“课程思政”理念下红色经典歌曲在高校声乐教学中的应用

刘俊纬

【摘 要】我们党的十八届全国人民代表大会提出了社会主义核心价值观，自此以后我国的各个高校就把社会主义核心价值观作为思政教育的重中之重。在这样的时代背景下，很多高校都创新性提出了“课程思政”的理念，把思想政治教育与各个专业、各个学科的课程体系进行有机结合，让各专业的教育落实立德树人的根本任务。本文依据声乐教学的特征，结合“课程思政”的理念，提出红色经典歌曲在高校声乐教学中的应用策略。

【关键词】课程思政；红色经典歌曲；高校声乐教学

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）12-0179-01

红色经典歌曲蕴含着丰富的内容，意义深远，展示了我们伟大的民族精神和革命文化，對于我国和人民的意义非凡。直到今天，红色经典歌曲的巨大价值依然存在，尤其是在育人育才方面发挥着巨大的影响作用。在“课程思政”的理念下，在高校的声乐教学中向学生教授红色经典歌曲，有利于大学生了解我们民族的革命历程，陶冶大学生的情操，激励大学生奋发图强。

一、选取红色经典歌曲的策略

（一）根据学生的接受能力和审美水平。很多高校在声乐教学中选取了红色经典歌曲，内容丰富、意义深远，学生在学习的过程中，不仅可以学到专业的声乐知识，还能够了解红色经典歌曲的历史背景，深入地体会红色经典歌曲中蕴含的民族精神和爱国情怀，有利于课程思政理念的贯彻实施。然而，在选取红色经典歌曲的时候要注意考虑现学生的接受能力和审美水平，选取的歌曲要符合学生的实际情况和心理特点，能够引起学生的兴趣，让学生在学习演唱和鉴赏的时候爱上红色经典歌曲。学生只有对红色经典歌曲产生了感情，才能够去了解歌曲创作的时间、历史背景以及背后的含义。如，现在广为传唱的红色经典歌曲《中国梦》，旋律优美，与流行音乐很接近，与现阶段大学生的审美水平和接受能力很贴合。这类的红色歌曲能够受到大学生的热烈欢迎，也符合“课程思政”理念。

（二）歌曲情感要极为丰富，能够有效激发学生的爱国热情。红色经典歌曲走进高等院校，学生学习演唱和鉴赏这些歌曲，歌曲中蕴含着的勇于拼搏、敢于争先的革命精神会直接影响大学生，有利于大学生良好思想品质的形成，有效激发大学生的爱国主义热情，有利于我们伟大民族核心凝聚力的形成。选取的红色经典歌曲要感情真挚，或者是歌颂伟大祖国，或者是歌颂先进人物，或者是歌颂广大群众的拼搏精神，总体来说就是情感要极为丰富，这样才能够用情去育人，引起学生的情感共鸣，达到“课程思政”理念要达到的教学效果。例如《松花江上》《十送红军》《黄河大合唱》等，这些都是蕴含着丰富爱国情感的红色经典歌曲，选取这类作品进行学习和鉴赏，更利于大学生了解红色经典歌曲蕴含的文化，促进大学生奋发向前，积极的加入“中国梦”的建设之中。

二、注重红色经典歌曲在演唱时的情感体验

声乐教学最重要的是歌唱教学，它的基础是嗓音训练，以情感表达为主要手段。在进行声乐作品的演唱教学时，教师要注意演唱者对于情感的体验和演唱者自身的感受，引起情感共鸣。这样的情感体验能够深刻影响大学生的德育教育，有利于激发学生的主观能动性，指引学生形成正确的价值导向，有利于“课程思政”理念的贯彻实施。

例如，《映山红》是儿童电影《闪闪的红星》中的主题曲，讲述的是20世纪30年代一个八岁儿童潘冬子在我们党和革命先驱的影响教育下，与土豪胡汉三进行生死争斗、逐渐成长的革命故事。《映山红》这首歌曲响起的时候，小英雄潘冬子的眼中闪烁着仇恨的泪光，这部电影的爱国情感达到高潮。学生在演唱的时候会有葫芦丝伴奏，如泣如诉，主人公的心情也会感染到学生的演唱，将学生也带入到战火纷飞的年代，真正体会主人公和那个时代人们的爱国情感，真正贯彻落实“课程思政”理念。

三、注重红色经典歌曲的演唱评价导向

第一，声乐教学的评价是非常重要的环节，也是检验教学效果的重要途径。在课程思政理念的指导下，检验专业技能能否合格，还要检验思政学习目标是否合格。利用评价总结归纳，教师对学生达到目标的地方给予充分的肯定和鼓励，激励他们奋勇争先；不合格的地方教师就需要与学生找到问题的原因所在，统一价值认同，正确的引导学生的价值观的树立。

第二，在红色经典歌曲的声乐教学中，思想政治教育是潜移默化进行的，教师在进行评价时，要注重评价原则的科学性和合理性，注重学生的进步和动态发展情况。学生在进步的时候，教师要及时表扬和鼓励。增强学生的自信，形成积极乐观的价值观。还要注重帮助学生克服掉羞涩、胆小、不自信等心理问题，从而更好的表达红色经典歌曲的文化内涵。

四、结语

总而言之，高校教师要提高认识，创新教学手段，把思想政治教育与声乐专业的特点相结合，在课程思政理念的指导下，合理组织教学内容和活动，践行科学合理的教学评价体系，促进大学生德智体美全面发展，学习过硬的专业本领，形成良好的道德品质。

参考文献：

[1]蒋涛.论红歌传唱在高校思想政治教育中的时代价值[J].传承，2012，（06）：18-19.

[2]中共中央办公厅.关于培养和践行社会主义核心价值观的意见[N].人民日报，2013-12-24.