初中物理浮力习题解题技巧分析

牛莎莎

摘 要 在初中的学科中，物理是一门较难的学科，而浮力作为初中物理的重要知识点，如何提高学生对浮力习题的解题技巧成为其中的重点和关键，本文从初中物理浮力习题解题困难以及初中物理浮力习题解题技巧分析等方面进行简要的分析和研究，进而为初中物理浮力习题解题提供相应的技巧，进而提高学生的解题能力。

关键词 初中物理 浮力习题 解题技巧分析

中图分类号：G633.7 文献标识码：A

0前言

在初中的物理课程中，浮力是一节重要的章节，而浮力知识涉及的公式多，知识点多，题型也变化多样，学生在解答浮力问题的过程中经常不得要领，公式混用、乱用的现象很多，进而影响学生的解题速度，故此，针对学生在浮力学习中遇到的困难，让学生对浮力的解题技巧进行提升，进而为学生提供解题帮助，并提升初中物理的教学效率。

1初中物理浮力习题解题困难

在初中物理教学中，如何让学生在复杂的知识点中掌握解题技巧是其中的重点，而物理作为一门逻辑思维较强的学科，学生在解除的过程中如果解题技巧不高，会影响学生对初中物理的学习，故此，提高学生初中物理浮力习题的解题水平可以帮助学生梳理浮力问题的思路，学生在初中物理浮力习题的解题中会遇到以下问题：

其一，在初中物理浮力的解题过程中学生的知识点掌握不牢固是其中的重要问题。在物理的学习中，知识点的掌握是其中的重要内容，而其中浮力作为重要的章节，在进行学习的过程中不仅需要学生对知识点进行记忆，同时也需要对知识点进行理解和分析，例如，浮力是物体在液体中受到的液体对它的压力的合力，但是，在初中浮力的解题过程中，学生对一些定理和公式的记忆不够，经常出现对一些知识点的限定条件的记忆不足，在对知识点进行运用的过程中无法正确使用，加之在初中浮力的解题过程中，公式使用不到位，进而影响初中物理浮力解题的速度和效率；

其二，学生在浮力的解题过程中對题目的审核不够仔细也是影响解题效率的重要因素。在初中物理的学习中，题目作为解题的一个重要题眼，在进行解题的过程中至关重要，但是，简单的题目学生会容易的找出相应的知识点和解题思路，但是，在一些浮力的题目中，会出现一些迷惑性的条件，学生在解题的过程中会容易陷入题目陷阱中，使用一些无关解题内容的条件，这样就使得学生在解题的过程中陷入死路，影响解题的正确性和效率；

其三，在浮力题目的解答中，解题方式的单一也是其中的解题困难。在初中物理浮力的解题过程中，一些学生会局限于单一的解题思路，在进行解题的过程中常常使用一种解题方式，但是，物理解题思路不止一种，如果遇到不同的题目类型，在进行解题的过程中如果依然使用一种解题方式会影响学生的解题效率，而更换一种解题方式会提高其解题效率，学生的单一解题方式会影响其解题效率。

2初中物理浮力习题解题技巧分析

2.1掌握定理和公式

在初中物理的浮力解题过程中，都需要学生对浮力章节中的定理和公式进行熟悉的掌握和理解，故此，想学好浮力知识，熟记公式和掌握知识点是必备条件之一，在浮力的解题中，要熟悉掌握知识点，在浮力的解题过程中，知识点是其中的重要内容，加强对知识点的掌握就成为其中的重点，例如，浸入液体中的物体受到的浮力等于它排开的液体的重力，在进行定理的记忆过程中要对知识点能够举一反三，知道知识点的产生过程，进而保障学生在使用知识点时能够正确使用，

