浅探声乐学习中读谱的具体方式

张珊

【摘 要】读谱的作用在于能够辅助每个学习音乐的人更好地理解音乐、更好地表现音乐，通过对曲谱信息的精读研究，使表演者能够与原作者进行精神上的沟通交流，能够更好地理解原作者的意图和作品。文章以《花非花》为例，强调了对谱面信息的全面把握，对曲谱信息与歌曲演唱的关系进行了研究。

【关键词】声乐学习;读谱;花非花

中圖分类号：J6    文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）15-0049-01

读谱对于任何一个学习音乐的人来说都是十分重要且必要的，无论是前期打基础的视唱练耳，还是后期学习指挥、声乐演唱、器乐演奏等，读谱都贯穿于音乐学习的整个历程，乃至在将来从事与音乐相关的职业生涯中，读谱也是一项脱离不开的音乐活动。

一、明确读谱目的

在学习一首新歌时，不要拿着谱就唱，或拿着谱就开始跟着钢琴边弹边唱，然后在一遍遍的反复跟唱中自我催眠，以为就把音准、节奏、速度等方面的问题都解决了，其实这种方式是很危险的，一旦在最开始的学习中出现了没有意识到的错误，一遍遍下去只会让自己形成潜意识的记忆，最开始的那个错误便会根深蒂固，待后来意识到了再去改就非常不容易了。所以，学唱之前的细读乐谱是十分有必要的。

在读谱之前，首先要明确读谱目的，做好准备工作，了解歌曲的创作背景之后，再仔细从谱面上的信息对歌曲进行分析。通过歌曲的调式调性、拍号、速度、表情符号，结合其创作背景，可以对歌曲风格有越来越清晰的了解，再细读节奏，于是歌曲的骨架在心中形成，精准地读歌词、读旋律，为骨架填满血肉，读换气，读速度、强弱的变化，为这个血肉之躯添上呼吸，读钢琴伴奏，为它的出场烘托气氛……研读谱面上所有的信息都必须有明确的目的，当然这些小目的不是割裂开的，它们是为提高声乐艺术表现、完美演绎声乐作品这个大的目的而服务的，它们是一环扣一环的整体，在整个过程中相互作用、相互影响。因此，在带着明确的读谱目的研读乐谱时，可以有所侧重，弥补自己的弱项，但还要从整体出发，汇集谱面上的各种信息，熟读乐谱，做到心中有谱。

二、全面理解谱面信息

在我国流传的众多声乐作品中，囊括了各种各样体裁的歌曲，如民歌、艺术歌曲、声乐套曲、歌剧等，不同的歌曲体裁有不同的演唱风格，不同的演唱风格在谱面上的表达也会有所不同，声乐学习者还需根据自己的水平对声乐作品进行选择，在平时的练习中，所选择的声乐作品难度应由低到高，打好基础，循序渐进地提高自己的演唱水平。而歌曲谱面上的信息则是帮助我们选择的关键，一首歌曲的谱面上有着关于音准、节奏、速度、强弱等各方面的信息，这些信息对于把握好这首歌曲的重要性不言而喻。

黄自为唐代诗人白居易所作诗谱写的艺术歌曲《花非花》，是一首在众多声乐作品中较基础的演唱歌曲，全曲短小精悍，歌词仅26个字，其意象是花和梦，主要表现人的内在心境和若隐若现般的朦胧诗境，歌词量不多却精炼，因此需要花更多的时间研究歌词，在准确读词、咬字、归韵方面多下功夫。

（一）读歌词。在学习这首歌曲时，可以通过朗诵歌词来了解语音的构成，体会其韵律美。如第一句歌词中的“花”，其语音构成为声母（h）和韵母（ua），以及没有声母只有韵母的“雾”字，都需要在朗诵的过程中区分开来，分别感受其发音特点，然后唱时带入朗诵的感觉，做到自然咬字，吐字清晰。

（二）读旋律。发现全曲旋律由传统的D宫五声调式音阶构成，民族风格鲜明，旋律开始于徵音，然后向上四度模进，构成第一乐汇，整体起伏较小，最高音为小字二组的e，音域在小字一组的d到小字二组的e之间，全曲终止于宫音。

（三）读节奏。全曲节奏较为稳定，多为四分音符和八分音符交替进行，两个乐句结束都引入了二分音符，第二乐句用小附点较第一乐句的大附点做了小的改变。此曲虽然短小，却在拍号方面做了变化，这首歌的节拍主要是四四拍，但在全曲的最后两小节转入四二拍直至结束，这就需要我们深入分析比较，了解曲作者的意图。四四拍的强弱规律是强—弱—次强—弱，而四二拍的强弱规律是强—弱，利用四二拍的强弱规律，使最后一个“处”字在强位的基础上渐弱，能够加强结束感。

（四）读表情符号。虽然这首歌曲句式规整、节奏稳定，但不代表没有情绪起伏，在演唱时应随着乐句、强弱、旋律的变化，恰当表现出情绪略有的变化，特别是最后一句“去似朝云无觅处”，应当将忧郁的情绪表达出来，控制好气息，使声音顺畅自然流动。在演唱这首歌曲时，要注重体现古诗词歌曲的意境美和情感内涵，表达出一种欲留美好事物却心有余而力不足的无奈伤感之情，呈现出此作品鲜明的中国民族特色的传统风格。

三、结语

声乐学习中，严谨的读谱需要落实到具体的方式上。首先要明确读谱目的，有针对性的读谱，谱面上不仅有歌词、旋律，还有速度、力度、休止、呼吸、表情术语等丰富的内容，因此，要全面理解谱面信息，还需要有一个科学的读谱顺序，只有对这些内容全面理解和掌握了，才有把握塑造整首歌曲的骨架、血肉。

参考文献：

[1]常虹.声乐作品的全面理解与“纵横”读谱[J].音乐创作，2013，（06）：188-189.

[2]吴佩瑜.浅谈声乐作品读谱的严谨性[J].黄河之声，2017，（20）：48.