户外游戏的有效指导与策略

徐小亚

摘要：幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。创设一个宽松的教育环境、轻松的心理环境，给予孩子适当的帮助，以孩子的兴趣为支点生成游戏活动，使得游戏自始至终洋溢着孩子们欢乐的笑声。

关键词：幼儿;户外体育;游戏开展

幼儿的户外体育游戏发展要遵循幼儿的发展特点和学习兴趣，因为户外游戏针对不同的孩子有不同的游戏方式，户外游戏能够有效的提升幼儿团队协助能力和环境适应能力。

1 尊重幼儿的个性特点以及身心发展

幼儿的天性比较活泼，所以就比较好动，喜欢在宽敞的环境里面自由的跑、跳，有的孩子在这里玩了的比较开心，有的孩子就会对活动漠不关心;在同样的环境里面，为什么孩子对待活動的差距如此大？在仔细观察中发现孩子的兴趣以及爱好有很大的不同，身体协调运动能力也有所不同，因而在开展户外开展体育游戏的时候要注重幼儿的个性化发展。户外活动开展的前提是学生的心理需求，在这些特点的基础上组织丰富有趣的活动，有效的提升孩子的兴趣参与点，让孩子的组织性和积极性得以发挥。例如：针对中班幼儿的性格，可以创设角色扮演法，激发幼儿的游戏参与兴趣，在游戏的进程中不仅仅是培养幼儿的兴趣爱好，更是让幼儿在活动中提升自身的各项能力。

2 丰富游戏的多样性

体育活动也是多种并存形式，所以体育活动的运动中要激发学生的多项兴趣，扩大幼儿的视野，促进幼儿的身心得以发展。在晨间有目的和计划的开展幼儿身体锻炼能力，训练的时候运用小型的多样器材，幼儿在三五成群的活动中选择自己的同伴和自己喜欢的锻炼内容，锻炼身体中提高幼儿的体能。给幼儿开一些民间的传统游戏可以提升幼儿的游戏兴趣，还不限制幼儿的游戏场地，幼儿可以在任何地方和小伙伴玩游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等活动，材料简单，不受人数限制，幼儿可以在想象的情境中开展愉快的活动，丰富户外活动的特色。幼儿对户外活动有自己的选择权，也能够成为户外活动的主人，这样可以让户外活动真正的做到活而不乱、有条不紊、生动活泼。幼儿的身体素质得以发展，幼儿的户外活动能力能够有效发展，因而能够活跃和丰富幼儿的生活。有效的培养幼儿参与户外活动的兴趣。

3 结语

体育游戏活动是幼儿体育发展的重要途径，在体育活动的开展中能够提升幼儿的情感世界。幼儿在体育活动中能够加强自身的参与性、自主性和创造性，并且可以把主体的领域拓展到其他学科，培养自己的全面发展能力。

参考文献：

[1] 冯萍.幼儿园户外体育游戏模式的探索与实践[J].教育与教学研究，2015（02）.

（作者单位：浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇展望幼儿园）