翻开尘封的记忆——抗美援朝运动中的西北工业部高级工业职业学校

文/张 娟

当前学术界在宏观领域对抗美援朝运动和建国初期职业技术教育的研究成果颇丰，但对抗美援朝运动中个体案例研究较少。本文以原西北工业部高级工业职业学校（简称：西北高工）为个案，考察其在抗美援朝运动中的各种支援活动和教育教学等情况，探析了抗美援朝战争取得胜利的根本原因和国民经济恢复时期职业教育发展状况

走进陕西工业职业技术学院档案室库房，翻开尘封着历史车轮辙痕轨迹的抗美援朝专卷，一张张发黄、泛脆的纸张，使这段珍贵历史印记在这里还原，我们仿佛听到了当年战争中的隆隆炮火声，看到了硝烟弥漫的战场和慷慨激昂支援抗美援朝运动的民众……全国上下抗美援朝运动如火如荼，然而国家正确的方针和政策给职业技术学校一个良好发展环境，使我国职业教育依然稳步开展。职业技术学校培养的这些人才后来成为国家各项生产事业重要的劳动力和技术力量，也成为建国初期经济恢复和发展生产的骨干力量，为国民经济的恢复和发展做出了不可磨灭的贡献。

一、战火与困境中诞生的西北工业部高级工业学校

1950年中国人民解放战争在全国范围内取得了基本胜利，但饱受长期战争摧残的国家千疮百孔，百废待兴，为了快速恢复国民经济和发展生产，党中央决定改造、创办一批职业技术学校，为社会主义经济建设输送和培养管理干部和技术人才。为了培养工业建设人才，以适应西北经济建设需要，原西北军政委员会工业部奉中央重工业部指示，于1950年11月15日在陕西岐山县蔡家坡创办“西北工业部高级工业职业学校”（简称“西北高工”，陕西工业职业技术学院前身），工业部部长王达成兼任校长。此时，美国打着“联合国军”的幌子，武装干涉朝鲜内战，对我国国家安全造成严重威胁。为了捍卫新生政权的安全，1950年10月19日，司令员兼政治委员彭德怀率领中国人民志愿军，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场，拉开了抗美援朝战争序幕。当时由于形势所迫，西北高工筹建时间非常仓促，各方面条件不成熟，但为了提早培养一批工业建设人才，担负国家经济建设重任，遂于1950年11月15日，利用陕西宝鸡蔡家坡原雍兴高职校址正式开学上课。

二、西北高工在抗美援朝运动中的支援过程

抗美援朝战争爆发后，由于敌我双方力量异常悬殊，中共中央作出了《关于在全国进行实施宣传的指示》，“为了使全体人民正确地认识当前形势，确立胜利信心，消除恐美心理，各地应立即展开关于时事的宣传运功……”，国内迅速展开了一场抗美援朝运动。

为支援中国人民抗美援朝志愿军，刚刚筹建的西北高工全体师生员工展开了一系列轰轰烈烈的支援活动。

1.积极组织学习抗美援朝时事

西北高工创立之初，抗美援朝战争已爆发。为积极响应党中央“抗美援朝，保家卫国”统一思想，学校开展了有组织、有计划、有重心的时事政治学习和宣传，使学生在学习与实践相结合之余，了解当时国内外形势，特别是对美帝国主义侵略朝鲜、我国出兵朝鲜、抗美援朝就是保家卫国等时事，让学生认识到美帝国主义侵略中国的政策是一贯的，其侵略朝鲜的主要目的不是为了朝鲜本身，而是为侵略中国做准备，已经威胁到新中国的安全，“倾巢之下安有完卵”，要保家就得卫国。通过这些时事的宣传，以及对美帝国主义侵略朝鲜的最终目的分析，使学生对抗美援朝有了明确的认识，在思想上普遍形成了对美帝国主义的仇视、蔑视。同时，学校派学生下农村进行宣传，使学生自发地有了积极抗美援朝的意识。

