浅谈中学生体育兴趣的培养

张海军

摘 要：中学体育属于非常重要的一个学科，对于初中生来说，其存在的意义十分明显，有助于锻炼他们的身心素质，调动其参与运动的积极性，符合素质教育的基本要求。重點分析中学生体育兴趣的培养，结合中学生参与体育锻炼的意义，阐述应该采取的培养途径，保证更好地契合当前国家提倡的学生全面发展的要求。

关键词：中学生；体育兴趣；培养途径

在中学体育教学中，老师们应该积极地转变思路，真正地改变以往传统且固定的教学模式，让学生接触到更多新颖的内容，从而逐渐地对体育学习充满兴趣。国家提倡学生实现全面发展，因此打破了传统应试教育的束缚，在追求学生良好学习成绩的基础上，鼓励其积极地锻炼自身的身心素质，由此实现德、智、体、美的综合进步。

一、中学生体育兴趣的培养意义

在中学教育中，体育作为必不可少的学科之一，应该受到学生和老师的关注。体育教学的目的就是让学生在参与到体育训练的时候，能够强身健体，同时获得众多的卫生保健知识，实现身心的健康发展，在德、智、体、美等多个方面，实现共同的进步。相较于其他的学科来说，体育能够获得众多学生的青睐，原因是其较为灵活的教学模式，能够让学生感受到轻松与愉悦，因此老师们应该抓住这样的切入点，积极培养学生的体育兴趣，使教学的成果更为优良[1]。

二、中学生体育兴趣培养的具体途径

（一）需积极地宣传，营造良好的体育氛围

在中学体育教学中，需要重视良好体育文化氛围的营造，只有这样，才能够对学生起到正确的引导作用，调动起他们参与体育运动的兴趣，使其真正地了解体育知识的内涵。比如在校园中，借助于广播以及多媒体的形式，为学生广泛地普及体育知识，广播参与体育锻炼的实际意义，让学生随时随地都能了解参与体育锻炼的作用。此外，在校园中，学生还应该接触多样化的体育器械，这对于调动他们的运动积极性有着较大帮助。为保证体育教学的成果更显著，可以适当地开展体育比赛，让学生接触到体育文化的熏陶，从而对体育产生浓厚的兴趣。让学生利用课余的时间，积极地搜集趣味性体育素材，通过丰富多样的体育知识竞赛，让学生的体育理论知识得以充实，这样有助于提升学生的自觉参与意识。

（二）应开展健康教育，提升学生的基本认识

参与体育锻炼，有助于学生的身心健康发展，因此应该在中学体育教学中，采取更为合理的教学方案，保证学生清楚地认识到健康与体育教育的密切关联。在体育教学实践中，老师可以借助健康教育让学生理解体育课程设立的重要性，通过为其宣传德、智、体的发展之道，促使学生逐渐地养成独立且合格的人格，从而为后续参与激烈的社会竞争打下坚实的基础。结合教学的实际情况加以分析，部分成绩较为优异的学生，在体育锻炼上缺乏最基本的意识，原因就是其对于体育教学的重要性未能给予正确的关注，以至于他们无法实现全面发展。针对于这样的情况，中学团委和体育教师应该积极配合，建立体育协会，重点为学生的健康教育和体育教育做出贡献，开设多样化的体育项目，如篮球、足球以及乒乓球等，让学生有兴趣地选择和参与，从而在发扬自身优势的基础上，积极地践行“健康第一，终身锻炼”的理念，稳步提升参与体育运动的积极性，真正地锻炼自身的运动技能，实现德、智、体、美的全面发展。

（三）强化教师队伍建设，构建和谐师生关系

在中学体育教学中，老师们扮演的角色十分的重要，因此应该积极地重视教师队伍的建设，通过优化组合，让教师团队的积极性充分显现出来。和谐的师生关系就是从优秀的教师团队得以构建，因此为保证学生参与体育运动的兴趣大大提升，中学教育需要重点关注老师们综合素养的考评，通过提升他们的专业素养，使得师资团队更为专业，为构建和谐的师生关系打下良好的基础。因体育活动需要老师和学生的共同参与，因此老师们需要重视自身言行的影响，在细节上关注其对于学生的作用，通过改善自身的不足之处，让学生接受更为专业的教育，从而更好地优化体育教学的成果。和谐的师生关系有助于体育教学更加到位，也能进一步提升学生参与体育运动的兴趣，应该积极地落实具体的行动，开展合理化的教学活动，保证学生更好地参与到相关的项目锻炼中，提高自身身体素质的同时，也实现更全面的发展。

总之，兴趣就是最好的老师，对于中学生来说，在兴趣的驱使下，他们能够主动地探索知识，这对于学习效果的提升有着较大的帮助，可以让学生在感受到体育锻炼意义的同时，真正地活动起来，主动地参与到体育项目的锻炼中，由此更好地配合老师的工作，刻苦地锻炼，克服一系列的主观困难，积极锻炼身体素质，成为新时期的优秀青少年。

参考文献：

[1]马增亮.中学生体育锻炼兴趣缺失研究：以吴淞江学校为例[J].体育世界（学术版），2018（11）：103-104.

[2]肖瑞雅，李忆湘，蒋宏宇.幕课背景下中学生体育与健康理论课程教学创新启示[J].体育世界（学术版），2018（8）：159-160.

编辑 刘瑞彬