浅谈对初中数学中考总复习的教学建议

摘 要：对于每个初中毕业生来说中考是他们人生中第一次至关重要的阶段性检阅，所以中考总复习显得尤为重要，我从把握考纲、分层教学、针对练习，复习计划和考试热点等方面提出教学建议。

关键词：中考复习；考纲教学；计划专题练习热点

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。怎样有效提高复习效率？我认为从以下几个方面做：

一、 我们要认真研究《考试指导意见》（下面简称《意见》），准确地把握教学目标和能力的培养

在《意见》中对于每一个章节都有呈现教学的重难点，用很多关键字详细说明教学的方向，例如“能”“掌握”“了解”等，掌握的内容肯定是比较重要的，在平时教学中要侧重详细。这是在考试第一轮复习必须把握的方向。此外，教学中也要注重能力的培养，提升阅读理解能力，推理表达能力，分析转化能力，运算求解能力，在培养这些能力的同时要见缝插针慢慢渗透函数与方程，分类与整合，特殊与一般，化归与转化，必然与偶然，数形结合等数学思想。真正让学生做到能举一反三，以不变应万变。

二、 在基于学情分析，质量分析，大数据分析的前提下，开展精准教学，关注到每一位学生

在复习过程中关注学生的参与度，进行分层教学，尤其是中偏下的学生，注重解题的通性通法的总结，抓住教学本质，强化基本技能的训练和落实，夯实基础；对于优生，做到技能训练和知识研究有机结合，实现几个基本技能的叠加，并在此基础上发展为数学能力，提升为核心素养。

三、 练习的选取与教学，要大力开展教学研究，充分发挥备课组团队和片区教研的作用，以学生的认知起点，学习方式，错误情况，发展路径为基础研究出具有针对性的配套练习

在学生任务繁重的基础上，练习要精挑细选，不搞题海战术。在复习过程中，要根据指导意见合理有效地设计题目，提高课堂的高效性。会做的题目，要如何优化提升，做错的题目要如何矫正与利用，基础的题目要做到颗粒归仓，这就要指导学生如何做笔记，笔记如何的整理，课后如何复习与巩固。在复习的最后阶段，要强化选择填空题的训练，注重方法的积累，尽量少失分。切实做到计算题要颗粒归仓，中档题要拿下，难题要突破。

四、 构建整体的复习计划，做到心中有数

1. 第一轮复习，以纵向为主，顺序复习，从大到小，先粗后细。

做到系统整理知识，优化知识结构，将各章内容综合化，基础知识体系化，基本方法类型化，解题步骤规范化。教学中重点抓基础概念的准确理解，抓公式定理的熟练应用，抓基本技能的正用、逆用和巧用。要保证每一位学生四个“过关”——能准确理解书中的重要概念，能独立证明书中的每一定理，能熟练求解书中所有例题习题，能明了书中各章节知识目录。

2. 第二轮复习，以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高。

从知识方法，到能力的提升，从数学思想的培养，到解题策略的归纳，做到重难点精准突破形成专题。选择的主题可以是一轮复习中的弱点，教材体系中的重点，探究性强的热点，能力提升中的难点，思想方法形成中的关键点，变成专题模块，由易到难，强化训练，分层击破。

3. 第三轮复习，综合模拟卷的实战演练，考前知识体系的简单梳理，给学生查漏补缺，自我消化的时间。

五、 關注中考历届热点题型的复习

1. 加大对识图、画图、析图、用图的训练，强化尺规作图的操作性训练（特别关注五个基本作图，会口头描述作图步骤，说明作图依据，并能运用作图结果，设计作图方案）；

2. 阅读理解能力是决定成败的要素之一，近两年试卷阅读量逐渐增加，考生能在文字较多的题干中提炼出重要信息，也是我们平时应该多加训练的方向；

3. 强化对含参函数、方程、不等式等的运算思维，含参问题是现在的热点问题；加强蕴含初高中衔接的思想能力的训练，也是以后压轴题的热点方向。

参考文献：

[1]邓晓林.浅谈初中数学中考总复习方法[A].国家教师科研专项基金科研成果2018（一） [C]，2018：2.

[2]龚永彬.初中数学中考总复习之策略与途径探索[A].《教育科学》编委会.2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].《教育科学》编委会，2017：1.

[3]宋祥.浅谈初中数学教师如何进行中考总复习[A].《现代教育教学探索》组委会.2014年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会，2014：2.

[4]何磊.基于“掌握学习”和“元认知”理论下的初三数学复习课教学研究[D].昆明：云南师范大学，2009.

作者简介：

胡敬婷，福建省漳州市，福建省漳州市第七中学。