浅析工匠精神下高职院校辅导员职业素养打造

谢婕阳

摘要：工匠精神是指精雕细琢，追求卓越的精神理念。它主要是指工匠在劳作、劳动的实践生产的过程中体现出来的对自己行业的热爱，以及兢兢业业、精益求精、一丝不苟的工作态度。作为高职院校的辅导员，其在为人师表，教书育人方面起着重要作用，担负着“育人”的重要使命。因此，我们在发扬工匠精神的进程中，也要重视在工匠精神下打造高职院校辅导员的职业素养，以促进高职辅导员职业素养的全面提升。

关键词：工匠精神;高职辅导员;职业素养

我国的高职院校承担着培养高端技能人才的重要职责，作为高等职业院校从事一线学生政治思想工作的辅导员，承担着教书育人的伟大重任，所以高职辅导员的职业素养的高低在培养高端技能人才方面尤为重要，其直接关系能否给学生树立良好的榜样，指明前进的方向，正确引领思想，培养社会主义技能型人才。“工匠精神”首次被提到是李克强总理在2016 年的《政府工作报告》中，强调了新时代爱岗行业精神和职业素质的重要性。在新时代背景下，如何理解工匠精神，高职院校辅导员的职业素养如何借助工匠精神进行进一步的打造，这值得我们去探讨与研究。

一、工匠精神内涵

在我国古代，工匠是指专注于某一个行业、针对这一行业掌握技艺的手工艺人。由于古代的工匠社会地位不高，所以有关工匠的历史记载也很少，鲁班是我们当今所知道的比较让人熟知的。而且鲁班奖是中国建筑界的最高荣誉奖项。随着生产力水平的提高与科学技术的发展、人们思想的逐步解放、留学教育不断等发展，新式职业学堂开始出现，传统工匠开始向工程师、技能专家与现代高端技术工人等新型工匠转化主流。在当代，工匠主要是工程师、技能专家和现代高端技术工人，传统的手工业劳动者已经渐渐退出时代的舞台。

二、工匠精神的时代教育意义

第一，为人师表，传道授业。自古以来，人们就非常重视老师的品德，看重老师的道德，这点充分体现了中华民族的传统美德。为人师表是指给学生树立一个良好的榜样。传道授业是指教会学生知识与技能，解答学生的问题。古代工匠对徒弟的教授不仅仅是技艺方面，还有行业道德方面。在师徒二人的关系上，互相尊重等。正是因为古代这种工匠之间的师徒关系，与尊师重道的中华民族传统美德的代代相传，这对当代教育的发展产生了重大影响。

第二，积极实践，勇于创新。自古以来，匠人所从事的行业是实践性的，也具有伟大的创造性。比如我国的长城、故宫等宏伟建筑，蕴含着古代匠人们的辛勤汗水，蕴含着他们无限的创造力，他们被载入人类发展文化史，这都是匠人们积极实践，勇于创新的结果。这给我们当代的启示是不论做什么都要敢于创新，大胆实践，把想法付诸到行动中，这样才能有所收获，自己的技艺才能在实践中得到锻炼与提升。

第三，德艺并重，立德先行。一个优秀的工匠不仅要有高超的技艺而且还要有崇高的职业道德精神。如果只有技艺而没有职业道德的工匠，这不是一个真正的工匠，没有职业道德，就像花儿离开了雨水的滋养，会加快它的凋零。匠人也是这样，没有崇高职业道德的匠人会在自己的行业里越走越慢，直至离开。所以，不仅要重视技艺，更要重视“德”与“艺”得共同培养。要立德先行，二者共同发展才能促进一个工匠的发展。

三、工匠精神对高职辅导员职业素养打造的重要性

工匠精神始终引领着我们当代的发展，尤其是在我们的教育领域之中，工匠精神代表着坚持不懈，精益求精，一丝不苟，奋发向上的精神品质。在这种精神品质下来打造高职院校辅导员的职业素养，对整个高职院校辅导员队伍素质的提升有着重要作用，工匠精神的引入，有助于高职院校培养优秀的辅导人才，从而促进建设高职院校人才培养质量的提升。

第一，工匠精神有助于高职院校辅导员的自我成长。高职院校辅导员在引导学生的思想发展方面扮演着重要角色。高职辅导员必须需要自我成长，这样才能更好的做好学生的思想教育工作。工匠精神是我国古代的传统美德，也成为各行各业的规范。高职院校的辅导员要学习与遵守工匠精神的道德要求，努力做到知行合一，促进自身精神成长，提升自己的道德要求，努力实现个人价值，并把实现个人价值与社会价值结合起来。在工匠精神的指引下，加快自我成长，做一位优秀的高职院校辅导员。

第二，工匠精神有助于形成高职院校辅导人员的理想信念。当代，经济的快速发展和科学技术水平的不断进步，人们的物质生活得到了极大的丰富，生活节奏不断加速，与此同时，功利化心理在人们心中涌现。部分人理想信念开始偏失。在这样的环境下，工匠精神的出现有助于高职院校辅导员正确看待这种现象，摆脱快节奏生活下的浮躁心理，树立正确的理想信念与育人观念，把立德树人作为自己不懈追求的目标，脚踏实地地教好每一位学生。

四、以工匠精神打造高职辅导员职业素养的途径

首先需要在全社会营造良好的氛围，弘扬工匠精神，尤其是在高职院校内，把工匠精神渗透于各个院校之中，扩大其影响。其次，努力传承工匠文化，在傳承工匠文化之中革故鼎新。最后，完善培养机制多举措，对新入职的高职辅导员，做好传授帮带工作。辅导员工作具有其特殊性，需要摸索、思考、总结，让资深辅导员进行传授帮带，新任高职院校辅导员会得到迅速成长。

参考文献：

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