基于智慧课堂的码书码课教学应用研究

马慧

摘要：该文通过论述码书码课的定义、特点、制作过程及基于智慧课堂的背景下码书码课在教学过程课前课中课后该如何的应用，为教师在教学中利用码书码课提供了理论依据及操作方法。

关键词：智慧课堂;码书;码课

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）36-0166-02

随着大数据时代的到来和教育信息化的不断发展，学生获取知识的方式和教师传授知识的方式都发生了革命性的变化，如何才能让教学变得生动有趣，课堂组织高效有序、教学效果反馈及时、教育评价有据可依呢？建构合理优化的智慧课堂是不错的选择，智慧课堂提供了学生利用碎片化时间，不论何时何地都可学习的平台，满足了学生个性化的学习需求。而码书码课以其无须下载、方便实用的特点在智慧课堂中发挥着举足轻重的作用，那么，如何将其应用在智慧课堂中，提高教学效率，值得探究。

1智慧课堂概述

智慧课堂是指将网络教学平台与信息化技术应用于传统教育，用信息技术关联教师与学生，用大数据服务贯穿课前、课中、课后。课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。教学更不是教师教，学生学，而是教师运用教育手段，引导学生自主享受教育资源，获得心智，增长能力的教育环节。

那么，是不是合理的运用了信息化手段来辅助传统教学的课堂就是智慧课堂呢？智慧课堂真正体现了“以学生为主体”的教学理念，衡量的标准就是看学生在课前能否自主学习，在课上能否合作、探究的有效学习。因为课堂是学生的课堂，不是看教师讲得多精彩，而要看教师引导的是否精彩，和学生能否有效互动。这就要求教师通过学情分析，了解学生个体发展需要，精心设计课堂教学活动，给学生自由支配的时间和空间，最大限度地激活学生的智慧、思维和潜能，更体现了教师的智慧和对课堂较强的掌控能力。

所以，要想打造智慧课堂首先要以学生为中心设计课堂教学，培养学生自主学习的良好习惯，整个课堂的教学设计要有学情调研，了解学生的疑难点和知识结构，做到心中有数。整个的设计在此基础上有层次，达到知识巩固与迁移，并且具有针对性，注重对课堂环节的各种预设，最后才能有效地生成。

2码书码课及特点

移动互联网时代，各种资源越来越丰富，链接越来越广泛，信息获取方式也在发生着变化，手机早已超越通话本身，成为生活的一部分。二维码虽然很小，看上去也很简单，但却蕴藏着大量的信息。在智能手机上安装扫码软件或微信里扫一扫，扫描二维码，就可以显示出相关的文字、图片、音频、视频等信息资料。因此，二维码早已成为网络与现实的基本通道。那我们能否将二维码应用在教学中呢？每个老师都有自己的教育策略，如果我们将这些教育策略或教学设计开发成小视频，上传到网上，然后生成二维码。将这些二维码合在一起形成课程，那么这种用二维码组成的读物就叫码书，使用码书的学习方式就是码课，码书码课开创了学习的新方式。

码书码课充分满足了学生个性化的学习需求，必然会成为一种新的学习趋势。其实码课就是把微课传到网上生成二维码，其他老师或者学生通过扫描二维码进行学习。如果通过知识的系统性和连续性，把一系列微课生成二维码，就是码书，相当于形成一系列分类课程。

微课最大的特点就是能针对一个问题，解决一个问题。但是由于普通微课存在网址过长、容量过大不利于传播，知识点不成体系的问题，所以我们采用码课码书的形式，有效解决微课的传播问题。如果老师将一些学习中的重点难点制作成为微课，再使用二维码发布给学生，就能真正做到哪里不会扫哪里，时刻都能学习了！还不需要将视频全部下载，节约了空间，便捷又实用。

3码书码课制作过程

码课以其无须下载、随扫随学的特点在教学中使用广泛，受到教师和学生的青睐。那么，码书码课到底该如何制作？首先，录制微课。通过选题、教学设计、撰写脚本、录制视频、视频加工、视频输出的开发流程制作好微课。然后，将微课视频生成二维码。制作好的微课，要想生成二维码，可以借助于第三方的网站或者软件就可以快速方便的生成二维码。使用比较广泛就站：草料二维码生成器，这个网站是国内专业的二维码服务提供商提供的，提供了二维码的生成、美化等，最重要的是它是国内最大的免费的二维码生成网站。网站名称的谐音是草料儿喂马，意思就是给二维码准备了足够的草料，草料二维码生成器这个网站功能强大，可实现电话，文本，短信，邮件，名片等二维码生成，还通过云技术，实现了图片、文件，视频、音频的二维码生成，其中文件如教学中用到的电子课件、教案、学习文档等，格式可以是.pptx和.docx等。对于上传的微课视频要生成二维码时，免费版的用户有条件限制，视频生成的二维码只限5个人扫描学习，这样在教学的过程中可以根据需要进行用户的升级，也可以借助于其他的手段，例如二维码生成器的手机APP用起来也十分的方便。

因为码课更多地用于教学中，所以也可以借助于微课之家的网站将微课视频生成二维码，这个网站主要是服务于教学的，是一個非常好的互联网+教育教学平台。将微课视频生成二维码的方式简便快捷，扫码学习的人数也没的限制，唯一的不足就是生成的二维码的图标、颜色、样式都是不可以美化的，个性化的特点不明确，二维码下面也有默认的文案，这样可以很清晰的区别二维码的功能。当然，要想将微课视频转换成二维码，变成码课，并不局限于这两个网站或者某个APP，在教学需要的过程中，老师可以通过多种手段和方式的混合应用来生成二维码。

码课以二维码的形式存储，将其分类分系列形成码书，也是互联网+时代新型教材的需求。在全面落实“三教”改革的新任务中，教材改革也是重中之重。

4智慧课堂教学模式下码书码课的应用

微课恰好符合了互联网+时代学习个性化和碎片化的需要，所以微课热必然如翻转课堂热、电子书包热一样是暂时的，但微课这种形式必将长期存在下去。而微课的未来在网上，而不是在传统的课堂。码课正来避免了微课下载占用空间的缺点，必将在教学中应用更加的广泛。基于智慧课堂的学习模式码课的应用会取得高效的学习效果。