依托新生起航教育工程加强新生思想政治引领举措探析

杨菲

摘要：社会经济多元化造成思想多元化，一些高校新生不同程度地呈现理想信念模糊，诚信感恩意识淡薄、社会责任感不强等问题，加强对新生的思想政治引领，是青年学生成长的根本要求，也对构建和谐校园具有重要意义。本文重点剖析新生思想政治中存在的问题及原因，围绕立德树人的根本要求，依托新生起航教育工程提出全员、多层次、多角度的思想政治引领举措。

关键词：新生教育工程   思想引领   教育举措

新生教育是高校开展思想政治工作的基础，加强新生思想政治引领教育，是培养学生树立正确世界观、人生观、价值观的根本要求，也是高校思想政治工作的重点任务。

一、加强新生思想政治引领的重要性

高校新生刚刚步入大学，对大学生活充满了期待和憧憬，现实和梦想之间容易出现差距，造成对学校环境、教学、老师的种种不满。同时由于初高中时期的应试教育，传统家庭教育的缺失，造成了当代大学生理想信念不坚定、传统文化认同感不强、社会认可度不高等现象。在新生教育中加强思想政治引领教育，引导学生树立共产主义理想信念，增强社会责任感和事业心，树立正确的价值取向，确立人生目标，为顺利完成大学学业、度过美好生活奠定坚实的基础。

二、高校新生思想状况方面存在的问题分析

通过对近几年入校学生的研究发现，当前高校新生在思想状况和生活方面普遍存在的问题有以下几个方面：

第一，讲求物质利益，忽视精神追求。文化的多元化与思想观念的复杂性，造成大学生人生价值追求更趋于实务。新生入校后重视物质利益和个人发展，行为取向功利化明显，在学生活动助学金评选、勤工助学等中，重视个人利益的获取，例如操行分、报酬、奖品等，有利可图时积极参与，无利可取时消极怠慢。

第二，注重竞争参与，忽视真才实学。对大学充满好奇，乐于参与比赛和活动，享受乐趣。受初高中应试教育阶段重成绩轻教育和社会不良风气的影响，学习生活中呈现盲目的竞争和攀比，通过考试作弊、网络借贷等不良竞争手段，追求所谓高分和奢靡生活，忽视未来需要的是真才实学的真人才。

第三，强调主体意识，忽视团队奉献精神。受当今社会中重竞争轻合作的氛围的影响，95后的大学新生以自我为中心倾向严重，主体意识强，不喜与人交流，害怕成果被分享，在班级和校园文化活动中呈现团队精神弱化的现象。家长对孩子的溺爱和包办，以个人目标为中心，处处为自己着想，奉献精神严重匮乏。

第四，强调个人责任，忽视社会责任。受西方文化思潮和价值观的冲击，造成新生社会责任意识感淡化，产生盲目的西方崇拜主义、个人崇拜主义等思想。学生普遍认为自己不传播和散布不实的言论和谣言即可，跟自己无关的没必要去制止和反击，当代大学生的社会责任意识呈现弱化趋势。

三、依托新生起航教育工程加强新生思想政治引领举措

新生起航教育工程是南阳理工学院在以往新生教育的基础上提出的系统化、持续化的教育工程。它坚持立德树人的根本任务，基于OBE理念，从人才全面培养出发，改进和创新教育内容、教育时长、教育理念、教育方式等，探索新时期大学生全面成长成才的发展道路。本文以该校新生起航教育工程为依托，根据当前高校思想政治工作实际，探讨加强新生思想引领，构建“全员、全过程、全方位、多层次”育人的新生思想政治教育工作格局，实现学生立德树人教育模式从单一化走向立体化。

（一）教书育人是关键，构建四位一体教育模式，实现全员育人

坚持社会主义办学方向，发挥课堂教学在新生思想政治引领中的主导作用，构建思政、专业课教师，学院领导，辅导员，学长四位一体教育模式，共同引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观，在新生教育中实现全员育人。

