经典阅读与思想触发

摘 要：经典的文学作品承载着一个民族文化的缩影，它是全人类的精神财富阅读经典不仅仅是要读经典作品本身，还要站在更加深远宏大的精神和思想层面去聆听前人对历史，自然和人生的教诲，用经典阅读触发思想，获得精神的升华。

关键词：经典阅读；文化价值；思想触发

基金项目：安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题“经典阅读与高职学生写作能力培养路径探索与实践研究”（项目编号：azjxh17145）。

古今中外的经典文学作品都曾经为了探索人类文明的发展而作出贡献，作为当代人，阅读经典不仅仅是要读经典作品本身，还要站在更加深远宏大的精神和思想层面去聆听前人对历史，自然和人生的教诲，从字里行间去感知古人的智慧。

1 经典阅读的意义

我们为什么要读经典，毋庸置疑经典很重要，经典之所以能成为经典是因为它对人类精神的滋养和对人性的升华。现代社会或多或少丢失了一些阅读经典的品味和实践，因此获得的精神养分也大大减少，对于现实社会的认识和判断能力也有所削弱。从这一角度出发，经典阅读的意义在于，它们能够揭示一些永恒的问题，同时为我们提供了解决这些问题的永恒的智慧。在阅读经典的过程中，我们能体会到它所要表达的思想精华，所要展现的精神品质。正如艾伦·布鲁姆所说：“阅读经典作品将使人置身于无限深蕴的本质存在，使人忘掉他们短暂纷杂的现实生活。”[1]通过阅读经典，一个人才可能更多的触碰到人性的本质，在不断的阅读和思考之中完善对人本身的认识。

现实社会中，我们读到的文学经典作品都是在相对封闭的时间和空间之中完成的，我们要做的是去阅读文本本身，而不是参照大量的作品解析和评论，我们要透过作者的文字去解读作品中的精神世界，同时还要关照到作者在写作时所处的环境和心境，与作者实现跨越时空的交流，从作者那里获得智慧的启迪。从某种程度上来说，阅读的高度决定了精神的高度，因此，我们所提倡的经典阅读要抛弃一切功利性的因素，追寻真正意义上的文化价值和时代价值。

经典之所以成为经典，是因为“它为我们展现了人类所面临的一些重大问题以及古人在这些问题上所展现出来的，经得起历史考验的永恒智慧”[2]这种永恒的智慧不会受到时间和空间的限制，对于今天的人类世界依然有着非凡的意义和价值。阅读经典不仅仅是要学会鉴赏和评析，更要站在更加深远宏大的精神和思想层面去聆听前人对历史，自然和人生的教诲，从字里行间去感知古人的智慧。阅读经典必须要超越时空的限制，挖掘文本的本来面目，重塑它的灵魂。

2 经典作品的选择

古往今来，文学经典中都包含了一个民族国家的文明史，我们阅读经典，不仅要了解经典中的人类的生命历程，还要让它成为推动当下文明发展的基石。人类精神文明的发展离不开文学经典中的养分。经典的文学作品在精神的高度上没有民族和国家的区别，所以我们的阅读应当要更广泛、更开阔，中西方的经典作品都应该成为我们的阅读的对象。

中华民族有上下五千年的历史，也有着源远流长的文学脉络，它是中国文学几千年来的生命潜流和审美潜流。中国文学自古就关注人与社会，从《周易》开始，就萌发了人文意识，并成为今后文学一脉相承的主题。《诗经》中也充满了稻麦香和虫鸟声，这样的生活气息给现在的我们也带来了美的体验。先秦诸子的出场，标志着人类智慧的大爆发，他们不仅是文学家，也是哲学家、思想家，以孔孟为代表的儒家，以老庄为代表的道家，以韩非子、墨子为代表的法家……形成了“百家争鸣”的局面。在他们的文学作品中无不表达着自己对于人类群体和人类社会的思考。再说到中国的第一位诗人——屈原，他以《离骚》和其他作品为中国文学输入了强健的诗魂，后世的唐诗宋词也从屈原的作品中汲取了不少营养。

说到中国文学，必须要说到中国诗词。唐诗宋词无一不是文学中的经典，当我们一时不知道读什么经典的时候，我想唐诗宋词是最好的选择，它们是一个杰出的时代的文学艺术史的浓缩。至于明清，中国文脉势渐衰弱了，但还是成就了我们的“四大名著”，直到五四新文化运动兴起，开始了对“人的解放”。

