初探合唱指向性训练

王 斌

（太原市群众艺术馆，山西 太原 030024）

合唱是声音统一共性的艺术，它是通过多声部、多层次、多样表达和处理方法，使演唱者的声音达到高度统一和协调的一种综合性非常强的艺术表现形式。要实现高度统一，指挥与团员、伴奏之间的默契合作是必不可少的，这样进行系统的科学合唱训练尤为重要。“指向性”意为“指(选择)向(一个目标)”，就是指定目标的训练。作为合唱指挥，将应有的规则传播给合唱团成员是一项很大的责任，真正的规则来自于思维的规范。明确排练的目的，有指向性的学习，在排练中才会避免盲从或照本宣科等等问题，起到事半功倍的效果。

对合唱团进行训练的方法非常繁多，合唱团的指挥和声乐指导必须根据各合唱团的实际情况，因地制宜地采用不同的训练方式，并加以灵活运用。笔者结合多年的合唱排练经验，将一些排练方法总结出来供大家参考和探讨。

一、呼吸训练，构建好合唱的动力

合唱团必须有统一的呼吸才能发出统一和有气息支撑的美妙歌声。歌唱技巧基础中较为重要的是正确的呼吸，同时歌唱呼吸也是一种重要的艺术手段。古人讲得好：“善于歌唱的人首先必须能正确的运用呼吸”讲的就是这个道理。甚至于有些人夸张地说：“唱歌的技巧等同于呼吸的技巧”。这虽然夸大其词，但它在另一方面也反映出来呼吸技巧的重要性。有了正确的呼吸方法，才能使合唱团发出准确的音高和清晰的语言，最终获得美妙动听的声音。

在日常训练中，我们可以采用急吸缓呼、急吸急呼、缓吸缓呼和缓吸急呼等方法。其中最常用的呼吸方式是急吸缓呼。由于我们作品风格的需要，在气息训练中，气息弹跳训练、气息连贯训练和循环换气训练这三类是必不可少的。

浙江音乐学院阎宝林教授创编的阎氏呼吸操，从慢吸慢呼到身体各部位的放松与锻炼很有创意，实用性非常强，非常值得合唱团学习借鉴。笔者在充分借鉴阎氏呼吸操的基础之上，结合在合唱教学实践中的经验，自行创编了一套适合社会合唱团的呼吸训练操。其中，呼吸操与节奏紧密结合起来进行训练，具有极强的趣味性和实用性，如转体呼吸操，把转体的每一节拍和十种基本节奏型诸如前十六、三连音、一拍切分等节奏型有机的结合起来训练，不仅对呼吸训练有很好的效果，也对节奏节拍的掌握也有了更加准确的认识。

二、科学发声训练，打牢合唱基础

发声训练在合唱的训练中是不可或缺的，新的合唱团没有经过正规发声训练，表现出各种不良的情况，比如歌唱气息浅，声音位置低，口腔打不开，容易紧张。对于这些情况，我们首先用哼鸣进行练习，以便在最短的时间找到声音高的位置，取得声音的统一。

合唱是一种多声部的演唱艺术，发声训练必须是多声部立体音响的训练模式，所以，应该多采用多声部的训练方式，比如：二声部、三声部乃至四声部的和声性训练、复调声部的连接练习、声部之间的协调性训练等等。在训练中要时刻提醒大家，发出的声音不是越响亮越好，个体服从整体，要适当地会“牺牲”自己，不突出个人。轻声的演唱将会掩盖每个人的声音个性，以求得整体的共性。同时，轻声歌唱也能使各声部相互倾听、相互依靠，听其它声部及本声部的声音来决定自己如何唱。很精辟的一句话：“合唱是听出来的，不是唱出来的”。

