儿童的“有意思”就是“有意义”

金苏华

同学们，我们写作文要想着“有意思”，而不是总想着“有意义”。

写作文，就是用笔说话，是我们通过文字和别人交流的一种方式。你说的话想让别人愿意听，你写的作文想让别人愿意看，首先就得有趣、有意思，这样才有吸引力。

那么，什么样的作文是“有意思”的作文呢？

这不，第78期《班级作文周报》发了一篇《嘿嘿，“情书”》，就像一颗深水炸弹，在班上炸开了巨大的浪花——

嘿嘿，“情书”

江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区六（3）班 朱尧杰

金老师的一篇《情书》，不但让同学们“春心荡漾”，更给了我灵感，整人的灵感！

一个好的整蛊是从“难如登天”的手工开始的。

“情书”当然要“骚气”，我选粉色，形状——经典的心形，封面上大大的“情书”二字，土到爆炸，却主题鲜明，完美！

打开，爱心的正中央写上“我喜欢你”。这四个字胜过千言万语！好玩的来了，“我喜欢你”下面又贴上一张纸，上书“就怪了，你永远是我心上的那坨屎”。

下课铃终于响了。我立马跑到张熙涵桌前，帅气地把“情书”往她桌子上一扔，然后脑补她气急败坏的样子，想想就有点小激动呀！谁知，这个“武器”一下子被“张大妈”识破，并立马往“谢大妈”桌子上一甩，那速度赛过乾坤大挪移。“谢大妈”打开那毁灭性“武器”，要高声朗读。我的心彻底“凉”了，告老师、写检查、通报批评……“哦，不！”我立刻出手去抢。谁知她凌空一脚，被路过的来艺接个正着，他可是出了名的大喇叭。结果和我“蒙”的一模一樣，我被华丽丽告到了老师那儿。呜，为什么平时英语辨音题怎么蒙都蒙不对，耍小心思却一抓一个准呢？

我等着“十八级地震”的到来。

谁知，金老师没啥反应，嘴角微微上扬，双眼一眯，轻飘飘地瞥了我一眼：“朱尧杰，你竟然喜欢……嗯，你的审美眼光令人‘捉急啊。”不会吧，莫非老师真以为我喜欢“张大妈”？完蛋了，完蛋了，我给自己挖了个坑，自己整了自己一通！

走过路过的，都笑得不怀好意。我被口水淹没了，金老师，您一定要听我解释……

这事有意思吧？

“情书”除了用来表白，还可以用来整人。这就是儿童的生活，儿童的生活充满了游戏性。

儿童制作“情书”，十八般武艺全上阵，美术、手工、设计、猜测、预想、交往，为了成功整蛊，所学的本领全部聚焦、运用，学用合一。写“情书”本来是为了整蛊别人，结果却整到了自己。世事无常、文责自负啊。

庄卢喆，你会下台的

江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区六（3）班 周熠晗

不是所有的班干部都是公平公正的，庄卢喆就是令人吐血三升的典型代表。

活动课，专心写作业的我，一抬头，被扣了两分！“为啥？”我一问，不但没得到回答，悄无声息地又被记了两分。我忍无可忍：“欺人太甚！”

“Please speak English，OK？”庄卢喆眼睛瞪得跟金鱼眼似的，一脸嚣张。太欠揍了，英语好了不起啊！

刘老师发了话：“庄卢喆，老实点！”老师出马，一个顶俩，庄卢喆变回了乖巧伶俐的样子。“那我被冤枉的分呢？”我忿忿不平。“会还给你的，不用着急！”庄卢喆敷衍了事。他有两张面孔，一张是给老师看，一张是给同学看。

对我，稍一动弹就扣分；对好朋友，哪怕排山倒海一番，他也熟视无睹。“该把我的分擦掉了吧。”我提醒他。“Speak English！”说着竟又扣了我一分，还一脸嘚瑟。在掌权者面前，我只好忍气吞声，耐着性子用英语讲了一遍。可他又让我讲法语，这不是把我当猴耍吗？刘老师一句河东狮吼结束了这场闹剧：“庄卢喆！你今天到此为止！”

江山易改，本性难移。没几分钟，庄卢喆又回到了原来的样子：一会儿蹦蹦跳跳，仿佛在举行一场盛大的舞会；一会儿东张西望，仿佛十字路口无死角的监控；一会儿又指指点点，仿佛是锁定犯人的侦探……

庄卢喆，总有一天你会下台的！

小周被小庄拿着鸡毛当令箭似的扣去很多不白之“分”，他义愤填膺地拿起武器——笔，向老师、同学诉苦。为了“投诉”成功，他想尽办法情文并茂、起承转合、一波三折。众多“受害者”感同身受，于是揭竿起义，召开班会，整治不正之风。

同学们，作文就是写写你的鸡毛蒜皮，班级里的鸡毛蒜皮。“干架”也可以写作文，干着干着就干出了口才，干着干着就干出了情谊，干着干着有意思的作文就跑出来了。

《嘿嘿，“情书”》《庄卢喆，你会下台的》，这样的作文你会写吗？你敢写吗？