新媒体环境下高校辅导员队伍建设的环境因素分析

高松

【摘   要】 新媒体的兴起为高校辅导员队伍建设创造了新的环境，作为高校思想政治教育的一线组织人员，辅导员在引导大学生树立正确的思想政治观念、促进学生全面成长方面承担着重大职责。新媒体环境下，必须打造一支优质高效的专业辅导员队伍，从而提升当代大学生的培养质量。本文主要就新媒体环境下高校辅导员队伍建设的环境因素进行分析。

【关键词】 新媒体环境;高校;辅导员队伍建设;环境因素

新媒体环境的形成为高校思想政治教育工作创造了更加多样化的途径，同时，也对高校辅导员队伍的建设提出了更高的要求。辅导员作为高校思想政治教育的组织者与实践者，在大学生的学习成长途中扮演着不可替代的“领路人”角色。在新媒体全面普及的大环境下，我国各大高校相继加大了对辅导员队伍建设的重视力度，并积极推行了一系列切实可行的改进措施，高校辅导员队伍建设整体取得了良好的成效。然而受不同地区环境因素的影响，部分高校的辅导员队伍建设依然相对滞后，鉴于此，有必要对高校辅导员队伍建设的外在环境因素进行分析。

1  社会环境因素

社会环境因素是高校辅导员队伍建设的外在动力[1]。辅导员队伍既是高校中的重要群体，亦是社会关系总和中的构成分子。高校辅导员队伍建设需要在社会环境中进行，自然也会受到一定程度的社会环境因素影响。新媒体应用的广泛普及对高校辅导员队伍建设起到了一定的积极作用，作为辅导员队伍的一分子，必须正确认识到新媒体应用所带来的种种优势，直面新时代的挑战，充分利用好新媒体技术，借助社会力量，结合社会的发展需求，发挥社会环境因素的积极作用，抵制与克服社会环境因素中的消极因素，推进高校辅导员队伍建设的社会化，在良好的社会环境氛围中，逐步实现辅导员队伍建设总体目标规划。从目前高校辅导员队伍的建设成效来看，在对大学生开展思想政治教育的过程中，辅导员的综合素质表现依然有待提高，在新媒体环境下，高校辅导员必须持续提升自身的综合素养，明确建立个人发展目标，为大学生的培养打好基础。

2  政策环境因素

政策环境因素是高校辅导员队伍建设的根本保障。百年根基在教育，我国向来重视高校思想政治教育工作，立法部门也相继出台了一系列关于加强高校辅导员队伍建设的指导方针，为新媒体环境下的高校辅导员队伍建设提供了有力的制度保障。党的十九大明确提出要将强化大学生的思想政治教育与加强辅导员队伍建设作为高校的重点改革任务，并就高校青年教师队伍的建设作出了详细的规定。在这种良好的政策环境下，高校管理人员必须对辅导员队伍建设引起足够重视，积极响应国家政府的号召，贯彻落实党的指导理念，依据政策指明的发展方向，结合高校辅导员队伍建设的实际现状及需求，建立健全的辅导员培养、教育及发展长效管理机制，利用好国家方针政策，深入推进辅导员队伍建设，促使其适应新媒体发展环境，增强高校辅导员队伍建设的制度性与时效性。

3  经济环境因素

经济环境因素是高校辅导员队伍建设的物质基础。经济环境因素是众多环境因素中最为基本的一项因素[2]。良好的经济发展环境能够为新媒体的发展创造更加广阔的空间，同时，也将直接影响甚至决定高校辅导员对大学生思想品格的培养标准，继而关乎到辅导员开展思想政治教育工作的根本途径与实践方法。经济环境在推动社会经济水平不断提升的同时，也促进了高校辅导员工作思想观念的深刻转变。随着区域经济的多样化发展，高校辅导员队伍建设也在良好经济发展形势的推动下得到了进一步巩固与加强。同时，西方外来思想文化的入侵也给辅导员的思想政治教育工作带来了新的挑战。在市场竞争日益加剧的经济环境下，优胜劣汰的生存法则深深植根在大学生的思想观念中，影响着学生的价值取向与就业选择，对辅导员的工作形成巨大的冲击。基于经济环境因素的双重作用，一方面，高校要明确加强辅导员队伍建设是为了适应社会经济新常态的发展需求，不断强化新时期、新形势的大学生思想政治教育，探寻新的培养方法。另一方面，要建立新时期的辅导员队伍绩效考评机制，为辅导员队伍建设的量化考核创造良好的环境。

4  文化环境因素

文化环境因素是高校辅导员队伍建设的内在要求。良好的文化环境对人的思想观念及道德意识具有积极的作用。从高校辅导员队伍建设的基本目标来看，给予学生思想教育的过程实质上就是对学生进行文化输送的过程，除了物质文化外，更要加强精神文化传输，培养大学生形成健全的人格。文化环境由物质文化、社会风俗、社会价值观等多种要素构成，其中价值观是该项因素的核心[3]。学生处于怎样的文化环境，物质生活与思想观念就会受到该文化环境潜移默化的影响，再通过特有的形式及行为表现出来。因此，高校辅导员队伍在建设过程中，要联系其所在的社会文化环境，擅于发掘文化环境中蕴含的被现实社会所广泛认同的价值理想与价值导向，发挥文化环境因素的引导、约束规范等作用，实现环境育人功能。

5  科技环境因素

科技环境因素是高校辅导员队伍建设的信息化途径。随着“科教兴国”战略的贯彻落实，科技在改变人们生活生产方式的同时也影响了文化教育传播的方式，同时，也催生了更多的新媒体技术。良好的科技环境使得知识的传播形式与媒介发生了根本性的变化，使得人们的学习行为及观念也发生了相应的转变。应对新的科技发展环境，高校辅导员必须抓住机遇，顺应信息化需求，以适应科技环境对当代高校辅导员队伍提出的能力及素质要求，及时掌握新媒体应用技术，全方位提升素质能力与信息素养，确保高校辅导员队伍建设与时俱进。

6  结语

环境因素对于高校辅导员队伍建设具有十分重大的影响，必须正确认识及运用好环境因素对辅导员队伍建设的积极作用，才能够真正实现高校辅导员队伍的建设目标，提升人才培养质量。高校必须积极响应党和国家的政策号召，深入贯彻与落实党的教育方针，开创思想政治教育工作新局面。

参考文献：

[1] 王玉忠.探析新媒体环境下高校辅导员队伍建设的环境因      素[J].科教文汇（中旬刊），2016（12）：17-18+44.

[2] 赵建勇.新媒體视域下高校辅导员队伍建设研究[J].现代         职业教育，2016（30）：29.

[3] 王 姗.新媒体环境下高校辅导员队伍软实力建设研究综         述[J].劳动保障世界，2016（02）：40.