《邓稼先》课堂练习

<<<强记忆·夯实基础

1.下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.强占（qiǎnɡ）宰割（zǎi）

立即（jí） 鲜为人知（xiǎn）

B.乘船（chènɡ）开拓（tuò）

友谊（yì）锋芒毕露（lòu）

C.难堪（kān）参与（yù）

奇迹（jì） 妇孺皆知（rú）

D.颤抖（zhàn）筹划（chóu）

挚友（zhì）鞠躬尽瘁（cuì）

2.选词填空。

（1）在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大（）。

A.改变 B.转变 C.成果 D.时刻

（2）高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很（）。

A.熟识 B.认识 C.熟悉 D.相识

（3）奥本海默是一个（）的人物，锋芒毕露。

A.成功 B.拔群 C.拔尖 D.厉害

（4）邓稼先是中国几千年传统文化所（）出来的有最高奉献精神的儿子。

A.哺育 B.哺养 C.养育 D.孕育

3.解释下列词语的意思。

（1）署名：

（2）熟识：

（3）至死不懈：

（4）鲜为人知：

（5）锋芒毕露：

（6）鞠躬尽瘁，死而后已：

4.文学常识填空。

（1）邓稼先，我国研制和发展

的重要技术领导人，为我国成功地研制

、氢弹和                 做出了极为重大的贡献。

（2）1999年，中共中央、国务院、中央军委给邓稼先追授了“             ”的功勋奖章。

（3）“鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语出自               ，最初是用来赞颂

的，请写出关于这个人物的三个典故： 。

5.仿照示例，結合邓稼先性格与品质的特点，写一个格式大致相同的句子。

示例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉;昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

<<<重理解·感悟课文

6.张爱萍将军称邓稼先是“‘两弹元勋”，这“两弹”分别指的是什么？为什么要这样称呼他？

7.为什么邓稼先在“获得博士学位后立即乘船回国”？“立即”这个词表达了邓稼

先怎样的情感态度？

8.请用原文回答下面各题。

（1）文中说明邓稼先与杨振宁友谊的句子是：

（2）“两弹”的成功研发对中华民族具有纪念性意义的句子是：

（3）文中概括说明了邓稼先一生的词语是：

9.阅读课文“邓稼先与奥本海默”这一部分内容，回答下面各题。

（1）“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”中的“要”字可以去掉吗？为什么？

（2）文中把邓稼先和奥本海默进行了对比，这样写的作用是什么？

（3）品味下面两句话的含意。

A.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育

出来的有最高奉献精神的儿子。

B.邓稼先是中国共产党的理想党员。

10.阅读课文“我不能走”这一部分的内容，回答下面各题。

（1）如果把小标题“我不能走”改成“他忠于职守”好不好？为什么？

（2）杨振宁先生在写邓稼先时引用《吊古战场文》中的一段的意义是什么？

（3）结尾引用五四时代的歌曲有什么用意？

<<<测思维·拓展能力

11.现在，各种媒体逐渐发达起来，各种虚构的电视剧喋喋不休地“侃”着生活琐事。杨振宁先生曾在文中提到，“假如有一天哪位导演要摄制‘邓稼先传”，你觉得有必要吗？