大学生创业精神和创业能力培养途径

刘彦

摘要：随着市场经济的飞速发展，商人的地位越来越受到社会各界人士的尊重，这也是经济时代发展的必然趋势，其对社会日后格局的构建具有不可忽视的重要影响和作用。在这样的背景下，对大学生创业进行了积极的鼓励，大学生是社会建设的重要推动力量，因此，高等院校应该加强对大学生创业精神和创业能力的培养，以此为大学生日后的创业奠定良好的基础。笔者针对培养大学生创业精神和创业能力的重要性和现状进行了探究与分析，并提出了大学生创业精神和创业能力培养的有效途径，希望有助于大学生未来的创业。

关键词：大学生   创业精神   创业能力   培养途径

培养大学生的创业精神和创业能力，对我国经济结构的转变以及社会建设均具有一定程度的影响。因此，高等院校应该加强对大学生创业精神和创业能力的培养，这也是高等院校现阶段的一项重要任务。但是，从现阶段高等院校大学生创业精神和创业能力培养情况来看，并不十分乐观，其中存在着一些问题有待解决，而这些问题严重影响着大学生创新精神和创业能力的提高，对大学生未来的创业十分的不利。因此，针对大学生创业精神和创业能力培养中的问题和有效途径进行探究和分析十分的有必要。

一、培养大学生创业精神和创业能力的重要性

（一）有助于提高高等院校的教育水平

随着我国教育事业改革的实施与不断推进，高等院校在实施教育的过程中，不仅仅需要传授大学生专业知识与技能，同时还需要注重加强对大学生创业精神、创业能力以及综合能力的培养。现阶段，素质教育越来越受到重视，而创业精神和创业能力的培养是高等院校素质教育中的一项重点内容，同时也是提高高等院校教育水平的基础条件之一。大学生完成学业，步入社会后，进行就业和创业，在这一过程中考验的不单单是大学生具备的专业知识与技能，更加考验的是大学生所具备的创业精神和能力。因此，创业精神与能力的培养水平也成为了评价一所高等院校教育水平的一个重要标准。由此可见，加强对大学生创业精神和能力的培养，有助于提高高等院校的教育水平。

（二）有利于培养出符合社会需要的创业型人才

随着社会的不断发展与进步，社会对创业型人才的需求越来越迫切。因此，高等院校应该结合社会的发展需要，加强对大学生创业精神和创业能力的培养。全面的认识到培养大学生创业精神和能力的重要性，并提高对其的重视程度。评价大学生创业能力的标准较为多样化，其中主要包括：实践能力、信息获取能力、市场分析能力等。培养大学生的创新精神，有助于提高大学生的心理素养和冒险精神。高等院校创业教育的有效实施，有助于增强大学生的学习动力，能够促使大学生自主的参与到学习中来，突破传统观念的影响，以此培养出符合社会发展需要的创业型人才。

二、培养大学生创业精神和创业能力的现状

（一）缺乏创业精神和意识

现阶段，我国部分高等院校的大学生明显缺乏创业能力，其最突出的表现就是大学生创业精神和意识较为缺乏[1]。大部分大学生深受传统观念的影响，不敢进行大胆的创新尝试，抱着求稳的心态进行就业，不敢也不愿意打破现阶段的稳定。因此，从目前大学生创业情况来看，大部分大学生选择创业往往是因为现实环境所迫，自身别无选择，并非是自身具有一定的创业精神和意识。据相关数据调查显示，我国大学生创业群体在整体社会创业群体中的比重微乎及微。大部分大学生并没有充分的意识到创新对于自身以及社会整体的重要意义。

（二）缺乏较高的创业能力和实践素质

从目前我国高等院校大学生创业能力和实践素质来看，部分大学生的创业能力和实践素质还有待提高，这一问题将有碍于大学生创业目标的实现。创业并非是一件轻而易举的事情，而是一件十分庞大、复杂又系统性的工作，其对创业者的创业能力、实践素质等综合素质要求较好。如果当代大学生缺乏创业思维、创业精神、创业知识、创业能力等，在创业的过程中就极容易失败。通过相关调查发现，目前，我国部分大学生较为缺乏较高的创业能力和实践素质，这将严重阻礙大学生的创业。

（三）缺乏对大学生创业的教育和环境支持

无论是创业教育还是创业环境的支持均是大学生进行创业时必不可缺少的两项基本条件。然而，从现阶段我国高等院校的教育的实施来看，部分高等院校并没有从创业教育的角度出发[2]。我国部分大学生并没有在高等院校学习期间接受过完整的创业课程教育，更无从提及对大学生创业精神和创业能力的培养。部分高等院校缺乏对创业教育的重视，并没有开设创业教育课程，即便部分高等院校开设了创业教育，但是并没有将其纳入到必修课程和学分制中，致使创业教育质量和效果难以得到保障，这样在很大程度上影响大学生创业精神和能力的提高。另外，从而大学生创业环境的角度来看，社会较为缺乏对大学生创业的鼓励和支持。例如：我国部分地方政府给予大学生创业支持的优惠政策上的力度不足，部分政策的执行程度相对较差，甚至部分地区缺乏对大学生创业的重视，大学生创业不仅难以得到社会保障，同时社会投资环境较差。

