风乍起，吹皱一池春水

陶发成

摘 要：英语构句中通过对谓语动词进行擴展式和收缩式的干预，揭示英语句子的生成与发展规律，合理使用非谓语动词及标点符号连接句子也是英语句子生成过程必不可少的步骤。

关键词：扩展式干预；收缩式干预；连接词；非谓语动词；标点符号

一、山重水复疑无路，柳暗花明又一村——引文

当前，高中英语教学中高投入低效率的教育教学方式依然大面积存在。许多学生从小学学英语到高三依然写不出一个完整准确的句子，即使能够写出来，作文句式单调乏味，千篇一律；阅读中遇到复杂句，一头雾水。要提高英语教学效率，必须寻找一种力量及方法来撬动这种尴尬局面向良性转化。“风乍起，吹皱一池春水”，就是借助春风对水的干预，使碧水一滩产生水波，形成涟漪，展示出一幅富有生命力的画卷。本课题试图通过对英语构句中谓语动词的干预，揭示英语句子的形成及发展规律，让学生了解英语句子，尝试英语构句，从句子的源头生成学习英语的活水，进而形成一分耕耘、一分收获的绿色教学生态。

英语的句子中，谓语是句子的灵魂。也就是说，抓住句子的谓语，就是抓住了英语句子的核心。特别是英语句子是通过谓语动词个数的多寡的不同呈现出句子两条互逆的发展方向。即谓语的增加使句子向更加复杂的方向发展，也就是英语的句子从简单句向并列句、复杂句发展；通过谓语动词的减少使英语句子向简单化转化，即以非谓语动词为抓手，使并列句、复杂句向简单句回归。通过对谓语作出合理的干预，构建出符合表达要求的句子。因此，为了提高学生对英语句子的理性认识，我们力图通过对英语谓语动词量的研究成果来建立和增强学生的英语学习兴趣和激发他们的英语学习动力，并且以此来促成英语教与学的成功突围。

我们把对英语句子谓语动词的量的控制，叫做对谓语的干预（这里是指狭义谓语数的干预，广义的谓语干预应包括谓语形式的变化。）。对谓语的干预包括扩展式干预和收缩式干预。扩展式干预，就是通过增加谓语动词的量来丰富句子内涵，使句子向复杂方向发展。收缩式干预，就是通过谓语动词的减少，使句子内敛，向简单的方向转化。同时，连接句子的标点符号也不容等闲视之。

二、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦——扩展式干预

简单句是英语句子的起点，也是扩展式干预的工作面，又是收缩式干预的还原点。扩展式干预旨在通过简单句中增加谓语动词，丰富句子信息，使句子更加饱满。必须指出，简单句的谓语动词的个数必须是一个。以此为主干，通过谓语动词量不断增加，使英语的句子呈现出婀娜多姿的态势，也就是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的春意盎然的景象。如：

1.He is a student.简单句1-1=0（1是句子中谓语动词的量，-1表示简单句无需连接词，0表示连接词的个数。等式理解方法以下同）。

2.He who laughs last laughs best.

3.It never rains， but it pours.

4.If we are united， we stand， but if we are divided， we fall.

通过以上分析我们可以总结出如下连词个数的规律：一般的，英语句子中连接词的个数C=谓语动词个数的和P-1。

上面的结论为我们使用扩展式干预谓语动词的方法时选择合适数目的连接词提供了科学的依据，同时它也是我们写出正确英语句子的底线，又使我们彻底地搞清楚了英语句子分为简单句、并列句、简单复合句、并列复合句的分类的依据。

三、红衣脱尽芳心在，菊残犹有傲霜干——收缩式干预

英语写作中对谓语进行收缩式干预，就是使复杂的英语句子返回原点或并列句。但是收缩式干预不是简单地对谓语动词的舍弃，而是借助非谓语动词等工具合理地干预，同时还要保证句子的信息不能由于收缩干预而丢失或减少。因此，收缩式干预不是简单的还原，而是对句子进行的更高形式的加工。

四、失之毫厘，谬以千里——干预过程中的句子连接的标点符号问题

细微之处有大世界，写作中不但要注意谓语的张弛有度，还要注意用正确的标点符号来连接句子，英语的标点符号中尤其逗号和分号不容小觑。

五、向来枉费推移力，此日中流自在行——结语

学好英语，只要我们掌握了英语句子中的谓语动词的运用户规则，就能够熟练驾驭英语的谓语动词，并且能够根据英语谓语动词的两种互逆变化途径来变换句子的结构，使句子丰富多彩。特别是通过大量干预谓语动词的实践练习和关注英语标点符号的正确运用，更能使我们英语学习充满兴趣而且事半功倍。

参考文献：

[1]朱春梅.英语句型举一反三[M].地震出版社，2001.

[2]周贞雄.高考英语陷阱题[M].湖南教育出版社，2005.

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度《干预谓语动词量的方法在英语构句中的价值研究》课题（课题批准号：GS[2018]GHB1170）的阶段性成果。