那些是花儿的种子啊

2019-06-11 03:57韩怡
动漫界·幼教365(中班) 2019年3期
关键词:花种播撒草地

韩怡

编者按:

孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何聆听童声,解读童心。因为我们相信:只有懂得,才能更爱!

区域活动开始了,你选择在美工区画画。很快,你就画好了一只蝴蝶。你用剪刀小心翼翼地把蝴蝶剪下来,贴到一张白纸中间,然后用绿色油画棒画上草地,最后在蝴蝶的一侧翅膀上画了红色的线条。

我以为你画完了,正想表扬你呢,只见你拿起画笔又在翅膀上点了很多点点。我好奇地问:“韩怡,蝴蝶翅膀上那些红色的点点是什么?”你笑着告诉我:“那些是花儿的种子啊,蝴蝶想把这片草地种满漂亮的花儿。”“哦,原來是这样。”我恍然大悟。这时,美工区的小朋友们看到你的作品,都纷纷找你帮忙画蝴蝶,而你也乐此不疲地为大家服务,画了一只又一只。

什么样的学习在发生?

韩怡,你的想象力和创造力让我感到惊喜。没想到刚满4岁的你,竟能将生活经验迁移到绘画中来,相信你一定看到过蝴蝶采花粉的景象。你是个细心又敢于想象的孩子,你大胆想象小蝴蝶就是播撒花种的仙子。当你告诉我“那些是花儿的种子”的时候,我才恍然明白,为什么你只画了绿色的草地。原来,你是将播撒花种的美好愿望寄托在蝴蝶的翅膀上了。

下一步学习的机会和可能性

席勒说,要尽可能接触、深入生活,最大化发掘、表现生活的美。在今后的工作中,我会为你提供更加丰富多彩的美工材料,并引导你更深入地观察身边的事物。我们一起发现生活中的美,一起大胆想象、创作更多的美好愿景。

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