学校教育以教学为中心，发挥全体教师的主导作用。在《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调：高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责[1]。每名教师都要以高度的责任心，率先垂范，言传身教，在专业教育中渗透社会主义核心价值观教育，倡导维护祖国统一，社会稳定团结，个人良好品德等，以良好的思想、道德、人格和品质给当代大学生春风化雨，润物无声的影响。要将这种思想引领教育贯穿到教学的每一个环节，每一项工作中，落实育人的具体任务。思政课教师大胆创新思政课教学模式，将课堂搬到室外、舞台，开展“重走长征路”活动，通过历史剧、小品、相声、歌舞、诗歌朗诵等形式开展课程实践教学汇报演出;思想品德课教师根据教学内容分块布局，以放飞梦想的情景剧为主题的理想教育;通过组织观看《开国大典》而后写出观后感的爱国教育;自编自演小品《寝室风云》的人生价值观教育。

新生教育中开展书记讲坛，针对不同阶段学生需求，有计划性的展开党的理論政策、党史国情教育、传统文化教育，突出思政引领，强化社会主义核心价值观的培育和思想品德的塑造;开展院长讲堂，突出专业学科引领，让学生充分了解学科发展、专业优势、院情校情，感知专业，明晰未来发展，激发爱校荣校之情。

新生入校后，辅导员经常性的深入教室召开主题班会，深入宿舍开展谈心活动，通过与学生的零距离接近，结合国家、社会重点热点焦点问题，重点强调、热点化解中润物无声的教育学生，从一言一行、一点一滴中潜移默化的影响学生。随风潜入夜，润物细无声，培养学生健康坚定乐观向上的心理素质。

学长开讲，发挥朋辈引领作用。“学长开讲啦”，邀请高年级学长在学科竞赛、创新创业、专业学习、综合素质发展等方面表现突出的学生开展讲座、座谈，榜样在身边，发挥朋辈示范引领作用。挖掘身边的优秀榜样，以榜样的力量来促进全体学生的诚信、感恩等意识，形成合力，共同助推学生成长、成才。

（二）依托新生起航教育工程，拓展教育途径，做到全过程育人

1.实践育人，增强社会责任感

加强实践教育，通过创业创新课程，提供创业孵化基地，引导新生跟随学长积极参与创新创业项目或是学科竞赛，培养动手能力和创新能力，增强社会核心竞争力。学校开设公益劳动课，2018年共计提供861个勤工助学岗位，涉及实验室、图书馆、公寓楼层长、绿化环卫、施工绘图等，各学院鼓励家庭经济困难新生积极参与校内勤工助学，在实践劳动中获取报酬，缓解家庭经济状况，在实践中锻炼人、塑造人，培养新生的劳动观念和奉献意识。通过校企合作，组织新生参与教师实际项目，营造校园职业氛围，培养职业意识，增强创新意识，强化敬业精神和团队精神，使之具备守法、诚信、敬业、协作、求实等职业道德素养，增强社会责任感。

2.文化育人，融特色教育于思想政治教育中

习总书记在北大师生座谈会上指出：要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。将思想引领教育和传统文化教育贯穿到整个大学阶段的教育中，重点加强对新生团员理想信念教育，引导学生面对复杂多变的国际形势，保持清醒头脑，坚定理想信念，牢记时代使命，牢固树立正确的荣誉观、人生观、价值观。为了弘扬大学生的爱国主义精神、培养学生热爱家庭的责任感、增强学生的学校主人翁意识，开展责任教育、爱国爱校爱家教育，自觉将实现中国梦与国家梦、校园梦、个人梦结合起来，同国家共命运，同时代共呼吸。借助于建党节、国庆节、国家公祭日等重要节点，开展“参观爱国主义基地，重温红色革命记忆”、“勿忘国耻、警钟长鸣，铭记历史、振兴中华”等主题教育活动，让新生在参与活动过程中，切实将弘扬社会主义核心价值观和爱国观融入教育全过程，增强学生爱国爱党情怀，将理论知识内化于心，外化于行，提高青年学生的爱国意识和爱校意识。通过讲座、座谈、看视频、纪录片等形式，多措并举，及时组织师生观看和学习党和国家重要讲话和文件精神，例如十九大召开、习总书记在北大师生座谈会上的讲话、马克思诞辰200周年、观看《厉害了，我的国》纪录片等活动中，通过师生共同聆听和学习，坚定了新生的理想信念，强化了爱国情怀。

