乡村学校少年宫有效性活动的开展途径

王海学

【关键词】 乡村学校;少年宫;有效性活动;开展途径

【中图分类号】 G627 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）05—0026—01

乡村学校少年宫是针对农村学生开办的文体活动、科普活动场所和思想道德文化建设的基地。所以，在乡村少年宫活动的开展中，始终坚持以培养学生的兴趣爱好为基础，以提升学生的信心为目的，使学生可以在少年宫中愉快地学习和生活，拓展乡村学生的视野。而如何保证乡村学校少年宫有效性活动的开展也是当前急需要解决的问题。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、 开展兴趣小组，丰富课外活动

为了能够给乡村学生提供更多的选择机会，乡村学校少年宫需要根据学生的兴趣爱好设置多功能教室，并组建多样化的兴趣小组。比如声乐、美术、表演、小主持人、篮球、足球、乒乓球、羽毛球以及书法、象棋等兴趣活动小组，同时每个兴趣小组都需要配备专业的教师和专门的管理人员，保证兴趣小组活动都有具体的方案和计划。同时，在节假日期间以及学生的课余时间为学生提供相应的小组活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣和爱好。

二、 整合学校教学资源，开展课外文体活动

学校少年宫可以借助学校的教学资源为学生提供更多的活动。通过将学校教学资源与少年宫活动的有效整合，实现对校内教学的延伸，使学生能够在轻松愉悦的氛围下加深对课堂内容的学习。比如，在学习了古诗文后，在少年宫的书法活动中，就可以将书法的练习内容设定为课堂上学习的古诗文，进而加深学生对古诗文的印象，使学生既完成了书法训练的任务，也加深了对古诗文的理解。同时，利用学校的文体场所也能够为少年宫的活动开展提供有效的平台，有效地弥补少年宫活动开展场地不足的问题。此外，学校的师资资源也充实了少年宫的师资队伍，而且学校的教师资源对学生的情况更明确，同时在少年宫的活动中也有利于融合课堂教学内容，实现课堂教学的延伸。

三、 整合社会和学校有效的资源

乡村少年宫是以学校为平台的少年宫组织形式，所以，在少年宫活动开展中可以借助学校的资源。通过调动教师的积极性，使教师参与到少年宫活动中，可以根据教师的工作经验以及特长等安排到合适的活动小组，担任指导教师或者管理人员，进而充分发挥教师的潜能。同时，还可以邀请一些在某一个领域具有一定造诣的老艺人参与少年宫的活动指导，提升少年宫活动的有效性。此外，乡村少年宫由于地域和待遇等方面的限制，在师资队伍的建设中还存在一定的难度。因此，少年宫可以通过招募志愿者来丰富和优化师资队伍。由于志愿者一般都具有较强的责任心和思想觉悟，所以对少年宫的发展以及学生的指导更为有利。

四、 充分利用传统节日，开展少年宫活动

随着西方文化的进入，我国的传统文化逐渐淡化，很多学生对洋节如数家珍，但是对中国的传统节日往往连准确的日期或者习俗都无法说清。所以，利用传统节日开展少年宫活动，不仅能够保证少年宫活动的有效性，还可以实现对我国传统文化的傳承和发展，提升学生的人文素养。比如，针对五月初五的端午节，教师可以在少年宫活动中组织学生参与端午节有关的活动，而且不同的兴趣小组可以根据小组的特点选择不同的活动内容。比如，绘画小组可以绘画出自己印象中的端午节，如赛龙舟、包粽子、踏青等画面，具体的内容可以由学生自由发挥;书法小组可以根据端午节纪念屈原的习俗，誊写屈原的作品，比如《离骚》，帮助学生对传统节日追根溯源，同时也使学生感受到屈原的爱国情怀。利用传统节日开展少年宫活动，更有利于激发学生的爱国情怀，培养学生的传统文化传承意识。

五、 完善活动内容，满足学生需求

首先，加强对少年宫卫生管理的重视，要做到每天都做好保洁工作，并且每周进行大扫除;其次，注重师生的文明习惯培养，通过少年宫的宣传栏、班会以及工会等方式加强对师生文明的宣传教育，同时还可以通过一些实践活动引导师生养成文明习惯。必要的情况下还可以针对师生的文明习惯培养制订制度化的硬性指标;最后，加强对校园文化的建设。可以在教学楼、文化墙等位置粘贴或者安装名人名言等标牌，为师生提供警示和学习的作用。此外，还需要保证少年宫的开放时间和空间的有效性，使更多的学生能够参与到少年宫活动中。在时间上做好活动项目的规划，使有兴趣的学生可以合理地规划自身的时间，进而保证参与到少年宫活动时间的有效性。同时，在周末以及节假日期间，对少年宫的场地和设备进行全面开放，保证活动开放时间的有效性。

编辑：张 昀