小表弟今年9岁,上四年级,就喜欢说一个字——“昂”,这个字几乎能回答你所有的问题。
妈妈让我帮他检查数学作业。
“怎么搞的?错了那么多!”我满脸不高兴,眼瞪得像个大核桃。
“昂。”弟弟左看看,右望望,像没听见似的。
我把嘴对着他的耳朵,声音提高了8倍:“怎么回事?连线题都是竖着连的,你油条吃多了吗?”
“昂!”
我伸出手,好想在他的屁股上印出一座“五指山”,却想到妈妈说“要心平气和地谈话,不要动不动就动手”,再看看他那无辜的小眼神,停在半空的手又放了下去,然后用尽量温柔的语气告诉他:“连线时不能乱连一气,要有理由,这样才不至于出错。”
“昂!”弟弟响亮而又迅速的声音,像火星溅到身上,又如针尖针进皮肤,让我开始逐渐“升温”。
“又是‘昂,昂昂昂,就不能说点别的吗?”我用手指着他的鼻子,身体因愤怒而颤抖着。
“昂!”短暂的声音在我看来像一枚穿甲弹,穿过了我的胸膛,把我的心脏炸得四分五裂。熊熊怒火像火山的巖浆,已经快超出了极限 。
我抓起红笔,在弟弟的作业本上用力地、狠狠地打了一个大大的“×”,然后用力一摔,红笔飞出老远——“我让你‘昂!”
“昂!”
一束光柱悄悄地移过来,射进我的双眼,天旋地转,世界一片昏暗。
(指导老师:尤 勇)
老师点评
王义翔无疑是个有着超细腻感受力的孩子。表弟内心丰富但不善表达,问急了,逼狠了,才挤出一两个字。这样的孩子,我们身边其实有很多,他大部分时间躲在角落里,默默地坐,悄悄地走,腼腆地笑一笑,被很多人忽略了他的存在。也正因为如此,这样的孩子没人注意,也没人会写进作文里,因为——他没有特点。还好,王义翔发现了表弟的存在,并大胆写进了作文里。主角表弟全篇说了五句话,但只有一个字——“昂”,这就是王义翔高明的表现力。
作文修改前,“昂”藏身在段落里,不好发现;拿出来单独成段后,读起来醒目,人物形象也鲜活、生动起来。(尤 勇)