基于微信平台的学习方法在实验室开放项目中的应用

摘要：随着大数据以及互联网高速发展的到来，智能手机的应用越来越广泛。人手一部智能机的现状，导致大学生对手机的应用越来越普遍。大学生的一些课堂外的项目需要老师的辅导，由于上课和项目的需要导致老师和学生不能及时的面对面的沟通，基于此，本文在当前传统的教学模式的基础上，融合了当前比较流行的微课堂的运用，探索了一种基于微信平台的教学方法，为高校的做项目的师生提供了参考。

一、研究背景

在聊天软件的调查过程中发现，微信是一款应用非常广泛的聊天软件，微信的出现为广大教师提供了一个良好的教学改革的平台，拉近了师生的距离[1]。微信可以推动教师与学生之间的交流与互动，让学生利用好碎片化的时间。

实验室开放项目是由教师根据教学和研究课题的需要提出申请，学院审核同意后对学生公布，学生根据公布的项目选择自己感兴趣的项目，最终由项目申请的老师确定人选。鉴于这种情况，就会出现有的学生对项目中用到的知识点掌握不熟练，这样一来就会耽误项目的进度。因此，就产生了一些新兴的教学手段，本文阐述了如何利用微信平台，有效的进行相关知识的传播。

二、传统的课下辅导模式

实验室开放项目是学生根据老师布置的任务，利用第二课堂自行完成项目的开发工作。老师在课堂上所讲的知识都是比较普及的，但是具体的而项目中用到的知识可能课堂上并没有讲过。很多时候都需要老师在进行单独的辅导。传统的课下辅导方式都是老师和学生面对面的交流，直接根据学生的反馈，进行针对性的辅导，学生根据老师的讲解，找时间进行练习。这种传统的教学模式，容易出现以下两个问题：1、教师的讲解与学生的练习不能同步进行，有些学生自制力比较差，老师讲解完可能就丢之脑后了；2、学生的第二课堂时间和老师的课余时间可能存在冲突，这样有了问题就不能及时的进行沟通，需要协调双方的时间。

三、实验室开放项目在微信平台的开展

移动学习设计包括学习者、教师、情景、内容、技术等5个要素[2]。本文提出的基于微信平台的学习方法在实验室开放项目中的应用由三个组成部分。分别是：前期调研、课中辅导和在线学习、课后反思与总结。其教学设计模型如图1所示。该设计以学生为中心，教师为主导，微信平台为依托。

本文之所以将这种教学方法用到实验室项目中，是因为实验室项目具有一定的特点，总结如下：1、参与实验室项目的成员有一定的知识储备，2、项目的各个功能比较独立，每个功能都能够划分为小知识点，3、实验室项目操作性强，实践环节多，方便学生通过观看视频自学操作。这样一来就方便通过微视频的形式进行知识点的讲解。

前期调研是该教学方法的主要环节之一，也是该教学方法得以顺利进行的保障。调研阶段包括以下三个方面：1、根据功能点将项目进行划分；2、调研项目组中的每个学生对知识点的掌握情况；3、根据学生对知识点的掌握情况总结需要讲解的各个知识点。

经过前期的调研进入到第二个阶段，课中辅导和在线学习的阶段。该阶段分为分组学习、个性化指导、成果展示、总结完善和反馈评价五个部分[3]。首先，教师根据前期的调研得出大家共同存在的问题，针对该部分内容进行详细的视频录制，并要求学生分组学习，对大家共同存在的问题进行细致的探讨，通过视频进行学习，将学习后的情况及时的通过微信反馈给老师；其次，对于单个学生存在的问题进行一对一的辅导，单独通过微信语音或者视频进行讲解；再次，要求学生根据讲解的内容进行相关功能的开发，将开发的功能发布到微信中教师可以及时的跟进项目的进度和项目的难易点；最后，教师对各个同学的项目进展情况进行及时的评价和总结。

经过视频的学习，对于项目中依然存在的问题，教师应该进行适当的反思和总结。不断的调整教学思路和策略，争取让每一个学生都跟上项目的进度。

四、小结

本文主要研究如何利用微信公众平台进行实验室开放项目，当然也适用于其他的一些项目，提出了基于微信平台的项目开发教学设计模型，并在实验室开放项目中进行了具体的实践。微信作为当前最热门的应用程序之一，其丰富的功能为项目的进展提供了有力的保障。利用微信开展项目的过程中能够有效的利用学生的碎片时间，并且还能及时的让教师和学生进行“面对面”的视频教学，这样不仅可以解决学生因为业余时间不足而导致项目进度受阻的现象的发生，而且可以激发学生的学习热情，使学生具有自主学习的意识。学生的学习能力和学习效果均得到了明显的提升和改善。

参考文献：

[1]马茜茜.基于微信平台的师生沟通方法研究[J].林区教学，2018（10）：39-40.

[2]陳美莲，李明勇.基于微信公众平台的移动学习研究与系统设计[J].网络安全技术与应用，2018（10）：55-56+59.

[3]王义勇，梁静.基于微信公众平台的翻转课堂教学设计与实践——以《Linux操作系统应用》为例[J].信息与电脑（理论版），2018（21）：231-232.

作者简介：江翠元（1985-），女，山东济宁，软件工程师，研究方向：移动应用开发。

*项目基金：山东协和学院2018年实验室开放项目“健康生活App”（项目编号：2018SYKF32）。