2.“节衣缩食”支援抗美援朝

抗美援朝战争爆发时，新中国刚刚成立一年，在各方面都很落后，面对世界头号强国，要打赢这场战争，不但要求全国人民同仇敌忾，也需要全国人民在物资上倾力支援、捐助。

西北高工在组织、宣传抗美援朝时事后，师生员工普遍增强了积极的抗美援朝的意识，进而自发、志愿进行捐助。开始阶段，政治班学员李锡权首先志愿每个月捐献五个单位工资；接着张迎喜也志愿捐献五个单位工资；随后，政治班的许多学员有的志愿每天节省二两米，有的节省零用以及家中的菜金，也有的表示戒吸纸烟；第五班学生志愿把伙食节余及吃肉的钱节省下来，全部按月捐献；学校全体教职员工也积极参加捐助。在这次支援抗美援朝运动中，全校300名师生员工共计捐出现金5361330元（旧币）。此外还捐助中国人民志愿军的慰问袋两件和慰问信十六件。

3.申请参军、参加军事干校

抗美援朝战争爆发后，西北高工师生员工积极响应号召，有的请求参军，到朝鲜前线去，有的申请参加军事干校，300名师生员工中先后共计一百二十余人志愿申请参加。然而，创建西北高工的目的是为国家工业建设培养管理干部和技术人才，建设祖国与保卫祖国同等重要，也密切相关。为此，西北高工通过开座谈会、报告会等形式引导学生将爱国热情转向学习方面。同时，将部分同学志愿且坚决要求参军、参加军事干校的情况请示工业部。

4.积极组织时事宣传、募捐活动

1951年元旦及除夕，西北高工组织全体师生员工，组成汇演慰劳、访问、漫画、秧歌等组，携带小型宣传品及标语在渭河以南距学校十五里之遥的高殿及蔡家坡等地进行关于抗美援朝和拥军爱民的宣传，并携带慰劳品及年画、贺年片等在蔡家坡火车站一带，慰劳军属及工属。宣传形式多样、新颖，使群众容易接受，群众的政治意识和觉悟也不断提高。

1951年4月，为了更广泛地宣传、扩大抗美援朝保家卫国运动，西北高工联合蔡家坡三厂，在校门外大操场举行“反对美帝国武装游行示威大会”，并组织秧歌队进行游行，宣传队下乡宣传，希望能扩大抗美援朝运动的影响。

1951年5月1日，响应全国总工会的号召，举行示威游行，把抗美援朝工作深入到每个角落。此次游行使用大量宣传画、剪报、漫画、宣传展板等，宣传美帝侵华史、美帝外交政策等，围观群众近二千五百人，在宣传影响下，大部分民众表示反对战争。并排演了多部戏剧，自编快板等，展现群众实际生活中活生生的斗争场面，极大地提高了广大民众抗美援朝的觉悟。

1951年8月，为了响应抗美援朝总会捐献飞机大炮的号召，西北高工在不影响学习的原则下，利用课余时间排演了几幕歌剧，并于8月1日至3日，在学校大操场举行义演，先后演出《保卫和平》《战争里成长》等，同学们热情高涨，三天时间共募集人民币三百四十余万元（旧币），并全部捐献。

三、西北高工在抗美援朝运动中的几点启示

1.抗美援朝战争的胜利是党的正确领导和全国人民极力支援的结果

西北高工全校师生支援抗美援朝运动是全国抗美援朝运动的一个缩影。抗美援朝战争是在敌我力量异常悬殊的情况下进行的，最终中国人民志愿军取得胜利，迫使美帝国在朝鲜停战协议上签字，这是党中央领导全国人民同仇敌忾、齐心协力，共同努力的结果。

