新时代教学中之老生常谈

摘 要：现代教学中多媒体的普及，使学生对多媒体产生了视觉听觉等方面的疲劳，也使很多教师课堂教学基本功缺失，导致课堂效率不理想，教学质量和学生的素养难以提高。加强教师的教学基本功训练，已成为当务之急。现代教学模式与扎实的课堂教学基本功完美结合，必然会带来课堂教学质量的提升。

关键词：课堂教学基本功;个人魅力;语言能力;板书与板画;多才多艺;与现代教学模式相结合

毋庸置疑，现代教学手段多媒体的普及，曾经给课堂教学带来无限风光，尤其是《历史与社会》学科，其优势更是显而易见。然而时过境迁，由于学校中的所有学科每堂课都借助多媒体辅助教学手段，“无多媒体不成课”已成为学校课堂的普遍现象。久而久之，学生也势必对多媒体产生了视觉听觉等方面的疲劳，变得熟视无睹，多媒体课件辅助教学也或多或少失去了往日的风采。加上很多老师没有重视自身素质的提高，忽视教学基本功训练，完全依赖于多媒体，上课只围绕多媒体课件，机械死板;有的甚至连最基本的课堂板书都懒得写，课件放完授课就完成。如此这般，教师学生成为多媒体技术的奴隶，课堂教学效果并不理想。

笔者从事教学工作30多年，上课风格一直深受学生的欢迎。始终认为，不管现代化教学手段有多大的优越性，课堂中教师的基本功不能丢，否则课堂也只是“乱花渐欲迷人眼”，教学质量和学生的素养就难以提高。因此加强历史与社会教师的教学基本功训练，已成为当务之急。以下就结合自己的一些教学实践，希望能为历史与社会教师如何运用课堂教学基本功，提高课堂效率起到一些帮助作用。

一、 獨特的个人魅力——吸引学生喜欢你的课

众所周知，做菜讲究色香味俱全，而把色放在前头，说明第一眼很重要。喜欢一个人何尝不是如此呢？眼缘第一。学生喜欢一个老师的课，其实也是从你的仪表开始的。一个人的外貌不可改变，但佛靠金装，人靠衣装;三分相貌，七分打扮，教师不必打扮的时代应该已经结束了。不同时代的学生审美观是完全不同的，因此教师自己的穿着打扮也要与时俱进。我们在微信网络新闻经常看到一些网红美女老师、帅哥教授深受学生大力追捧，究其原因固然其学识、课堂教学能力强是最主要的原因，但何尝没有其仪表的成分呢？不管你是满头白发的老教师，还是青涩的年轻教师，要经营好你的课堂，第一步就是应该带着你得体的富有时代气息的仪表，吸引学生的眼球;再带着你特有的精、气、神，走进教室，走上讲台。迎接你的肯定是学生们充满期待的目光，你的强大的气场会深深地感染学生，从而向学生传递你的权威、可信度、被喜爱度，对学生、对课堂教学都能产生无法忽视的有效影响。古人云：“亲其师，信其道。”便是此理。

二、 扎实的语言功底——引领学生集中注意力

《历史与社会》这门学科在日课表的安排上，所有学校都排在上午第三、四节与下午第一、二节。尤其是上午第四节与下午第一节课，那是有名的吃饭课与睡觉课。学生要么饥肠辘辘，要么瞌睡迷糊，注意力难以集中。这样的客观现象很是影响教学活动的正常开展，改变它就要靠教师运用语言技巧。上第四节课时，忌说话像机关枪一味地“强打猛攻”，这样会让学生应接不暇，无所适从，而且听觉神经绷得太紧，极易产生“声疲劳”。学生本身已是精力不足，如此就等于雪上加霜。下午的第一节课更忌长时间细声慢气的“慢发射”，这样“温汤杀鳖”，教师的讲述演变成了对学生的催眠曲，更使人昏昏欲睡。因此，上这两节课的时候，教师就要比平时上课更投入，内心要聚焦高涨的热情，以你的澎湃激情感染学生，引领学生进入学习状态。再以你抑扬顿挫，平稳、适度的语调吸引住学生的耳听与目光，力求用新颖、有趣、单刀直入的语言，带着学生在知识的海洋畅游。同时，别忘在讲述中插入一些幽默的教学语言，特别是富含哲理的和与之相关的极具有地方色彩的地方谚语。如在讲到亚热带季风气候夏季伏旱天气的特点这个知识点时，嵊州谚语就是“南方佛佛，塘底刮刮”。形象生动，学生哪怕到老都不会忘记。我也是从我的地理老师那里听来的，至今未忘。幽默感的语言一则会使学生大脑皮层处于兴奋状态，有助于他们的理解和记忆;另外或是博得学生会心一笑，缓解课内紧张情绪，益处不可小觑。扎实的语言功底定能凝聚学生的注意力，增强知识的记忆效果。

三、 悦目的板书、板画——提高学生的学习有效性

《历史与社会》这门学科，七年级主要是地理知识，八年级主要是历史知识，九年级以现代社会知识为主。近几年来，据本人了解，有很多历史与社会教师只重视了多媒体课件辅助教学手段，却忽视了板书与板画在课堂中的运用。其实对于《历史与社会》这门学科，赏心悦目的板书与板画，形象、直观、引人入胜，可以化难为易、一目了然，既好懂又好记，无须多费口舌就能获得事半功倍的课堂教学效果。如七年级下册第五单元第一课《国土与人民》，其中的很多的知识点：国土面积、陆上邻国、隔海相望的国家、主要海洋、岛屿、半岛、海峡、中国四至等等，完全都可落实在你上课时，徒手在黑板上画的中国政区版图上。到此时学生已完全折服于你画板图的能力，他们觉得徒手就能画出与原版地图这么像的中国地图，老师你好伟大，其实他们不知道你牺牲了多少休息时间才练出这一绝技。但不管怎么样，学生心中对你已然佩服得五体投地。服其师，必从其道。

四、 多才多艺——让课堂更有趣

有趣的课堂离不开教师各方面的自身素养，一个多才多艺的老师注定能成为深受学生欢迎的爱戴的老师。

《历史与社会》学科有其自身的知识特点，七年级的地理涉及很多地理事物，上课时我们可用唱歌的形式，激起学生兴趣，引起师生之间的共鸣。

朗诵是语文老师的专长，但历史与社会教师也完全可以在自己的课上结合教学内容，加以应用，达到渲染教学氛围的效果。

综上所述，只是涉及历史与社会教师基本功的一些方面，仁者见仁，智者见智，艺不压身。课堂教学基本功是一门学问，也是一门艺术，艺无止境。历史与社会教师如果能拥有一身过硬的基本功，就好比是古典小说中的《红楼梦》，流行歌曲中的《好一朵美丽的茉莉花》一样成为经典，永远不会过时。当然课堂教学基本功与现代教学模式相结合，与时代与时尚相结合，顺潮流而动，教学之路就会一直顺畅，走得更远。

作者简介：

高秋华，浙江省嵊州市，嵊州市剡城中学教育集团。