幸福的阅读时光

施代新

“我喜欢紫岚，因为她不惜一切代价去實现梦想，不管碰到什么困难都不放弃，我敬佩她这种精神。”

“给我印象最深的是蓝魂儿。蓝魂儿很有实力，如果蓝魂儿捕猎的时候再谨慎一点就不会死，也许就能当上狼王。”

“老师，我们的观点有点不太一样。我们组认为紫岚确实很机智勇敢，但她也是自私偏心的。紫岚在培养孩子的过程当中，对培养对象更为关注，对其他孩子就漠不关心……”

教室里孩子们口若悬河，纷纷表达着自己的见解，我听着，脸上露出了欣慰的笑容。孩子们长大了，能够大方自如地表达了。这几年和他们在一起阅读的幸福时光涌上心头。

为毛毛虫静静地读

一次偶然的机会，在学习交流活动中听到了梅子涵先生关于儿童阅读的讲话，观摩了窦桂梅老师的绘本课《我爸爸》，才知道语文学习可以这么丰富，这么有趣。正好刚刚接手一年级，我心中有了个想法，和孩子们一起读绘本。

我从网上购买了一些好的绘本，利用午休时间读给孩子们听。孩子们听得可认真了，睁着大眼睛，下课了，还围着我转。小雨轻轻抚摸着书的封面说：“这书真漂亮！”有点笨笨的小鑫也指着小猪说：“老师，我知道这只小猪，它可聪明了……”孩子们围着我唧唧喳喳，像一群快乐的小鸟。就这样，每天中午，我都为孩子们读一个故事。为了让孩子们读到更多的绘本，家委会买了个书架，送来了一批绘本。这可乐坏了孩子们，下课的打闹声少了，蹲在地上打地雷的也不见了。几个学生还在教室里排练表演绘本呢！

绘本可以读，可以演，可以画，也可以写呀！于是，我们开始了绘本写绘。在家长会上，我把孩子们的作品展示在教室四周，安排了几个绘本表演节目，热心的家长还和自己的孩子一起演呢！看着孩子们的写绘作品，我看到了孩子们心中的一颗颗小种子在渐渐发芽，慢慢生长！ 现在想起来，在午后温暖的阳光下，用柔缓的声音为孩子们朗读故事的画面是那么恬静、美好！

做个好孩子

到了三年级，孩子们已经不满足于读图画书，开始阅读整本书了。我在班上开拓出阅读角，每周开设一节阅读指导课，有效指导学生把课堂中学到的阅读方法运用到课外阅读中。孩子们从《夏洛的网》《窗边的小豆豆》《斑羚飞渡》《夏日历险》里看到了更加丰富的世界和生活。

每月一次的读书汇报活动，既是一次总结，也是一种推荐。孩子们是善于模仿的，当别的同学因为爱看书受到老师的表扬，写作水平提高，课堂发言妙语连珠时，他也会模仿这个孩子去看书，当他被一本好书所打动，他定会成为一个爱看书的孩子。

记得在班级共读《我要做好孩子》后，调皮鬼小钟在笔记中写道：“当我读完《我要做好孩子》后，我就暗暗下定决心，我要做好孩子，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子。”班长小邱写道：“老师生病了，铃子给大家布置了一篇《我真想……》的作文，写完了又拿了一堆本子回家批，一直批到12点呢。我是班干部，却没给同学布置作文，这一点，我要学习铃子。”

家长和孩子一起读完后纷纷写来了心声。陈爸爸说：“与儿子一起读完《我要做好孩子》受益匪浅，如果不是有名有姓，还真以为是写我儿子。我以后再也不强迫孩子了，就让他快快乐乐成长吧。”李妈妈说：“我的孩子有很多坏毛病，他也在努力改变，可是离我的目标仍然太远。看了这本《我要做好孩子》，我才知道孩子也不能抓太紧， 这本书令我感到孩子心中的压力，我也开始理解儿子了……”说得多好啊，家长对孩子的理解不就是对老师、对教育的理解吗？

让梦想更精彩

五年级了，学生在阅读中增长知识，受到情感熏陶，语文综合素养得到了提高。在一次有关梦想的作文课中，孩子们习作中的语言像诗一般美丽，梦想像雪一样纯净——

“我有一个小小的梦想，长大以后当一名科学家，用自己的双手和智慧，让祖国处处洋溢着幸福和快乐……”

“我一直有一个美丽的梦想，那就是拥有一个绿色的家园。青翠欲滴的树木林立，清澈见底的小溪流淌，鱼虾在水中畅游，鸟儿在枝头高歌……”

看着看着，我被孩子们的梦想感动了！我用孩子们的梦想连夜赶写出一首诗——《放飞梦想》。后来这首诗荣获长沙市少先队献词大赛一等奖。

除了带孩子们读书，我还带孩子们走进因病不能上学的伙伴，送上自己喜欢的书籍，陪着他们一起读。孩子们从中感受到了爱和温暖，也感受到一种正能量。就这样，他们一天天长大，一天天成熟，也一天天拥有了丰盈的翅膀，朝着自己的梦想努力飞去！

有些人生的感受，孩子现在是不懂的，但是它将成为孩子心灵土壤的种子。也许在未来的某个清晨，某个黄昏，这颗种子会成为他们生命的一部分，让他们拥有面对人世繁杂的平静！

（工作单位：浏阳市教师进修学校附属小学）