浅谈师生互动教学模式在高中音乐课堂中的实践

李文清

摘 要：伴随着国内教育改革进程的不断深化，当前我国的高中音乐教学水平也得到了显著的提高。相比较于其他高阶段的学科，音乐课不但要求学生具备扎实的专业知识，而且需要良好的师生互动来提高整个音乐教学的课堂质量。文中对于师生互动教学模式的作用进行了简要地论述，并针对如何在高中课堂中运用师生互动教学模式给出了一些有效策略，以供参考。

关键词：师生互动教学 高中音乐 教学实践

引 言

在新课改的大背景下，当前的高中音乐教师如果想有要效地提高音乐教学的实践性，就必须以构建良好的师生关系作为基础，通过引导的方式来强化学生的音乐学习兴趣。将师生互动教学模式引入到高中音乐课堂教学当中，不但能够有效地提高学生的音乐素养与音乐学习热情，还能够提高学生的音乐能力，对于构建高效音乐课堂也具有极为重要的促进作用。

1师生互动教学模式在高中音乐课堂中的作用

1.1强化音乐课堂的教学氛围

在高中音乐课堂当中引入师生互动教学模式，不但可以提高整个课堂的教学氛围，还能够将师生之间的角色进行相互转化，让师生之间的关系变得和谐并成为一个完整、融洽的整体。和师生互动教学模式相比，传统的高中音乐教学模式是以音乐教师作为课堂教学的核心，采用单一化的“灌汤式”音乐教学，学生处在一种被动的音乐学习状态中。学生长期处在这样的学习环境下，对于音乐课的兴趣越来越小。运用师生互动教学模式，不但能够将课堂的主动权交给学生，让学生成为音乐课堂的主导，通过频繁、亲切的师生互动全面提高课堂教学氛围，这对于强化学生的音乐素养是极为有利的。

1.2提高学生的音乐自主学习性

师生互动教学模式的运用除了提高音乐课堂的学习氛围之外，还能够培养学生的自主学习能力。随着新课改进程的深入人心，传统高中音乐课堂中“重教”模式已经转变成“重教”，通俗地讲就是音乐教学重心从原先的音乐教学过程，转化为新时期的音乐教学结果上，这对于提高学生音乐学习的能动性具有重要意义。通过良好的课堂互动，能够让学生对音乐学习过程当中存在的问题，或者自身的不足及时地总结并进行纠正，让学生成为掌握音乐学习的主动方。

2高中音乐课堂中实现师生互动教学模式的有效途径

2.1激发音乐兴趣，实现课堂互动效果最大化

在进行高中音乐教学过程中，任何教学策略都必须要依托于良好的师生互动，因此教师必须要把握好互动教学模式和学生兴趣培养的密切关系，同时还应当要控制好师生间的关系，并在教学过程中投入丰富的情感，这样才能够让学生积极、主动地加入到音乐学习过程中，并对音乐课程产生学习兴趣。例如说在讲解人教版高中音乐鉴赏中的《谁说女子不如男》这一部分内容的时候，教师在课堂教学前先要构建良好的教学氛围，同时为了深化学生对于戏剧的兴趣，教师可以先向學生简要介绍音乐和戏剧的关系，随后再通过课堂中的多媒体辅助教学设备来将花木兰从军的视频进行播放，学生通过视频和音乐的直观效果中找到音乐与戏剧的共同点，从而顺利地提高了学生的学习兴趣，为实现良好的课堂互动效果打下坚实的基础。

2.2丰富教学方式，推行多样化的课堂互动活动

在进行高中音乐课堂教学的时候，如果沿用单一、传统的音乐教学模式是无法满足学生的学习需求，因此教师必须要与时俱进，引入不同的教学方式来为学生营造出轻松、和谐的音乐学习环境，从而让学生在顺利地掌握各种音乐知识与音乐欣赏的方法。此外教师也可以发挥不同教学模式的优点，通过多元化教学活动的方式提高师生之间的互动效果。比如说在进行人教版高中音乐鉴赏中的《黄河大合唱》教学的过程中，教师可以事先要求学生在课前预习时收集并了解相关资料，这样既能够扩大学生的知识面，还能够强化学生的自主学习与探究能力。随后教师选择其中的著名唱段《保卫黄河》时，可以采用和学生进行轮唱的方式进行教学，如果时间允许也可以播放与抗战相关的视频内容来丰富学生的内心情感。通过这种方式不但能够提高音乐课堂的教学质量，还能够深化师生之间的互动与交流效果，可谓是一举多得。

2.3鼓励学生交流，形成师生互动教学理念

学生作为音乐课堂的主力军，因此教师必须要坚决贯彻“生本理念”的思想，并及时跟进学生的学习水平和学习情况。此外，教师也必须要鼓励学生主动地向教师交流与分享自已的学习心得，从而构成一个良好的师生互动情境。比如说在进行人教版高中音乐与鉴赏中《音乐与人生》教学的时候，教师可以在课堂上让学生组织一场“音乐与人生”相关的活动，将学生分成若干个小组后采用分组讨论与交流的方式，将各自小组中的中讨论与总结出的具有积极、上进的音乐佳作与其他小组进行分享，并讲述该音乐作品对于自已的意义与与影响。通过这种教学方式，不但能够将整个音乐课堂变得和谐、愉悦，并且还能够深化师生之间的交流和互动，对于构建高效音乐课堂具有极为重要的作用。

3结语

综上所述，在高中音乐课堂教学当中引入师生互动教学模式，不但能够将音乐课堂教学效果提升到一个新的高度，还能够强化学生对于音乐的学习热情与主动性。除此之外，教师在进行音乐教学中也要重视对于传统音乐教学模式的创新与优化，并将生师互动理念融入到新时期的高中音乐教学当中，并通过激发音乐兴趣来实现课堂互动效果最大化，在丰富教学方式的同时，推行多样化的课堂互动活动，鼓励学生交流以形成师生互动教学理念，这样才能够全面提升高中音乐课堂教学的质量。

参考文献

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