三、大学生创业精神和创业能力培养的有效途径

（一）注重提高大学生创业精神和意识

意识往往决定着人们的行动，因此，高等院校应该注重提高大学生的创业精神和意识。首先，高等院校应该促使整体教师和大学生全面的认识到培养大学生创业精神和创业能力的重要性，并尽快针对大学生实施职业生涯规划教育。定期的组织大学生进行创业知识的专题讲座或者实践培训，以此促使大学生对现阶段的创业形势和环境有所了解，并充分结合自身的情况，发现自身在创业精神和创业能力等方面存在的不足，以此及时的进行改正[3]。同时促使大学生对创业产生浓厚的兴趣和自信心。其次，在专业课程体系中贯穿对大学生创业精神和创业能力的培养，以此在潜移默化中强化大学生的创业精神和提高大学生的创业能力。作为任课教师应该将现阶段我国针对大学生创业出台的优惠政策进行全面的普及，从而激发大学生创业的欲望和勇气。最后，在培养大学生创业精神和创业能力的过程中，还应该从薪资和生活水平的方面进行渗透，并重点渗透个人价值的实现和社会责任的承担，从而进一步唤醒大学生的社会责任感和创造力，进而为大学生的成功创业奠定良好的基础。

（二）加快高等院校大学生创业教育的改革

随着社会的不断进步与发展，社会对人才尤其是创业人才的需求不断的变化，显然，高等院校原有的创业教育模式已经很难适应现阶段的需求。因此，高等院校应该加快大学生创业教育改革，从而培养出符合社会发展需求的创业型人才[4]。首先，高等院校应该开设相关创业方面的课程，在全校范围内开展创业通识教育，并根据不同的专业设置与之相应的创新创业课程，以此加强对整体大学生创业精神和创业能力的培养。任课教师在实施创业教育的过程中，应该积极的突破以往的灌输式的教育模式，为大学生营造一种自由、活跃的教育氛围。例如：任课教师可以采用案例教学法实施创业教育，将一个或者多个具有一定代表性的创业实例作为创业教育的中心内容，通过多媒体教学设备将其行动形象的呈现在大学生的面前，促使大学生产生身处其中的感觉，这样更加有助于大学生对其的理解和学习。同时，任课教师还应该引导大学生的讨论方向，加强大学生的课堂讨论，广开言路。促使大学生在深入了解他人成功创业经验的同时，增强大学生的创业精神和创业能力。加快高等院校大学生创业教育的改革，不仅有助于激发大学生的创业兴趣和欲望，同时还有助于开拓大学生的创业思维。

（三）优化大学生创业环境，加大资金投入的力度

实施大学生创业精神和创业能力培养的过程中，应该注重优化大学生的创业环境，并加大资金投入的力度。首先，从多个角度构建大学生创业资金保障体系，作为高等院校应该积极的为大学生的创业项目争取到社会的支持，从而获得充足的社会资本，进而扶持大学生的自主创业。同时，我国政府相关部门应该加强对大学生创业扶持政策的健全。加大对大学生创业资金的投入，并放款优惠政策，尤其是银行贷款方面，应该针对大学生创业适当的放宽政策。其次，加强对大学生创业环境的优化，将社会环境与高等院校环境进行有机的结合。将我国政府针对大学生出台的优惠政策进行媒体传播，以此营造出具有正面导向的大学生自主创业舆论氛围，引导大学生主动的进行创业。最后，高等院校应该积极掀起大学生创业的热潮，在专业课程教育体系中渗透创业教育的同时，还应该通过校园网络平台传播创业知识和政府帮扶政府，同时，高等院校还可以诚邀创业成功的大学生重返校园进行经验分享，以此从而多个角度优化大学生的创業氛围和环境，从而实现大学生创业精神和创业能力的提高。

四、结语

综上所述，作为现代高等院校，仅仅传授大学生专业知识与技能是远远不够的，同时还需要加强对大学生创业精神和创业能力的培养，以此为大学生未来的发展开拓多种途径。增强大学生的创业勇气和自信心，从而为大学生的自主创业打下良好基础，进而推动社会经济格局的转变。

参考文献：

[1]赵英淇，李成.大学生创业意识培育研究——以吉林农业科技学院为例[J].吉林农业，2019，（02）：94-95.

[2]姚婕.以创新创业能力提升为导向的大学生综合评价体系研究[J].教育教学论坛，2019，（01）：38-39.

[3]轩源.大学生创业能力课程核心模块的研究——以财商教育为视角[J].现代营销（经营版），2019，（01）：241-242.

[4]荆慧，吴守宝.基于创业教育资源整合的大学生创业素质培养[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2018，（06）：112-116.

（作者单位：山东交通职业学院交通工程系）