单亲儿童心理健康教育存在的问题及策略

商巧玲

近几年，随着社会的进步，经济的不断发展，离婚率直线上升，加上自然灾害不断频发，交通意外不断上升，重大疾病不断产生，导致多少个家庭支离破碎，产生了大量的单亲家庭和单亲子女。这部分家庭的孩子由于爱的缺失导致心理失衡。常常觉得自己和同龄儿童相比低人一等，有些逐渐封闭自我，感到忧虑、孤独，自卑，对自己失望；有些性格孤僻，性情浮躁，情绪低落。这种不健康的心态如果得不到及时的纠正，长此以往，就会逐渐扭曲孩子的性格，失衡的心态日趋严重，最后可能导致心理的变态疾病，严重影响了单亲儿童的情感、意志和品德的健康发展，有位心理学家曾经说过：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。”而我们通过调查研究发现，父母的离异，使他们亲眼目睹了家庭的支离破碎和人情的冷漠，使他们觉得连自己的至亲至爱都不可依赖了，还有谁值得他们信任，对自己的判断力产生了怀疑，逐渐否认自己的判断，久而久之变得不自信了；部分的孩子的自卑感强烈，逐渐加深形成远离人群，自我封闭，最后成为一只孤雁；部分孩子得不到正确的指导教育，行为偏激，逐步走上了犯罪的道路。据有关专业人员统计分析，父母离异的家庭中孩子的犯罪率在40%以上。还有一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。”因此，我们课题组成员对全校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现了许多问题，并提出了解决的策略。

一、单亲孩子存在的问题

1.情感認知方面

单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们内心自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。有些单亲家庭学生性格多疑、内向，有逆反心理，他们往往情绪不稳定。

2.人际交往方面

有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视，或过度关怀，这两种态度可能使他们产生自暴自弃、自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差，与同学关系不融洽，更有一些单亲孩子被托养在祖辈家庭，祖辈们的溺爱，使他们骄横跋扈，目中无人，刁钻任性，自私自利。这些孩子更是与集体生活格格不入，人际交往能力极差。

3.学习能力方面

他们对学习是为了完成任务，当然也有的是为了替父或母争气，他们对于学习只凭一时的兴趣，且属于被动学习，成绩不稳定。他们没有远大的理想，缺乏上进心，在学习上容易有畏难情绪，这样就时常处于一种恶性循环的状态，成绩下降→失去信心→成绩再下降……最终导致厌学心理。

二、教育策略

1.建立单亲家庭学生档案

每学期开学初，针对学生情况，由招生老师提供信息及时建立单亲家庭学生档案，以便于对他们进行有效教育。因为这对这些孩子而言是个人隐私，我们根据他们的信息与学生交流，取得他们的同意，并进一步了解他们的家庭环境和他们的个人爱好，并做好记录。

2.让单亲家庭的孩子真正融入集体生活中

班集体就是一个大家庭，教师应尽可能地用丰富多彩的活动或其他调动他们的积极性，让他们感受到集体的温暖。老师要用显微镜发现他们的优点，并及时做充分的肯定，而且不能太过偏待他们，因为通过调查发现，这些孩子100%不希望得到周围人的特殊对待，我们只能稍有关注而已，当然我们可以在搞活动时多让他们参加，特别是一些需要互助合作的项目，刺激他们的参与意识。

3.用爱架起老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的桥梁

俗话说“父母是孩子的第一任老师。”离异家庭的学生与家长之间都会有一道鸿沟，而且这些学生性格上都较内向，针对这些我们在研究中注重沟通，传达他们双方的爱，让他们都能感受到对对方的在乎，让他们都学会表达爱，让爱改变一切。

4.有效引进名人明星的故事

这一届学生对明星的崇拜不亚于我们那个时代，甚至有过之而无不及。在谈心的过程中了解学生的喜好及其喜欢的明星，之后我们就着手于生活在单亲家庭仍有所建树的明星，如当红明星孙俪、周杰伦、张柏芝、周星驰、刘若英、张靓颖、梁朝伟、陈坤、刘亦菲等，用他们如何在单亲家庭成长，如何面对父母离异，如何回报父母、回报社会。用激励的方法引导学生正视父母的离异。

孩子是国家的未来，面对已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜的孩子们，老师要做的工作是细碎和烦琐的。虽然，他们只占学生总数的一小部分。但是，具体统计起来是一个绝不能忽视的数字。只要我们投入自己的爱心，真心去帮助他们，关心他们，教育他们，为他们撑一片温馨的天空，这些孩子都会走出心灵的阴影，沐浴在温暖自由的阳光中。教师是学生心中的太阳，爱是帮助彼此的最大力量。不让单亲家庭的子女成为迷失方向的孤雁，这是社会、家庭、学校的责任，更是我们这些直接做学生思想工作的教师的职责。

注：本课题系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《单亲儿童心理健康教育策略研究》，课题批号：GS[2017]GHB0125研究成果。

编辑 杜元元