西北高工积极响应党中央号召，全校上下积极捐助，1950年 11月至1952年11月，全校师生员工在每个节假日都通过游行、义演等进行宣传，并帮助农民夏收、访问军烈属等共计37次，自己捐献和义演捐献共计一千四百万元（旧币）。

2.抗美援朝运动对职业教育影响较小

抗美援朝战争时期，虽然全国上下一心开展抗美援朝运动，但国家始终坚持以恢复经济和发展生产为中心，强调“培育技术人才是国家经济建设的必要条件”。在轰轰烈烈的支援抗美援朝运动中，全国上下积极响应国家号召，广泛动员，全员参与，但总的来说对职业教育影响不是很大，职业教育事业稳步发展。

建国初，国家逐步接收了旧有的实业学堂、教会学校，以及国民政府时期建立的高级职业学校，“通过公私合营、取消原有管理制度、对师生进行政治思想教育等方式是其逐步向新型中等学校过渡。”1950年6月8日，国家总理周恩来在全国高等教育工作会议上指出：“现在我们国家的经济正处在恢复阶段，需要人‘急’，需要才‘专’，为了便于联系实际，适应建设的需要，可以创办中等技术学校……”1952年国家政务院颁布《关于整顿和发展中等技术教育的指示》明确指出：“我们的国家正在积极地准备进行大规模的经济建设。培养技术人才是国家经济建设的必要条件……”据统计，1949年至1952年，我国中等专业学校由1949年的1171所，发展到1952年的1710所，在校学生人数从1949年的228845人增加到1952年的635609人。西北高工就是在这一时期创立。

在抗美援朝运动期间，西北高工很多同学积极申请参军或参加军事干校，然而国家建立职业技术学校的目的是为工业建设培养干部和技术人才。1950年12月16日，西北军政委员会工业部批示，“同意你校用诱导的方式，使学生爱国热诚能转向学习生产建设技能，应向学员解释说明生产劳动英雄与战斗英雄是同样的光荣和伟大……当以负责培养建设祖国干部为重……”随后学校召开思想动员报告会，引导很多学生将爱国热情转移到学习方面。

西北高工1950年建校初至1952年底发展状况：一是在学校建设方面：最初西北高工在蔡家坡原雍兴公司校址办学，后由于学校办学规模扩大，1951年4月组建了建校委员会，在咸阳开始筹建新校舍，至1952年12月，共计建设大小房舍84幢，其中教室45幢，实验室7座，实习工程1座，建筑面积为21624平方公尺，共投资150多亿元。二是在教学方面：建校初，西北高工设立电力、土木营造、机械三科，招生200人；1952年暑期全校学生共943人，到1952年9月开学共计1365人；教职员工，1950年建校初，教员只有9人，职员33人，工友 31人，共计73人；1951年教职工共计有128人。三是组织机构：1950年建校初，设置秘书室、教务处、总务处、实习工厂；1952年12月，组织机构重新设立，设置人事室、教务处、教研室、土木办公室、机械办公室、电工办公室、实习工厂，各处室厂之下设有组。

以史为镜，抗美援朝战争之所以能取得胜利，国民经济之所以尽快恢复，这是党的正确领导和全国人民共同努力的结果。尽管当时的中国积弱积贫，满目疮痍，国内社会政治斗争极为复杂，各项事业千头万绪，国际社会对中国外交孤立，美帝国主义发动侵朝战争，但党中央始终不受国内外各种形势的干扰，坚持尽快恢复经济和发展生产。面对国内、国际政治的突然变化，党中央能够始终妥善处理政治与经济、革命与生产、经济与教育的关系，使各项政治运动、经济发展、教育事业等工作并行不悖，并始终坚持依靠人民群众，发动人民群众的积极性，最终不但取得抗美援朝战争的胜利，同时，国民经济也得到了快速恢复，职业教育事业稳步发展。

时光荏苒，岁月如梭，这些尘封已久的历史，对于我国以前、现在和今后的政治、经济的发展与建设都有着十分宝贵的借鉴意义。