以“我的大学我做主”主题教育为切入点，为一艘艘小船指明前行的方向，通过校情院情简介、大学生活教育、学科与专业教育、校规校纪教育、心理健康教育等主题教育活动，帮助他们尽早适应大学生活，使之尽快完成角色转变，认识自己，学会交际，践行社会主义核心价值观，对母校产生依恋之情，确立大学目标和理想，顺利实现学习方法和发展目标的重要转变，为完成大学学业，走好人生第一步。

组织高年级优秀学生代表，深入到班级宿舍中、为新生答疑解惑。通过帮扶运动，能够切实解决一些大一同学在学习和生活上的问题，涉及生活的方方面面。除此之外，通过这项活动增多了各年级之间的沟通与交流，改善学习风气，增强集体荣誉感。让新生参与毕业生“六个一”远航工程中，薪火相传，让毕业生为母校和学弟学妹们留下好的考研经验、好的设计作品、好的意见建议等，共同助力新生成长，共同助推母校的发展。

3.主动发声，占领网络主阵地

在暑假新生入校前，建立QQ群、微信群，通过贴吧、微博及时占领思想道德教育引导主阵地，化被动为主动，建立由辅导员、学生会干部为主的新生群，围绕学生的问题及时发声，创建了良好的新生入学指南性官方导向，避免学生上当受骗。在入校前的前置教育阶段，渗透主流价值观相关文化知识，转发学校官方微信和学院公众号相关动态，正面引领，让学生在正确的文化氛围和文明创建中接收教育，促进学生健康成长和快乐成才。

入校后，开辟新生教育专栏，通过学院主页、微信公众号、微博等，定期推出好人好事、先进典型模范，同时根据学生年龄和兴趣特点，转发宣传正能量的故事和散文，挖掘身边的典型模范，学习模范代表、学科竞赛模范代表等，积极传播社会正能量典型，营造风清气正、信念坚定的网络文明氛围。

（三）发挥党团组织优势，营造文化氛围，实现多层次育人

一个优秀的榜样的力量是举足轻重的，它可以给人带来进步的方向和行动的指南，甚至可以改变受影响者的价值观和人生观。依托“一个党员一面旗”党建创建项目，展出优秀毕业生党员事迹，在宿舍和教学楼营造榜样示范文化氛围，使广大学生能正确规划自己的大学生活，树立正确的人生观。举办毕业典礼、感恩自强报告会、表彰大会来分享优秀学生的优秀事迹和实践经验激励了广大新生，让他们更加珍惜学校的良好学习氛围和读书环境，勤于思考，要把它当成一种生活态度和精神追求，用实际行动回馈母校的培养。坚定理想信念、踏实作为，锤炼品格、提升素质，用实际行动书写无悔青春。

加强社团、班级文化建设，依托大学生雷锋连、苜蓿社、电子维修社团等开展系列公益服务、感恩教育、诚实守信教育等主题教育活动，积极组织新生参加各种社会公益活动，培养学生的奉献精神和感恩意识，在活动中真正实现育人功能，实现多层次育人。大力加强传统文化教育，以精神文明建设为契机，带领新生参与“我们的节日——清明节、端午节、中秋节”等系列活动中，在缅怀先烈、公益服务、敬老爱幼中突出弘扬爱国主义和奉献精神。

四、结语

新生是高校发展的新鲜血液，依托新生起航教育工程，在新生教育中突出思想引领，培养学生践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，多措并举，思想引领，润物无声，在教育的过程中提升学生综合素质，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，以起到教育的目的，达到教育效果。本文在加强新生思想政治引领教育举措设计方面依然存在不足，在今后的研究中将更加着重教育创新和实证研究，继续探究高校新生思想政治引领教育的举措。

参考文献：

[1]《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）.

[2]《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》2017.

[3]许栋.论全员、全过程和全方位的“立德修身”德育系统工程[J].教育与职业，2014，（01）.

[4]程从琳.以迎新为契机开展高校新生思想政治教育[J].学园，2017，（16）：161-162.

（項目：南阳理工学院试点建设项目——新生教育工程;作者单位：南阳理工学院。）