乡镇成校有效开展新型职业农民培育的实践

浙江省湖州市练市镇成人文化技术学校 （313000） 施黎明

新型职业农民是以农业为职业，具有相应的专业技能，收入主要来自农业生产经营并达到相当水平的现代农业从业者。新型职业农民与传统农民的区别在于，前者是一种主动选择的“职业”，后者是一种被动烙上的“身份”。新型职业农民可分为生产经营型、专业技能型和社会服务型等多种类型。新型职业农民产生，意味着“农民”有利于劳动力资源在更大范围内的优化配置，有利于农业、农村的可持续发展和城乡融合发展，它更加尊重人的个性和选择，更能激发群众的积极性和创造性，更符合“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。

近几年来，浙江省湖州市南浔区练市镇成人文化技术学校立足练市省级小城市培育背景，充分发挥成校服务功能，紧紧围绕党委政府的中心工作，按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求，以做大做强新型农业经营主体为导向，积极开展新型职业农民培育，提高职业农民综合素质和生产经营水平,有力助推农业转型升级。其主要做法如下。

1.依托培训引导和示范引领两大抓手，激发农民参训热情

（1）培训引导，发展壮大新型农业经营主体 从2015年开始，练市成校就根据区域产业特色和需求，开设生态湖羊养殖、特种水产养殖、果蔬种植、粮油种植、蚕桑养殖、休闲观光农业等培训项目，培育新型职业农民400人，均通过新型职业农民认定，让懂农业、爱农村的职业农民成为了振兴乡村经济发展的主力军。特别是针对练市镇湖羊养殖这一特色传统产业，每年开设生态湖羊养殖培训班，培训湖羊养殖户120多家，拥有固定专家型讲师6人。培训场地除了学校固定的理论学习场地外，还有鼎鑫、年丰、锦绣、红丰等大规模湖羊养殖实践基地4个，可常年提供培训学员的实践学习。生态湖羊养殖已成为学校常态化的培训项目，湖羊产业已成为练市镇特色优势农业的一个响亮品牌，成为促进农业增效、农民增收的重要产业。

（2）示范引领，培育带动产业发展的“领头羊” 新型职业农民培育就是要将一部分农民培训为懂技术、会经营的现代职业农民，让他们发光发热，成为现代农业发展的开路人。同时，也要培育一批先进典型，使其成为发展现代农业的“领头羊”，成为社会主义新农村建设的主力军。成校在开展新型职业农民培育的过程中，正确遴选培育对象，让真正从事农业生产、迫切需要提升素质和生产技能、愿意成为新型职业农民的当地居民优先接受培育。通过几年的实践，在农业产业链上培育了20多个创业典型，他们有的开办公司、有的成立专业合作社，积极带动周边农户致富，真正成为了带动当地农业产业发展的“领头羊”。

2.根据产业特色，课程设置注重三结合

（1）结合意向定课程 新型职业农民培育要始终坚持农民主体地位，以农民需求为导向，贴近产业需要和基层实际，农民需要什么就培训什么，农民怎么方便就怎么开展，不断增强培训的针对性和实效性。通过开展培训意向调查、收集、汇总等工作，梳理出对农民有意愿培训的专业、项目，同时结合新农村建设人才需求、市场发展需求，确定培训专业、项目和数量，制定年度培训项目计划。除了在培训中注重实用技术外，学校还自编教材，穿插了文明礼仪、家庭教育、环境卫生与生活质量、家电安全防范知识，特别是结合当前形势，宣传贯彻党的方针政策，受到广大听课者的好评。

（2）结合产业定课程 围绕练市镇农业的优势产业和发展趋势，有针对性地开展农业专业技能培训。重点是开展粮油、果蔬、蚕桑、湖羊、水产等产业种养殖培训，包括新品种引进、标准化种养技术、病虫害防治、土壤改良、农机维修等。

（3）结合创业定课程 对农民进行创业引导，以政策法规、创业理念、创业技巧、农产品品牌创建、农产品质量安全、农产品经纪、来料加工经纪、财务核算、种植养殖、计算机应用等为培训内容，强化参训人员的实践能力，努力培养出更多的农村创业致富带头人，发挥示范引领作用。

3.加强培训管理，质量提升做到四落实

（1）明确培训所需，宣传发动落实到位 首先，通过调研摸底，了解新型职业农民培训的实际所需，为切实做好培训奠定基础。其次，利用横幅、校园宣传栏、电子屏等宣传阵地做好新型职业农民培训的宣传工作，使群众加强认识，明确所需。第三，用好各村联络员资源，在协助学校做好宣传工作的同时，积极推荐落实各村各产业培训人员。

（2）明确培训过程，培训规划落实到位 首先，根据农村劳动力从事产业的不同需求，实施分类培训。其次，根据农村农业生产的实际情况，进行分时培训。第三，根据培训内容需求，实施分场地培训，做到课堂内和课堂外相结合、理论学习和参观学习相结合、个案分析和现场诊断相结合，把专家和农业技术引到田间地头圈舍，提高新型职业农民科学种养的效果。

（3）明确培训要求，过程管理落实到位 首先，依据产业结构和资源优势，组建多元化师资队伍。在聘请专家型教师、技术骨干教师授课的同时，积极聘请土专家，让土专家的实践经验走进课堂，登上讲台。其次，制定培训指南，明确培训时间、地点、参加人员、授课教师、培训内容、作息时间，严格培训要求，做到规范化办班，实行开班动员，结业总结。第三，加强与各行政村联系，利用村干部平台，抓好各村培训人员参训率，使培训真正起实效。

（4）明确培训意义，服务工作落实到位 新型职业农民培训学员均来自基层一线，平时工作忙、时间紧，他们在工作之余来参加培训，作为培训学校，要积极做好服务工作，在培训时间、培训方式、培训过程中，要尽量站在学员的角度安排培训，帮助他们克服工学矛盾，做好后勤保障服务工作，使他们都能安心学习。

开展新型职业农民培育，任务艰巨，意义重大。在培育实践中，要牢固树立农业绿色发展理念，坚持“让农民更富，农村更美”为导向、尊重农民意愿、立足区域特色、突出培育重点，牢牢把握“三农”发展的新形势新机遇，创新管理机制，努力培育一批懂技术、会经营、善管理、讲诚信的新型职业农民，为加快地方农业现代化发展提供强有力的人才保障。