会从考试取消后对高职会计教学的影响研究

李媛媛

摘要：会计从业资格考试被取消了，这为高职院校会计教学敲响了警钟，高职院校要想保证会计专业人才培养的发展方向必须改变教学策略。会计专业的教育思维、教学过程都需要转换，实践活动和学生自主性都亟待加强。本文将从会计从业资格考试取消的原因、会计从业资格考试取消对高职会计教学的影响进行深入探讨，希望可以找到更好地高职会计教育方式来提升会计专业人才培养的质量，以培育适应市场的会计人才。

关键词：会计从业资格考试;高职会计教学;影响

随着我国经济的不断发展，越来越多中小型企业发展起来，而在企业发展过程中对子经济管理类人才的需求量也是越来越多，其中会计就是很多企业必设的一个岗位。出于会计工作在薪酬、工作量、稳定性等方面很容易满足人们的需求，不管是专业的还是非专业的，越来越多的人投身于会计。而会计从业考试作为一种选拔人才的手段，选择出来的人才在工作中却出现了很多问题，导致会计从业资格考试存在的意义受到了质疑。为了改善这一现状，2017年11月国家取消了会计从业资格考试。新形势使得高职会计专业在人才培养过程中的教学收到影响，高职院校顺应改革潮流开始思考新的教学方法策略，接下来本文就具体探讨一下。

一、会从考试取消的原因

会计从业资格考试之前是作为我国各大企业选拔会计专业人才的重要手段，相当于是“入行门槛”，对企业人员管理发挥了很大的作用，但是这种选人标准现在却被废除了，这究竟是为什么呢？本文认为具体原因有以下三点：

（一）会计资格证拥有人数供大于求

首先我国会计从业资格考试是为了从众多人才中选择出更加适合从事会计的人才，这对于企业财务管理工作甚至整个企业的发展都是非常关键的。但是当前会计从业资格考试考察内容过于基础，导致很多人设置“外门汉”都通过考试拥有相关的证书。这使得会计资格证拥有人数供大于求，会计资格证已经不能成为企业选拔人才的一个标准。如果企业以是否拥有會计资格证来作为招聘条件的话，筛选失去了应有的功效，这样企业人才管理部门的工作量加大，费时费力无功效。所以很多企业已经放弃把通过会计从业资格考试作为会计岗位的招聘条件。

（二）大数据的发展带来会计转型

随着信息技术的不断推广应用，我国进入了信息时代，很多企业内部会计人才的工作手段也发生了很大的变化，大数据处理应用成为会计人才必备的专业技能。但是在会计从业资格考试中对于这方面的考察却是比较少的，《会计电算化》的知识与实践能力远远不能满足需求，所以即使通过会计从业资格考试也不代表具有大数据处理应用的专业技能，这也是会计从业资格考试被取消的重要原因。

（三）传统会计向管理会计转型

随着企业的转型跨越发展，企业内部对于各类人才的需求也发生了很大的变化。虽然现在会计人才在企业内部仍然是关键人才，但是企业对于会计专业的人才要求发生了很大的变化。传统的会计人才一般都是从事一些基层核算工作，如帮助企业处理日常业务、计算企业盈亏，工作相对轻松。但由于互联网+和自动化设备的应用已经可以代替很多传统手工会计的工作，因而很多企业对于专业会计人才地需求也转变为对管理会计人才的需求，这就要求会计人才不仅要有会计专业能力还必须有一定的管理专业能力，这样才能帮助企业在发展过程中提出一些建设性的意见。而会计从业资格考试中仅仅包含了对于会计专业人才在会计基础知识方面的考察，没有考察到他们的专业技能和企业管理能力，所以证书本身的含金量较低，不能帮助企业挑选所需要的人才也是会计从业资格考试被取消的又一原因。

二、会从考试取消后对高职会计教学的影响研究

上文中我们了解到会计从业资格考试被取消的具体原因，其中人才需求的转变是非常重要的原因。而市场对于会计专业人才的要求就是高职院校会计教学的教学目标，因为只有培养出市场上所需要的会计专业人才，才能更好地保证会计专业的就业以及长远发展。所以会计从业资格考试取消也对高职会计教学产生了很大的影响，接下来我们就从会计从业资格考试取消对高职院校学生和教师教学两个方面所带来的影响。

