谢兴
利用一次函数的有关知识解决实际问题时,同学们总是因为忽视一些限制条件、考虑问题不全面或受思维定式影响而出错。谢老师将从图像、自变量取值范围、函数关系式三个方面简单加以剖析,帮助同学们在解题时“对症下药”。
一、忽略實际意义,画错函数图像
(作者单位:江苏省常州市武进区湟里初级中学)
初中生世界·八年级2019年2期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期