探究视频动画艺术在教学中的作用

李得洁

随着科学技术的不断进步，信息化教学意识和信息化教学工具已全面普及到教学中去，教师在课堂中已经离不开信息化教学辅助手段，课件作为教学信息的重要载体在课堂中被广泛应用，文字信息和图片信息已成为教学课件主要的表达手段，但视频动画信息在教学由于其制作难度大等一系列原因没有被广泛使用。

本课题在学校的关心和支持下，通过全体课题组成员半年多课题实施研究，本课题组在目前阶段主要取得了以下一些研究成果：

1 前期问卷调查

1.1 问卷调查对象：

本次问卷调查主要选取全校45岁以下总计50名教师和全校2各班总计120名同学进行问卷调查。

1.2 针对老师的问卷调查题目设置：

①您是否經常使用多媒体课件教学？

经过问卷调查得知全校45岁以下共计50名教师全部在教学中经常使用到多媒体课件。

②您在使用课件中遇到的最大问题是什么？

经过问卷调查得知全部教师遇到的最大问题是视频、动画的制作和剪辑，其中图片编辑遇到问题的也占到50%。

③您是否需要学校组织相关的知识培训？

经过问卷调查得知95%以上教师希望学校经常组织相关方面的技术培训。

1.3 针对学生的问卷调查题目设置为：

①您是否喜欢老师在课堂中使用多媒体课件？

经过问卷调查得知120名同学均表示喜欢老师在课堂中使用课件。

②您是否喜欢教师在课堂中应用动画和视频？

经过问卷调得知96%以上的同学喜欢课间中应用动画视频。

③您对老师制作的课件是否满意？有什么意见？

经过问卷调查得知90%以上同学对老师制作的课件均不满意，绝大部分同学认为老师的课件制作水平有待提高。

毋庸置疑，随着计算机技术的发展，动画和视频已经成为辅助教学的重要手段。

首先从教学过程的角度来说，教师通过设计、制作或选择适合于教学内容动画和视频的多媒体课件，并将自己的教学目标、以学为主线的教学思想有机的贯穿于其中;让重点更鲜明、突出。

其次从效果的角度看，视频动画可以很直观的展示事物发展的动态过程，把抽象的概念直观化，并且让课程内容变得更生动有趣，因此学生在观看视频动画的过程中，容易激发起大脑中对原有或已学过知识的回顾和再现，可以激发学生学习课程知识的积极性和主动性。

2 组织培训

课题从2018年7月立项到现在，我校总计聘请全市各学校动画视频制作能手5人，总计对全校45岁以下教师培训5次，平均每次培训2个小时，总计培训10小时，另外利用下午5：30以后的自习时间在机房集中组织教师实践操作5次，总计10小时，通过培训教师已经能够基本掌握简易的视频动画制作技巧并且能够应用到教学中去。从培训开始到现在，老师们学习热情浓厚、能够利用课间积极的进行现场谈论或者通过电话、网络等工具进行交流学习。

3 视频动画对教学的作用：

视频动画对教学的作用可以总结为以下几点：

（1）视频动画其本身是一门视听艺术，具有音画同步的特点，可使受众更加直观、真实、身临其境的感受教学中所反映的场景和知识点。例如物理中的万有引力、生物学科中的的染色体等案例。

（2）视频动画既可以真实的记录客观存在的事实，又可以夸张的进行艺术的二次加工与表达，使同学们既能了解客观事件又能在艺术美的创作中增加对知识的兴趣。例如语文学科中鸿门宴、雷雨等视频话剧。

（3）在教学中，视频动画可以利用自身连续播放的方式紧紧的抓住学生眼球，而静态的文字图片相对容易使学生产生厌倦心理。

4 目前教师在课堂中应用视频动画的不足与缺陷

（1）视频动画的拍摄制作存在着专业性高，制作难度大的特点，目前大部分老师不具备这种能力。

教师授课课件中视频动画的主要来源是通过网络下载，但是网络视频存在着不易下载和画面质量差等特征，如果自己拍摄专业性较强，且后期制作工程量巨大，需要花费较长的时间和精力。

（2）视频动画的制作对教师的艺术素养要求很高，例如摄影构图，画面布局，色彩调配，音乐素养等，目前大部分教师不具备这种艺术素养。

（3）教师思想认识不足，大部分老师还停留在用文字图片信息为主要载体表达教学内容的教学模式，并不愿意尝试突破视频动画的制作难题，尤其是中老年教师尤为明显。

5 解决思路

（1）目前学校以及上级培训部门对教师的各类理论层面的培训太多，而缺少了实践操作方面的培训，对老师急需掌握的教学工具使用培训较少，所以我决定以本校为试点，对老师急需掌握的工具软件进行实践操作方面的培训。

（2）要对老师进行艺术素养方面的培训，以提高教师的艺术修养，具体可以由美术老师开设简易艺术欣赏课程。

（3）逐步建立学校视频动画资源库，以方便老师能够快速调用一些高质量且适合高中教学的素材。

总之，信息社会的到来，已经深刻影响和改变着我们的生活，也改变着我们的教育理念及教育教学的方式方法。视频动画艺术设计作为信息化教学中重要的教学手段，已不单是做好宣传工作和一般意义上的学校文化传播，而是已广泛的参与到学校的各种教育教学活动中，影响到了教育者和教育对象的诸多方面。现阶段信息技术教学手段已经铺天盖地而来，视频动画生动有趣的直观展示、声画同步的播放方式已成为新时代教学中不可或缺的教学手段，力争通过此课题研究使本校教师对视频动画在教学中的应用能有明显的提高。

本文系“甘肃省教育科学规划课题研究成果” 课题立项号：GS【2018】GHB3682。

（作者单位：甘肃省嘉峪关市第一中学）