三个“依托”：让推理能力的培养顺理成章——以“平行四边形的面积”一课教学为例
2019-05-28 08:39
福建基础教育研究 2019年12期
三个“依托”：让推理能力的培養顺理成章——以“平行四边形的面积”一课教学为例
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