例：以下说法错误的是（ ）

A、水中升起的气泡，它受到水对它的浮力作用

B、在海滨游泳的人，受到海水对他的浮力作用

C、空中漂着的氢气球受到空气对它的浮力作用

D、投入水中的石块，在其下落过程中不受浮力作用

分析：本题隐含条件是浮力的概念：（1）浸在液（气）体中的物体受到的液（气）体向上托的力叫做浮力。（2）一切浸在液（气）体里的物体都受到竖直向上的浮力，所以正确答案为D。

例：下列关于浮力说法正确的是（ ）

A、浮力等于重力，一定是悬浮

B、浮力等于重力，一定是漂浮

C、物体在水中上浮，在没有露出水面之前浮力不变

D、在水中匀速下沉的物体重力大于浮力

分析：在四个选项中可以先排除A、B，在D选项中关键词“匀速下沉”的隐含条件是F浮=G物，在进行解题的过程中要重点关注对该题中的关键词，因此正确答案是C。

2.2谨慎审题

谨慎审题对于一些较难的浮力题目来说至关重要。在初中物理解题过程中，学生在审题的过程中如果乱用题目中的条件会陷入解题困境，故此，在初中物理解题过程中，要对题目中的条件进行一一的审核，对于多余的条件要及时的摒弃，进而避免影响解题的速度，在解题的过程中要认真的审题，仔细寻找题目中的关键字眼才能准确地把握解题的方向，化复杂为简单，例如，在以下例题中：

例题：体重 2N，把它放在盛有水的烧杯中，溢处 1N 的水，则它受到的浮力是（ ）

A.一定为 1N B. 一定为 2N C. 可能为 0.5N D. 可能为 1.5N

在这道题目中，看似简单的题目往往学生就容易出错，不是答题的思路错了，而是没有寻找到关键的字眼“盛有水”，因此，在此题目中应该分为不同的情况进行解答，答案为D。

再比如：

例：一座桥墩，浸入水中10m，则桥墩受到的浮力 N。

分析：此题的隐含条件是浮力产生原因的一种特殊情况：若物体与容器底密合，则F浮=0，F向上 =0，即物体不受浮力作用。例如，桥墩、河床上的木桩、海底的火山等都不受浮力作用。

2.3科学解题

在初中物理浮力的解题过程中，学生要对以往的浮力题目中遇到的解题方式进行总结，在解题的过程中不能局限于一种解题方式，可以举一反三，经过启发、演变、递进，学生获得了一题多思、一题多练的机会，也可以通过题型的演变找出零碎的知识点的内在联系，把知识融会贯通起来，形成知识网，这样学生在解题的过程中能够将题目中的知识点与学生自己的知识网络相连接，进而加速解题速度，提高解题效率，例如，在一个盛有水的杯子中，漂浮着一块冰，如下图所示，当冰块全部融化后，杯中的水位将（ ）

A.上升 B. 不变 C. 降低 D. 无法判断

在这个题目的解题过程中，学生要调动自己的知识网络，题目要求判断水位的升降，其实就是判断冰块融化后的体积和排开液体体积的关系，通过计算可以得出题目的答案为不变。

例：质量相等的铜块和铁块若要它们所受浮力相等，要把它们放在（ ）

A、水中 B、酒精中 C、水银中 D、盐水中

分析：显然质量相等的铜块和铁块的体积是不相同的，若浸没在液体中，由于V排 不同，铜块和铁块所受浮力不同，而根据物体漂浮时F浮=G物 可知铜块和铁块必须是同时处于漂浮状态，所以隐含条件是：水银的密度比铜和铁的密度大。正确选项为C。

3结语

总而言之，浮力的计算问题既是初中物理学习的一个难点，也是中考的一个重点、热点针对初中物理中的浮力题目如何提高学生的解题速度和解题效率成为其中的重点，故此，在初中的物理浮力教学中，教师要让学生掌握相应的浮力定理和公式，通过利用知识点，对浮力题目进行分割，并在解题的过程中谨慎身体，对题中的迷惑信息进行提取，并在解题的过程中，采用多种解题方式进行举一反三，从而提高解题水平和效率。

参考文献

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