浅谈用戏剧表演的观念来拓宽舞蹈表演的实践1

【摘 要】戏剧表演和舞蹈表演对表演者都有着很高的要求，在一定程度上这两种表演是有着一定的共通性的。事实上，在舞蹈训练之中融入戏剧表演的训练体系，有利于开发舞蹈者的感受能力与思维设计能力，使其舞蹈表演更加完美。文章将会对用戏剧表演的观念来拓宽舞蹈表演展开具体地研究与探讨。

【关键词】戏剧表演观念;舞蹈表演;实践

一、前言

舞蹈是一门艺术，它不仅仅是某种技术的表达或者是对某个动作的模仿。舞蹈也是一门表演，是表演艺术学科体系下的一个分支，它与戏剧表演其实是相通的，运用戏剧的表演理念来对舞蹈生进行指导，可以有效地锻炼舞蹈生的肢体表达能力以及舞台表现力，将其应用在舞蹈表演之中可使舞台表现更加具有美感、更富感染力。

二、表演训练对舞蹈表演的辅助作用

表演艺术综合学科是一门十分庞大的课程，其中包含很多方面的内容，最典型两个门类是舞蹈和戏剧表演。戏剧之中讲求演员首先要理解人物，然后根据自己的理解在舞台上表达某种情感，展现某种情境。而舞蹈表演之中也有着相应的角色的设置，舞蹈者也需要根据具体的情景或者是舞蹈人物的某种情绪，通过肢体来展现。这两种表演事实上是共通的，在舞蹈训练之中融入戏剧表演的理念，可以锻炼舞蹈生的思维能力。接下来将会展开论述：

戏剧演员和舞蹈者在舞台表演之上要控制好自己的机体，通过自己的肢体语言、面部表情等等来展现当时的具体情境。控制肢体说来简单，但是做起来却不是那么容易，一部分表演者在舞台之上过于紧张，导致自己的肢体过于僵硬，表演十分糟糕。这种问题在初登舞台时比较明显，舞蹈者过于关注自己的肢体，而忽略了自己的内心。舞蹈者应该遵从自己的内心，根据自己内心的指向进行动作与表演。初级的舞者或者是表演者可能只注重外在肢体的表演，而相对有经验的舞者则会根据自己内心的指向来进行表演，他们真正享受这个舞台，放松自己的肢体，反而更能够表演出色，他们专注地塑造自己的角色。后者进行角色的塑造，更加关注的是人物本身而不是自己的肢体，他们追求角色表演得完美，深入到剧本、或者是具体的要求之中，寻求人物的内心情感以及人物当时的所思所想，真正做到角色与自己本身相互融合，精确地表现出作者所要表达的感情。这一阶段舞蹈者或者是戏剧表演演员在舞台上之上是享受的，不再具有功利心或者说成就感远远超过功利心。然而初级者想要到达这个境界需要花费更多的时间、更多的精力来获取更多的经验。由此可见，在舞蹈训练过程之中将表演理念应用到舞蹈训练之中，也许可能事半功倍。

三、开拓舞蹈编创思维的能力

对于某些舞者来说，舞蹈是一种享受，他们很清楚自己为何而舞，究竟该怎么舞动。舞蹈是一种艺术，艺术讲究的就是创作的严谨性以及创作方法的表达。而一个作品最终呈现的效果如何，与舞动者本身的能力，比如说思维能力、对作品的理解能力都有着很大的关系。那些功利地学习舞蹈的舞者可能并不具备这一方面的能力或者说这一方面的能力相对较弱。要想把舞蹈真正发展成一门艺术，培训人员在培训过程之中应该对舞蹈者的思维创造创新能力进行训练。训练其各方面的创新意识，在舞台设计过程之中体现出作者的所思所想，体现出作者的创新性。

也许将戏剧表演的理念融入到舞蹈表演之中可以很好地锻炼舞者的思维能力。如果真正将舞蹈融入到戏剧表演或者将戏剧表演的理念用到舞蹈训练之中，两者相结合创造出一种新的表演形式，也许这种表演形式并不那么容易被接受。就像之前有电视剧将歌唱与戏剧表演结合在一起，人们对其的态度是看热闹、围观甚至是嗤笑。但是事实上这种表演形式在我國古代就已经存在了，其存在是有一定意义的。如果表演者通过自己的面部表情或者是语言无法表达自己的态度与情感，那么导演可以设计相应的舞蹈动作，通过更加直观的肢体动作来展现自己的心理状况。这两者相互融合，相互促进，最终目的就是创造出更好的舞台效果。而这样的表演对于表演者的思维能力、表演能力都有着很高的要求，他们必须对当时的情境做出一定的设计，在保障正确表达情感的前提之下，尽量使自己的舞台表演更加完美、更加直观、更能博得观众的喜欢。舞蹈表演之中应用戏剧表演理念可以很好地锻炼舞蹈者的思维能力。当然，这两者是各自存在的两个学科，他们虽然有着共通之处，但是也是存在着自身的差异性的。我们只能取其优处，弥补各自的短处，不能混为一谈。

四、结束语

戏剧表演和舞蹈表演分属两个独立的学科，但是它们都属于舞台表演，二者有共通性。用戏剧表演理念来进行舞蹈训练可以很好地锻炼舞蹈者的逻辑思维能力，应用其进行具体的设计可使舞台表演更富感染力，这对于舞蹈者来说是一个相对较大的挑战。文章对于如何运用戏剧表演理念来进行舞蹈训练展开了具体地研究与探讨，希望会对舞蹈生的训练有所助益。

参考文献

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作者简介：

吴正提（1989年3月），男，山东菏泽，学士，助教，主要从事舞蹈表演专业教学。