收集错题要注重质量

李雪霞

很多同学相信“题海战术”，觉得题做得越多越好。也许“题海战术”有一定的作用，但并不是对每个人都管用。所谓基础不牢，地动山摇，关键还是要把一些做过的错题吃透，要及时进行改错复习，这就要求学生在平时的复习中建立并利用好错题本。

我们通过错题本的使用，可以避免错误重犯，更准确地把握知识点，提高复习效率及学习质量。否则，只是一天到晚忙着刷题，花了大量的时间和精力，做了大量的表面功夫，而忽视了对基础知识的消化巩固，效果自然不佳。

收集的错题要注重质量。所谓质量，就是错题本上所收集的对错题分析过程的水平问题，是否写出了这道题是怎么错的，考查的是哪个知识点，正确的思维方式又应该是怎样的。如果对某个错题的分析入木三分，那么我们对这道题考查的知识点能够充分掌握，以后做这道题及其变式题应该能够灵活运用。

如果只是单纯写出一个错题的正确答案，毫无分析，那么我们无从知晓是否完全理解了这道题，以及对考查的知识点究竟理解到了什么程度。如果下次再碰到同样的或类似的题，就难免会犯同样的错误。因此，错题本一定要有思维的分析过程，这样才能“知其然，知其所以然”。另外，对于错题的分析过程，我们还可以使用彩笔标注，颜色要丰富，这样可以刺激大脑记忆，提高效率。

在语法填空中，可以把出错地方的整个句子写下来，分析错因，并注明这是考查的哪一个知识点，是冠词、连词、定语从句，还是非谓语动词。

对于完形，不建议把整篇文章抄下来，因为那样很费时费力，但因为完形对所涉空的考查又离不开语篇，所以我们可以把完形语篇剪下来贴到错题本上。对错题，可以在旁边用红笔进行标注并进行分析，这样在复习错题本时就可以在立足语篇的基础上分析，是因为上下文联系没有把握住，还是因为词汇量不足而犯下错误。

至于阅读，不建议把错题整理到错题本上，但要对阅读中犯的错误进行反思。比如，做错的题是推理判断题，还是主旨大意题，以便能够进行有针对性的练习并积累一定的解题策略。

对一些构成阅读障碍的重点词汇以及值得背诵的优美词句，我们也可以整理到错题本上。这样通过分类整理，就能更深刻地了解自己的短板，从而让平时的学习及复习都更有针对性及有效性，从而提高解题能力和语言综合运用能力。

建立好了错題本之后，不是可以把它束之高阁了，而应该对它进行不间断的循环的复习和巩固，否则某些已经理解了的知识点也会被遗忘的，这样就会失去建立错题本的意义。可以利用早读、每个周末，或者每次考前拿出错题本，浏览一遍，甚至是每天有空就拿出来翻一翻，这样可以重温知识点以及自己的易错点并强化解题思路，从而达到“同一个错误不能犯两次”的目的。这样坚持下去的话，我们就会形成良好的学习习惯，提高思维的品质。长此以往，成绩一定会有一个质的飞跃。

建立英语错题本的意义是毋庸置疑的。所谓“万变不离其宗”，只要我们透彻地理解和掌握了这些知识点，不论考查的形式如何变换，都能举一反三、触类旁通。

（责任编校 周丹）