如何提高中学生德育工作的实效性

逄兴臣

摘要：子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。我国从古到今都是注重人的道德修养的培养，从古到今我们都保持着“要成才先成人”的教学理念，我国的现代教育从小学到大学也都继承了先祖优良的文化传统，在培养学生科学文化素质的同时，不忘道德素质的培养。

关键词：中学生;德育工作;实效性

引言：

“欲成才，先成人”，这是中国经过几千年来不变的教育思想，如今的教育虽然重视学生德育方面的工作，但是实效性不高，有时候甚至对学生并没有产生作用，形式主义化严重。例如震惊社会的复旦大学投毒案发生的原因之一，也是因为该学生的道德修养和世界观出现了严重的问题，这也和他在中学时没有受到良好有效的德育教育有关。

1.中学生德育工作实效性低下的原因分析

1.1德育工作内容不符合实际过于死板单一

正如习近平总书记指出大学生思想政治教育要与时俱进一样，中学生的德育工作也要与时俱进。目前大部分的中学德育教育的内容还是依旧采用传统的德育教育内容，并不是说传统的思想出现问题，而是社会在不断进步，有些传统的思想与现实社会产生矛盾。而且德育工作的进行一般都会对学生进行强行的灌输，并没有关注到学生的内心的想法，这样就会使学生对于德育教育产生厌恶的情绪。

1.2家庭和社会环境与德育内容不和谐

学校对于学生的德育教育实效性不仅取决于学校自身工作的问题，还取决于学生成长的环境有关。因为国家的发展和政策的改变导致了很多家庭的理念和社会的环境风气也发生了变化。随着计划生育的落实，越来越多的学生都是独生子女，父母自然对于他们百般宠溺，帮孩子做好一切事情，所以就会导致学生过分依赖家长，产生我行我素，为所欲为的性格，学校的德育工作需要家长去配合和督促，如果家长不配合和督促一味纵容自己的孩子，学校是完全没办法去落实具体的工作。因为受应试教育的影响，家长在对孩子培养的过程中过度重视孩子智力教育的发展，而忘了“育人”的根本，忽略了对“做人”的教育，很多家长对于自己孩子的管理都是分数至上，这样子会让学生形成错误的思想道德观念，认为只需要做好“应试”即可，不注重自己的思想道德行为。自改革开放以来，我国经济是迅猛发展，但是在文化上有短板，缺少正确的思想道德文化的引导，市场经济的负面效应，诱发了损公肥私、弄虚作假、人情淡漠、不守诚信的现象，金钱至上、自私自利思想的滋长，学生因为道德观还没有形成完全，会被这些不良的社会风气所影响，而引导他们的老师和家长同样也是社会组成的一部分，或多或少都会受到这些社会风气的影响，当他们发现学生有这些思想的时候，会认为是正常的现象而无需去纠正，这样子不仅影响学生的身心健康发展，也会导致德育教育工作的实效性低下。

2.解决中学生德育工作实效性低的办法

2.1 德育工作内容应该与时俱进，灵活变通

党的十八大报告强调：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，把立德树人 作为教育的根本任务”。中国现代化的进程已呈现出了一个全面、深刻的社会变革时期。社会的变革同样也推动着学校德育的变革。学校的德育教育工作也需要与时俱进。对于一些不符合现代社会的德育条规和内容应该进行修改或删除，新的德育内容应该要以学生作为主体，要明白德育教育的目的是要让学生更好地成长，在进行德育内容修改的时候，要尊重学生的想法和满足学生合理的要求，所以要积极地和学生进行沟通，因为被动地接受教育的效果远远没有学生主动地接受教育效果要好，如果新的德育工作內容也有学生自己去参与修改和制定，那么学生对于条规制度的抵触性会大幅度减少。德育工作也应该要改变以往强行灌输，枯燥单一的工作方式，应该要让德育教育和学生的生活学习结合起来，不能仅仅只有理论的灌输，更应该要追求社会实践。例如可以组织学生去进行志愿者工作的体验，去关心社会弱势群体，在这些有益的公益社会实践中，让学生的思想道德修养得到升华，让他们在实践中自己去领悟，去感受正确的思想道德行为以及这些行为带给他们心灵的洗涤和安宁，让学生真正做到“知行合一”。德育工作内容也应该随着时代的进步而得到拓宽，例如要关注学生如何健康安全使用多媒体，要培养学生的创新意识，培养学生的市场经济价值观等这些传统的德育教育不注重的内容。

2.2 优化家庭和社会的道德风气

家庭和社会风气的熏陶对于学生来说是十分重要的，学校在对学生开展德育工作的同时，也应该注意对于学生家庭环境的改变，要提高他们父母对于孩子的为人处世的重视度，要让家长明白德育教育和智力教育同等重要。同时家长们也要注意家庭环境的改变，很多时候在思想道德方面应该要做到以身作则，不能说一套做一套有双标。自己要求孩子应该怎么做，但自己却无法履行，这样子也意味着家长对于孩子的德育教育不能“圣人化”，人非圣贤孰能无过，如果自己都无法做到的事情怎么可能要强求孩子去做呢。要有良好的家庭环境，家长要注意建立和谐平等的气息，让“爱”弥漫在 家庭中。夫妻之间彬彬有礼，和蔼可亲，家庭邻里和气，通情达理，孩子就会在这些氛围里逐渐地形成良好的思想道德观的雏形，这样子学校对于孩子的德育工作开展才来事半功倍。几年前我国的社会确实存在金钱至上，假公济私，自私自利等的社会现象和风气，但是在近几年习近平总书记对党内不和谐的现象进行严格整顿，查处贪污官员和集团，社会的风气和面貌焕然一新，所以有关部门应该继续保持反腐倡廉的力度，整顿党内不良风气，使社会环境风清气正，使中学生的人生观价值观得以正确树立。

结束语：

“育人为本”是我国现代教育始终要坚守的原则，在发展学生智力教育的同时应该要重视学生的思想道德修养的教育。学校应该要积极去改良和改革传统的德育教育工作，提高德育教育工作的实效性。同时中学生的德育教育并非只有学校有责任做好，社会上每一个人尤其是学生的家长对于中学生的德育教育都有一定的责任，学生的德育教育需要社会每一个人去共同努力，只有这样才能使祖国的未来得到全面的发展。

参考文献：

[1]高晓峰.河南省郑州新区S中学德育实效性研究.[D].淮北师范大学硕士学位论文，2015：1-39

[2]王婵.新课改形势下中学生德育实效性研究--以英山一中为例.[D].湖北工业大学硕士学位论文，2018：1-63