溯源计

于溟慧

亲爱的小星星，读了2018年第11期《新作文》是不是收获很大呀？本期作文独我的选材、灵动的语言、精彩的故事让于老师手不释卷。来，看于老师秀一段题目大串联：

班长《“黄包车夫”》《和弟弟过招》，大家并不了解《背后的故事》。《吾班的“闪电族”》和《多重人格的陈怡琳》本来在《打苍蝇》，看到班长和弟弟过招，就停下来，边喝《神奇的妙妙饮》边看笑话。原来弟弟沿《戏精的借钱之路》找《篮球搞笑王》借钱去玩游戏，被《隐形杀手——微信》录了小视频，班长揭发了他《荣誉背后的阴谋》，结果两个人开始《牛魔王PK花木兰》。哈哈，上课《琴音何时响》？看老师来了你们如何收场！

怎么样？文字表达就是“玩魔方”，不同的排列组合，就会出现不同的变化和趣味。今天让我们一起走进作文魔方，去了解其中的溯源计。

溯源——怎么回事？

溯源，即追本溯源，追寻事物的源头，探究事情的原委。有时我们读作文，看到开头之后，会有这样的想法：这是怎么回事？别急，后面一定会娓娓道来。这也就是表达上的一种倒叙，就是根据表达的需要，把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头进行叙述。

P12《隐形杀手——微信》的开头是这样的：微信就像一个隐形的杀手，让人痴迷到废寝忘食的地步。读了开头我们会想：为什么说微信是个隐形杀手？谁玩到废寝忘食了？后面溯源，因为微信，全家人如何“走火入魔”的种种。

P14《教导有方的兔妈妈》开头：“重大消息！重大消息！”素有“小灵通”之称的小喜鹊在美丽的动物王国里传播着新鲜事：“兔子和乌龟要比赛跑步！大家快去看啊！快去看啊！”

原来啊，在前几天……

这就是典型的倒叙，以小喜鹊的声音开头，先声夺人，吸引读者，然后溯源，“原来啊……”再从头说起。

P16《背后的故事——〈龟兔赛跑〉新编》开头：

“西梅！西梅！Oh，no……”半夜，在动物城里传来一阵呐喊声……

原来……

你看，是不是和上文异曲同工？

在我们的语文课本里也有这样典型的倒叙溯源写法。如《十六年前的回忆》开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

那年春天……

这个重要的一生都让人铭记的日子，对于作者来说意义非比寻常，写在最前面，起到突出强调的作用。

《灯光》一课的开头：

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。

那是1947年的初秋，当时我是战地记者……

因一句“多好啊”回忆起往事。

倒叙手法，溯源之计，能制造悬念，引起读者兴趣，让情节更加曲折，引人入胜。

溯源——什么原因？

这种溯源不是倒叙的写法，而是探究背后的原因，因为有了一定的原因，才会有后来呈现的结果。

第11期刊发了主编聂闻老师上作文课之后，小作者们创作的一组“龟兔赛跑”故事。

P15《榮誉背后的阴谋》开头：

想知道乌龟为什么有壳吗？这跟一个故事有关。

在乌龟没有壳的时候，乌龟是跑得很快的，他向兔子发出了挑战书，比赛跑马拉松。就在比赛前一天晚上……

原来乌龟为了赢得比赛，给兔子喝的水里下了安眠药，结果兔子昏睡了过去，乌龟赢得了比赛。上帝为了给乌龟惩罚，让他和他的子子孙孙世世代代背着沉重的壳。哦，这是上帝的惩罚呀！看来，做人还是光明磊落才行呀。

读过一篇《月亮为什么驼背》的作文，原来香蕉弯弯的，像个小船，像个月牙儿，那不是它的美，而是它驼背啦。因为它平时听课、看书、写作业总是弓着背，老师劝它它不听，家长说它它不改，结果最后再也直不起来了。后来，香蕉就成了现在这个样子。是不是很有意思？

这样的溯源写法可以写很多内容：

A.写一种事物背后的故事。如草莓的籽为什么在外边？星星为什么总是眨眼？老鼠为什么排在十二生肖的首位？

B.写一种结果背后的原因。如我还是戴上了眼镜，因为？老师今天终于“爆发”了，是因为？《守株待兔》的兔子，为什么会一头撞死？狐狸为什么要骗乌鸦的肉，有没有迫不得已的原因？

C.写一种现象背后的原理。如奶奶缝衣服为什么总是把针在头上划一下？蜘蛛吃不吃死苍蝇？牵牛花蔓为什么总是从右转着往上爬？手洗芋头为什么会发痒？

小星星们是不是已经知道溯源计的关键是什么了呢？把“结果”或“中间”的内容写到前边！按事情发展的顺序写清楚固然重要，有时尝试“倒过来”会令人耳目一新，心生疑惑，激起阅读期待。

友情提示：当你把“结果”或“中间”调整到前边写之后，要有自然的过渡，再从头讲起，不然会让读者一头雾水哟。常用的过渡手法上面的例文中已经告诉你啦，你发现了吗？