新旧动能转换视角下以重点产业为导向创新人才培养路径研究

2019-04-18 07:44宫玉昕庄光宾
智富时代 2019年2期
关键词:新旧动能创新型

宫玉昕 庄光宾

【摘 要】论文通过对新旧动能转换视角下以重点产业为导向创新人才培养中存在问题的分析,提出创新人才培养路径,以期为相关部门提供参考和借鉴。

【关键词】新旧动能转换;创新人才培养

新旧动能转换是涉及到产业战略升级、商业模式重构、生产模式改变、政府职能转变的一场深刻变革,而推动重点产业发展,实现创新驱动是变革成功的关键。人才作为创新的主体,是推动技术创新、实现产业结构升级、促进经济增长直接动力,也是实现区域经济迅速发展的智力支撑,以重点产业为导向,培养各级各类创新型人才,既是大势所趋,也是当务之急。

一、新旧动能转换视角下以重点产业为导向创新人才培养存在问题

1.高等院校专业设置和课程设置与市场脱节

高等院校是人才培养的主要力量,承担着为社会经济发展培养各专业人才的重任,但长期以来,高等院校相对处于市场剧变的“舒适区”,缺少足够压力,专业设置也往往严重脱离市场需求,课程设置也通常由教务处主导,采用的还是“毕业导向”的传统选课模式,缺少对市场的调查,也轻视市场反馈信息,沉迷于在象牙塔内闭门造车。

2.各级院校培养目标模糊,缺乏核心竞争力

无论是普通高等院校还是各级职业教育院校,培养目标和定位往往不明确,停留在纸面,职业院校在专业设置和教学安排上盲目模仿普通高等院校,普通院校间盲目模仿,既不结合区域经济规划和产业特点,也不致力于培育核心竞争力,导致人才培养同质化严重。

3.产学研合作机制不健全

发达国家教育发展的历史经验证明,创新人才培养离不开学校和企业的合作,通过校企合作,学校教授的理论知识可以应用于企业生产实践,提升教学效果,也能为企业培养符合要求的创新人才。当前,普通院校和各级职业院校培养模式单一,产学研合作机制不健全,合作规模小,合作经费匮乏,利益驱动不足,沟通渠道不畅,双方人员缺乏有效交流,职责不明确,诸多问题的存在阻碍了产学研合作落到实处,切实发挥作用。

4.企业人才培养体系陈旧,人才流失严重

很多企业缺乏人才培养整体规划,在培养模式上还沿用“老带新”方式,科技研发经费投入不足,缺少创新型人才培养必要条件,且奖惩措施和薪酬制度起不到对于创新型人才的奖励和激励作用,科研人员无法专注科研,创新型人才得不到应有肯定,上升渠道不畅,导致人才大量流失。

二、新旧动能转换视角下以重点产业为导向创新人才培养路径

1.政府主导整合教育资源,面向高等院校和职业院校提供市场需求动态信息

以政府为主导,整合当地教育资源,充分发挥教育的规模经济效应,协调专业设置和培养目标,避免资源浪费,并结合新旧动能转换下区域经济战略规划,引导优质师资力量和教育基础设施向重点产业倾斜。并面向高等院校和各级职业院校建设市场需求信息平台,及时发布人才需求信息和企业岗位要求,起到连接象牙塔与市场的桥梁作用。

2.高等院校创新教育理念

高等院校应深刻认识到新旧动能转换的紧迫性,明确自身是国家和地区经济转型发展中提供智力支撑和各类人才的不可替代的重要一极,承担着人才培养、科学研究和服务社会的重要责任,应该适应新旧动能转换的经济发展战略,及时转换教学理念,制定符合市场需求的人才培养方案和模式,打破传统的教学模式,运用多种现代化教学手段,更新教學内容,提高教学水平,提升创新人才培养质量。

3.推进职业教育体系建设

新旧动能转换,离不开大量职业技术人才的培养,职业技术院校相较于普通高等院校更注重实践应用性,更贴近市场需求,是培养创新型人才的骨干力量。德国、日本、美国在推进工业化建设过程中无一例外地将职业教育置于发展的战略地位,大力推进职业教育体系建设,并取得了显著效果。我国现阶段也应参考发达国家的成功经验,破除“重学术,轻技术”的旧有观念,构建职业教育完整体系,改革育人模式,培养双师型教师队伍,突出职业教育办学特色,适应当地重点产业发展需求,打造职业教育核心品牌。

4.健全产学研合作教育机制

产学研合作教育可充分利用学校、科研院所和企业三种不同教育资源,将课堂教学与学生参与实际工作相结合,提升教育效果,但在实践中由于各种因素阻碍,合作往往流于表面。当前,促进产学研深度融合可以从以下几方面入手:一是加强高等院校、科研机构和重点产业在新产品开发、员工培训、人才定单培养合作,发挥各自优势,构建三方协同发展交流平台;二是加强双方人员交流,学校可以聘请企业骨干参与实验实训教学指导,拓宽学生视野,激发学生创新热情,教师可以到企业挂职锻炼、调研、参与企业项目开发以提高实践能力;三是政府通过制定政策给予产学研一体化成果优秀的学校、科研机构和企业以补贴或优惠措施,健全配套评估体系和过程监督机制。

5.加大人才引进力度,营造良好的创新型人才培养制度环境

推动新旧动能转换,促进重大产业内涵发展,首先要做好人才引进工作。要拓宽人才引进渠道,采取多种方式,加大优惠力度,引进重点产业发展急需人才。要定期开展人才选拔,结合不同阶段、不同产业创新型人才特点,制定针对性培养方案,着重加强其思维方法和思维能力的训练。要为创新型人才提供良好的待遇条件,政府应给予优惠的政策和补贴,各种配套政策要落实好,解决好创新型人才的后顾之忧,既要引得来,也要留得住。要为创新型人才的科学研究和发展提供宽松成长空间,提供所需软件硬件条件,做好坚强后盾。应尊重创新型人才的工作兴趣和意愿,减少行政干涉,充分授权,在项目研发和科学研究方面给予足够的决定权,工作安排上尽可能实行目标管理、弹性分散管理,增强工作灵活性。同时,企业内部应建立项目团队和人员间互动交流的沟通渠道,加强团队协作,推动和谐、民主、自由的组织文化建设。

6.企业加强学习型组织建设

新旧动能转换背景下,市场和企业都面临重大变革,产品生命周期缩短,市场信息瞬息万变,创新型人才面对这种剧烈变化,必须持续不断的学习,这就需要企业构建学习型组织,通过有效的学习机制,强化终身学习理念,改进心智模式,开发自身潜能,促进自身和组织的成长。

【参考文献】

[1]董晓芳,赵守国.高等院校创新型人才培养模式的改革思路[J].科学管理研究,2017(02).

[2]汪子入.应用型创新人才培养的机制研究[J].现代教育管理,2016(8).

[3]孔宪香.强化创新人才支撑 推动山东新旧动能转换[J].现代教育管理,2017(10).

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