家庭教育改革的罗湖创新

董向清/深圳市罗湖区教育局德育专干、罗湖外语学校主任

温利虹/深圳市罗湖区教育局教育一科科长

罗湖区自2013年开始在辖区内中小学全面推进家长委员会改革和家校协同育人工作，取得了良好的效果。2015年，罗湖区将家庭教育列入了家校协同育人的重要内容，开始进行家庭教育改革的试点探索。2018年，《方案》将“家庭教育改革”列为五项改革项目之一，在试点经验的基础上，全面推进家庭教育改革。

罗湖区以系统的家长教育为抓手全面推进家庭教育改革，有顶层设计，有实施路径，有理论研究，有实践经验，力求体现家庭教育的系统性、科学性、广泛性和针对性。罗湖推动家庭教育的主要做法包括七个方面。

搭建一个网络管理平台

由区政府主导，教育局牵头，联合妇联、民政、财政、街道、广电媒体及社会机构等构建一个协调机制和工作网络，一起推进家庭教育项目。通过建设罗湖区家庭教育应用与管理网络平台，构建基于大数据的终身学习管理系统。

构建两个实施渠道

一个实施渠道是家长学堂。制定了《罗湖区家长学堂工作指引》，把家长学堂建设纳入学校工作的总体部署，所有区属中小学和幼儿园都有家长学堂，做到有师资队伍、有教学计划、有指导教材或大纲、有活动开展、有成效评估。家长学堂保证充足的开课时间，安排丰富的学习内容，采取多样的教学形式，组织丰富的互动活动。

二是社区学校。制定了《罗湖区社区学校工作指引》，通过83个社区学校对社区居民举办各种家庭教育传播活动。完善社区学校基础条件，各社区需设立不少于100平方米的专门的教育课室，配备网络、电脑、讲台、LED显示屏、课桌椅等教学设施。各社区安排至少一名社区教育专干，负责组织辖区内社区教育工作与开展各种社区文化生活教育活动等。

面向三类家长群体

第一类群体包括中小学校在校学生家长和幼儿园的幼儿家长；第二类群体包括准父母和孩子还没有上幼儿园的家长；第三类群体是隔代家长群体。将这三类家长群体的家庭教育指导纳入市民终身学习计划。

做好四项重点工作

一是制定《罗湖区全面推进家庭教育改革行动方案（2018-2020）》及配套制度文件；二是研制家庭教育指导手册；三是开发家庭教育课程体系；四是开发家庭教育应用与管理网络平台。

家庭教育指导师培养讲座

培养五支家庭教育队伍

一是项目管理团队，即由教育局抽调相关职能处室专干组成项目组，负责规划、组织、推进家庭教育项目；二是专家顾问团队，即聘请国内外一流的家庭教育专家、教育心理学专家和课程开发专家组成专家顾问团队，负责课程的系统设计和开发，指导和论证家庭教育课程标准、课程体系、课程内容和家庭教育课题研究，参与家庭教育计划的实施和效果评估；三是家庭教育指导师队伍，即通过内部培养和社会招募的方式，组建一支拥有丰富家庭教育经验的优秀家庭教育指导师队伍；四是家庭教育志愿者队伍，即中小学、幼儿园每班挑选2至3名有志于家庭教育志愿服务的优秀家长，组成家庭教育志愿服务团队，经系统家庭教育培训、考核合格，成为家庭教育志愿者；五是年级长与班主任队伍，即将家庭教育指导纳入教师继续教育必修系列内容，通过家庭教育指导的专业培训，使全体教师掌握科学的家庭教育指导知识，每个学校（园）重点培养4至6名合格的家庭教育指导师，作为家长学堂的骨干师资。

开展六类家校协同育人活动

一是家长教育培训学习活动，二是家长会，三是各级家委会（班级、年级、校级家委会，区级家委联合会，社区家委会）活动，四是系列亲子活动（沟通、阅读、运动、游戏、劳动），五是家校互访活动，六是星级家长、学习型家庭、书香家庭评选活动。

达成七个家庭教育目标

提高家庭教育水平，保障孩子健康成长，推动家校合力育人，提升教师幸福指数，创造美好家庭生活，促进社会文明进步，服务中华民族伟大复兴。

目前，罗湖出台了系列制度，初步构建了家校协同育人的长效机制。截至2018年底，共建设了12所家庭教育试点校，培养了260名家庭教育指导师与750名家庭教育志愿者，开展了2000多场家庭教育活动。