小设问，展现细腻感受

邱玉连

课文再现

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

——选自叶圣陶《记金华的双龙洞》

课堂直播

果果：老师，这段话本来就是写孔隙，为什么没有直接介绍孔隙的特点呢？

老师：是呀，介绍孔隙为什么具体写小船以及“我”乘船的感觉呢？大家来讨论一下吧。

萱萱：我发现描写小船的“小”时采用设问的写法，先提问，但并没有马上回答，而是对问题进行了具体解释：“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”，最后才回答：“是这样小的小船”。我觉得这样的写法强调小船的“小”，同时从侧面突出孔隙小。

杭杭：我从“可是还能感觉”“我又感觉”知道这是写“我”仰卧在小船里通过孔隙的感受。

烽烽：“要是……准会……”这句话，写出“我”当时受“挤压”的感觉。

灵灵：我从“稍微”“一点儿”等词语知道只有一动不动地平躺在小船里，才能通过孔隙，也从侧面写出了孔隙小的特点。

涛涛：当我读到“稍微”“一点儿”“准会”等词语时，感受到孔隙矮，顿时内心一阵紧张。

老师：同学们说得真好！这个片段具体地解释小船以及“我”乘船的感受，但都是围绕孔隙“窄、小、矮”的特点展开的。一开始用设问句，强调孔隙小，别具一格。接下来运用心理描写，生动地描写躺在小船以及过孔隙时自己独特的感受。“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”这句话运用假设的手法，从侧面写出孔隙的小。平时，我们在写作中用设问句来表现细腻的感受，这样的文字能让人感同身受、如临其境。

我来试试

放学回家的路上，突然下起大雨，“我”没带雨伞，只能在屋檐下躲雨。雖说躲雨，可“我”能感受到雨大。请以“是怎样大的雨呢？”为开头，抓住雨的特点和“我”躲雨时的感受，写一个片段。

是怎样大的雨呢？大约蚕豆大，也好像是我们玩的跳棋棋子，是这样大的雨。这突如其来的大雨_____________________________________________________________________________