（一）对会计专业学生的影响

高职院校会计专业学生是未来会计行业的主要人才储备，而会从考试之前是作为人才考察的重要手段，所以会计从业资格考试取消对于学生的影响是比较大的。

首先会计从业资格考试取消后，很多企业在人才选拔过程中更加注重对于人才专业技能方面的考察，理论和实践的结合成为关键。但是很多会计专业人才虽然在校内取得了会计从业资格证，对于会计专业相关的理论知识非常了解，但是没有会计实务经验，在具体操作过程中非常容易出现各式各样地问题，所以用人单位在选人标准上做了调整，部分单位会要求具有助理会计师证，这在一定程度上增加了高职会计专业学生的就业难度。

其次会计从业资格考试的取消也意味着越来越多的非会计专业的人才涌入这个专业的市场，人才竞争的压力增大。这些人才虽然可能缺乏相关的理论知识，但是可以从事很多基层工作，增加竞争。此外很多人才会在基本工作过程中积累经验逐渐成为实用性人才，这类人才对于会计专业人才的威胁相对来说更大。所以高职会计专业人才一定要注意增强自身实务技能才能保证不被市场淘汰。

（二）对高职会计教师和教学的影响

会计从业资格考试取消前，高职院校基于用人单位选人标准把会计从业资格考试作为考察学生学习成果的一种重要手段，因此教学也更具有针对性，强调会计从业资格考试涉及到的内容，考教结合。但随着会计法的修订，会计从业资格考试也被取消了。那高职院校的会计教师今后应该如何开展教学呢？

首先高职会计教学中教学目标的设定是与市场人才需求有着很大的关联的，因为高职院校最终地人才培养目标就是为社会输送实用型人才。所以会计从业资格考试取消后，会计教师在课程讲解过程中不再过于注重应试内容，开始拓展教学内容，在教学规范过程中也开始更加注重学生在实践能力方面的培养。

其次教学方法以及教学过程对于会计人才培养的影响也较大。但是之前因为会计从业资格考试地存在，教师和学生都面临着过关率和考试德压力，课堂相对严肃，这样培养出来的人才也相对死板，对于很多事物缺乏变通能力。但是会计从业资格考试取消后，教师也会开始尝试不同教学方法，教学方法也逐渐多样化。从人才需求角度出发，实践课的比重逐渐加大，不断把实践教学融入日常的会计课堂中。

三、會从考试取消后高职会计教育的应对措施

会从考试取消后对于高职院校的学生以及教师、教学都产生了很大的影响，要改变这一现状，会计专业的学生和教师应多措并举，将人才需求与学生就业有机结合。

（一）会计专业学生的应对措施

首先对于会计专业学生来说，会从考试取消后就业压力增加了很多，但是专业性过强的人才使永远不会淘汰的，所以会计专业学生要保证不被淘汰就必须努力钻研，在学习专业理论知识的基础上，要更加注重实践操作，通过顶岗实习等途径提高会计专业技能。其次，会计专业的学生应该立新目标，参加助理会计师、会计师考试，证明自己的实力，获得更多企业的“通行证”。此外，当前管理类会计人才的需求增大，所以为了更好地就业，学生也可以拓展专业面，学习管理学和管理会计相关知识技能，增加自己的就业筹码。

（二）会计专业教师的应对措施

会从考试取消后，高职院校会计专业的教学目标发生了很大的变化，市场对实用型会计人才的需求更高，所以教师在教学过程中应该注重学生实践能力的培养。在教学中采用项目教学，多引入会计手工、会计电算化、模拟沙盘等实践活动，让学生有更多动手机会，这样学生的实践操作能力也会有很大的提升。此外为了提升教学质量，教学手段和方法的多样化也要有所提升，设置合理的教学计划和任务书，编制校本教材，建成教学考、课证岗一体化的教学体系。

四、小结

顺应时代的发展，会从考试取消了，这对高职院校会计专业的教学产生了较大的影响，也提出了更高要求。新的敲门砖带来了新的机遇与挑战，高职院校将努力提升学生的专业素养与实践能力，培养出更多实用型人才，为会计事业添砖加瓦。

参考文献：

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