分做到“用教材教”而不是“教教材”。教师要做到取舍，整合，发掘，创造性地使用教材，利用教材培养学生听、说、读、写的能力，提高他们英语学习技能和英语综合能力，使得他们能够全面发展。

四、练好教学基本功，提高教育教学质量

一名合格的英语教师必须具备扎实的英语专业基本功，尤其要有标准的语音和语调，只有教师的语音、语调准确，学生才能正确模仿，也才有更扎实的基础进一步学习英语。教师在教学过程中，必须根据新课程标准的理念设计和组织教学活动，在教学中要运用适当的教学方法来完成教学任务，运用开放性学习方式，让学生参与各种有利于语言学习和语言运用的活动。此外，高中英语教师还必须掌握现代教育技术，多媒体教学可以生动，形象地呈现教学内容，能充分调动学生的学习积极性，同时更有助于加快教学节奏，增加信息输入量。此外，作为英语教师，在工作之余要不断学习，及时充电，要浏览一些英语网站来增加知识储备量。

总之，高中英语教育教学，在备课、上课和课后都对教师提出了很高的要求，如何提高高中英语教育教学质量是每个高中英语教师要面对的，在自身的教学过程中，教师要不断研究、探索、总结、反思，来提高英语技能和教育教学质量，打造自己的高效课堂。