外国文学作品也有许多是我们不可忽略的经典，追溯西方文学的源头，古希腊文学可以视为开端。最具代表性的就是荷马史诗，它描绘了一系列具有性格特点的英雄形象。外国文学的第二座丰碑非《神曲》莫属，它在广阔的天堂、炼狱故事中表达了对人本身的关注和肯定。说到外国文学不得不说莎士比亚，他是文艺复兴的巅峰，代表作《哈姆雷特》，奏响了一曲命运与人性的悲剧，震撼人心。到了18世纪，欧洲文坛以启蒙主义思潮为主导，这一时期的作家创作了许多影响世界的作品，如歌德的《浮士德》、卢梭的《忏悔录》等。浪漫主义文学家们如德国的海涅、英国的拜伦和雪莱、法国的雨果、俄国的普希金等，他们描写现实，展望未来，热情洋溢地构建人类理想社会蓝图[3]。19世纪上半叶，《人间喜剧》在风俗人情的描绘中揭示了人被物化的悲剧，20世纪的现代派文学，以《尤利西斯》为代表，描绘了荒诞的客观世界，人在现实的压迫中不得喘息，渴求理性的精神家园……这些世界性的外国文学经典作品和作家同样是我们值得我们阅读的精神食粮。

阅读经典，触摸文学的脉络，首先要把自己从现实纷扰的环境中抽离，滤净心胸，腾空而起，安静地徜徉于文学海洋之中，然后才能从中获得滋养，文学的脉络在今天，还要我们继承和续写。

3 “善读”有益于“善写”

阅读也是写作的基础，如果没有阅读获得素材和体悟，写作就没有灵魂。叶圣陶说过“阅读与写作，吸收与表达，一个是进，由外到内；一个是出，从内到外”[4]阅读应当是有质量的阅读，吸收更多精神上的养分，才能表达出心灵深处的感悟。朱自清先生也提倡大家要閱读经典，他认为：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目，经典训练的价值不在实用，而在文化。”[5]所以说经典阅读的积累是写作的必要条件。

阅读与写作具有密不可分的关系，养成良好的阅读习惯，对于写作能力的提升具有潜移默化的作用，经典阅读能够为写作提供更好的素材、语言经验和情感体验，但是经典阅读的目的并不仅仅为了提高写作能力，而是要培养良好的阅读习惯，将阅读到的情感体验与现实生活相结合，从中获得启发和反思。

我们阅读经典，也要运用经典去指导我们自己的写作，将读与写相结合，以读促写，在阅读中，我们不仅在与作者对话，还在理清作者的思路，了解作者的思想，同时我们还要思考，提出自己的见解，投入自己的情感体验，正是有了这样的阅读过程，我们才能写出有灵魂的文字。阅读是写作的根基，善于阅读才能善于写作，但是阅读又不仅仅是为了写作，更是一种精神上的对话和交流，吸取千百年来世人的精神精髓，使之成为我们面对世界，思考人生的基石。

阅读经典是一个复杂的过程，对于经典的作品，我们不能仅仅关注要不要读或者是读哪些对我们有用，如果经典阅读的目的过于功利，我们就不能充分体会它的妙处，对于它的理解也只是表层，我们的思想和精神就没有受到触动。经典阅读应当要强化我们的思想能力，升华我们的精神境界，不纯粹的阅读目的反而可能对我们造成伤害。

总之，经典阅读应该是一种自由的、独立性的活动。我们通过阅读作品与作者对话，探索文本中的意义，体验文本中作者的意识和情感，任何外在的功利和束缚都会搅乱经典阅读本身的意义。

参考文献

[1]艾伦·布鲁姆.走向封闭的美国精神[M].缪青，宋丽娜，等译.北京：中国社会科学出版社，1994：367.

[2]钱理群.我们为什么要读经典[J].基础教育，2006（12）：36-37.

[3]徐葆耕.《西方文学十五讲》，北京大学出版社，2003：131

[4]中央教育科学研究所.叶圣陶语文教育论集[M].北京：教育科学出版社，1990：58

[5]蔡清富，孙可中，朱金顺.朱自清选集[M].石家庄：河北教育出版社，1989：31

作者简介

蔡淼，滁州城市职业学院，助教，研究方向：文艺学。