校园足球与学科教学整合中存在的问题及对策

杨廷勇

【关键词】 校园;足球;学科教学;整合;问题;对策

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）02—0093—01

自体育教学改革活动推进以来，初中体育教学始终坚持将培养学生健康身体与帮助学生全面成长协同发展作为培养目标。足球教学作为体育教学活动中极其特殊的教学板块，开展校园足球教学有重要意义。这不仅是我国推行足球改革活动的必然要求，更能通过校园足球教学活动的开展，有效提升学生的团结互助精神，培养学生克服困难、不畏艰险的品质和精神，增强家长、社会的认同和支持，让更多青少年学生热爱足球、享受足球。为此，我们抓住机遇，充分发掘、发挥足球运动在青少年学生中的独特魅力和综合教育功能，通过校园足球活动的开展，带动校园体育活动和“阳光体育运动”进一步发展。

一、校园足球与学科教学有效整合中存在的问题

1. 校园足球缺乏足够的关注和必要的扶持政策。缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。尤其在农村学校，没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前。

2. 体育师资的数量和业务水平还不能适应开展校园足球活动的需要。通过对周边农村学校开展校园足球的现状进行调查和分析，大部分学校的体育教师对足球的理解认识，学历、评价水平，专业训练的研究，足球教练员的理论、实践水平都亟待提高。

3. 家长观念较保守。家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育和独生子女现状等也都不同程度上制约了校园足球的发展。

二、推进校园足球与学科教学有效整合的对策和建议

1. 完善课程设置，开设足球教学课程。结合當前课程改革的思路要求，推动校园足球建设就需要完善足球教学课程，将足球常识教学融入学校教育教学活动。同时可结合学校和学生基本状况，普及足球常识，结合学生学习足球、热爱足球的兴趣和意愿，通过创新足球教学内容，尽可能培养每一个学生学习足球的兴趣。想要建设好校园足球，就必须让学生正规学习足球知识，确保学生在完善的足球学习氛围下参加足球教学活动。

2. 丰富足球教学活动，营造校园足球学习氛围。想要营造校园足球学习氛围，就需要通过开展一系列足球教学活动，巩固所学足球知识，熟悉足球运动。而想要有效组织开展足球教学活动，就要积极鼓励各班学生建设足球队，组织开展足球训练和足球对抗比赛活动，通过大多数学生参与足球活动，为校园足球理念成功落地奠定基础，营造良好的学习环境和氛围。

3. 重视足球教学队伍建设，树立以学生兴趣为本的足球教学理念。校园足球教学的关键和核心就是普及足球知识，培养学生学习足球的兴趣。因此在推动足球教学过程中，要充分重视足球教学队伍建设，提升体育教师的足球水平和足球教学水平;可定期对足球教师和教练员进行技能培训和足球技术指导，确保建设一支强有力的足球教学队伍。同时，还应通过优化教学过程，深化教学理论，树立以学生兴趣为本的足球教学理念，将每一个学生都融入到足球训练教学上来。

4. 完善教学体系和训练制度，完善足球教学考评机制。开展足球教学活动时，要完善足球教学体系，科学授课。同时要制定规范完善的足球训练制度，制定科学化的足球训练计划，有针对性、有计划地推动学生学习足球，确保校园足球建设发展有制度保障。此外，还要完善足球教学的考评机制，将足球教学纳入整个教学活动当中，对表现较好的教师和学生及时进行奖励。

5. 增加政策支持，扩大资金投入规模。“谁抓住了青少年，谁就把握了足球的未来”，这句充满哲理的话语表明：青少年的培养事关国家足球的可持续发展。当前我国已经逐步建立了保障青少年校园足球顺利开展的各项政策，但是，各校（尤其是偏远的农村学校）对校园足球的重视程度不一，还有政策存在而缺乏切实落实的现象，这对校园足球的发展产生了一定的阻碍;此外，政府应有计划地逐步增加对校园足球的资金投入，为校园足球训练、教学以及比赛的正常进行提供保障。

（本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题阶段性成果，课题立项号：GS[2017]GHBZ144）

编辑：王金梅