三、抓好节奏训练，打好合唱基础

音乐四大要素：音准、节奏、力度、音色，音准和节奏在塑造音乐形象中起着非常重要的作用。然而它们却往往被忽视，尤其是给予节奏训练所花费的时间量、系统的安排非常薄弱。但一部合唱作品中各声部之间节奏的密切配合是作品立体骨架构建的关键，期间的所有默契都来自于通常训练技巧的积累。音乐的骨架和脉搏是节奏，它在合唱作品中体现着各式各样的性格和情感，准确的节奏可以反映歌曲。

合唱作品中节奏型的种类比较多，我们常用的节奏型大约有十几种，节奏训练必须围绕这十几种节奏型展开，进行节奏型的综合训练。进行训练的方法多种多样，比如：“滚雪球”，指挥随机选取以上十几种节奏型中的诸如前十六、三连音、双八、一拍四音等节奏型，用手击打，团员按节拍律动模仿，逐步递增小节数加大难度，“雪球也越滚越大”，团员们由此对节奏型有了很好的掌握。再如，步伐节奏训练，把步伐和节奏型有机结合起来，安排团员们进行不同的队形、走位，以及手脚嘴眼心的巧妙合作，使节奏的训练丰富多变、妙趣横生。这种多声部、立体的节奏训练定会使排练异常活跃，另外，诸如单兵节奏训练、节奏接龙训练、强弱音练习、渐强减弱的练习等等，这些训练方法也有独到之处，非常值得借鉴学习并加以实践应用。指挥们可以根据各自合唱团的基础情况合理运用这些练习，排练作品前有针对性练习一些新作品的典型节奏型和难度大的节拍及节奏型，这样会非常有效地提高排练质量，使我们达到良好的排练效果。

四、做好音准训练，增强合唱效果

指挥科学正确地指导团员进行音高及和声的训练非常重要，团员在演唱合唱作品时，既要做到节拍节奏的整齐，还要做到音高的准确，更要做到声音统一，以及各声部音色音量的均衡，这是保证合唱排练质量、提高整个合唱团演唱水平的重要前提。关于合唱音准训练分为两个方面：一是横向旋律的音准训练，一是纵向的和声的音准训练。横向旋律的音准训练中，首先是音高的构唱练习，如：12 13 14 15 16 17，从二度音程至八度的构唱，以及下行构唱练习，进而打乱顺序进行各种音程的构唱都至关重要。为下一步打下坚实的基础。其次各种音阶，诸如自然大小调、和声大小调、旋律大小调音阶、半音阶、全音阶的练习都要按照由易到难的顺序循序渐进的完成。尤其是半音阶更是要练到相当熟悉的程度，为顺利完成合唱作品打好良好的基础。

和声是音乐的内在动力，因而，和声音高的准确度，将直接影响音乐作品的运行。和声的音准训练在合唱训练中是极其重要的一课。一般可采用下面几种方式：和弦模唱练习，主要是各类三和弦的练习，如大三、小三、增三、减三的和弦模唱；和弦的听辩：包括同主音和不同主音的大、小三和弦的听辩，以及属七和弦的听辩；常用的四声部和声进行：如属七和弦到主和弦进行、主到下属和弦的进行、主到属和弦的进行、以及主至下属到终止和弦到属七最终到主和弦的完全进行等。

经过上述的多声部和声训练，合唱团员一定会找到一种纵向的、立体的谐和感觉。大家一旦找到这种音准的谐和，全体团员会充满愉悦，并越唱越好。只有这样大家互相合作、互相依靠，才能取得良好的艺术效果。

我们相信只有通过科学严谨的训练才能使合唱团适应演唱各种不同风格不同类型的合唱作品；才能使合唱团的演唱水平有实质性的提高。这就需要每一位指挥要不断地提高自身的修养素质，不断提升自身的业务水平，努力为合唱团员缔造一种共融、和谐、积极向上的合唱氛围，唯有这样，合唱艺术才能起到启迪智慧、陶冶情操，使广大合唱团员们身心健康发展，最终达到审美的目的。