基于云平台下的个性化互动教研的研究与实践

张洁　梁欣娜

摘要：随着科学技术地发展，我国的云平台、大数据等先进的信息技术都取得了举世瞩目的成绩，人们已经进入到“互联网+”的时代，这些技术对人们的生活和工作产生了极其深远的影响。其中云平台、互联网、大数据这些信息平台统称云平台。在我们的现实生活中，云平台提供的服务无处不在，在社会的各个领域都有广泛深入的应用。本文基于云平台下的个性化互动教学研究进行了系统的分析，基于云平台来培养社会人才、创新吸引人才实、实践型人才，旨在为促进我国教育领域更高层次发展提供参考。

关键词：云平台;个性化教学;互动教学研究

中图分类号：TP393        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）13-0147-02

 随着信息技术的发展，云平台的出现彻底的革新了教育的方式和资源建设。在教育的发展过程中云平台不断推动了教育领域进行方式和观念的革新，同时云平台也提高了我国教育行业的教学效率，从而实现教育的稳步发展。在云平台的促进下教育领域培养出更多创新性的人才。本文通过对个性化互动的教学的分析研究，阐述了云平台对于教育行业的重要性和应用途径。

1 云平台在高校计算机教学中的重要性

随着云平台技术的高速发展，它对社会的推动作用越来越明显。在社会的各个领域云平台都得到了广泛的应用，为人们提供了全方位的服务，另外由于云平台的大数据处理能力、计算能力和储存能力，信息服务等各种能力都在帮助人们实现以前难以想象的新方法、新思路，推动各社会各行各业不断向前发展，就高校教育教学而言，云平台起到举足轻重的作用。

1.1节省学校的教育成本

在教育领域应用云平台可以节约教育的成本，例如在计算机教学过程中广大用户在应用云平台时，客户端所用的设备要求很低，并且它可以将大量计算机的內存、储存和计算能力有效地集中起来，从而形成一个虚拟的资源地。然后再通过网络为纽带，用户与虚拟的资源体系建立联系，为广大用户提供计算、储存等各种能服务。而随着时代的发展，一些高校为了是自己的计算机获得更高的运算速度，使计算机运行更快使、用更方便，就会随着电脑市场的不断更新换代，需要经常更换电脑设备，这对于学校这无疑是一笔可观的设备购置费，但是在云平台的基础上计算机所承担的各种任务已经转交给云端来处理。而云端是集合数量巨大的计算机形成的虚拟的计算机群，由于其功能强大可以很好地完成各种单台计算机难以完成的任务，在此过程中用户不需要担心硬件软件数据安全、储存、宽带等各种问题，利用云平台可以随时地下载利用教育资源，获得优质的教育服务。

1.2有利于共享教育资源

由于我国的地区经济发展不平衡，东西放和南方城市的经济发展差距很大，导致各地区的教育水平发展不均衡。无论从教育资源还是教学观念，东南部地区的教育水平都远远高于中西部地区。而云平台是一个庞大的虚拟资源库，它将全国的教育资源进行汇集，形成了一个巨大的虚拟数据库，全国各地的教师都可以从这个数据库获得想要的任何教学资源，这样就实现了教育资源的共享。另外不仅教师可以利用云平台下载各种教学资源，而且学生也可以有效利用云平台获得自己想要的各种知识，这就有效地解决了中西部地区由于教学资源更新速度慢、利用率低的问题。最后用计算突破了地域的限制，有效促进了全国各地的教师合作，共同研究如何提高教学质量的各种方法途径。也促进了学生间的合作式学习。利用一些办公软件也可以使学生更方便地进行文本编辑和创建，从而实现资源信息共享。从而提高了学生的学习效率和效果。

2 云平台教学模式的特征

2.1 教学设计更加灵活

在新课改思想的指导下，与传统的教学相比目前的教学理念和学习内容都发生了巨大的变化，现在我们可以通过更复杂、多元的教学形式实现各种教学目标，在教学内容上也不断地拓展，加大教育内容的丰富性。所以在云平台的教学模式下，教学设计可以更加复杂灵活，可以更有针对性。另外随着社会的发展无论是教学资源，还是教学方式都发生了翻天覆地的变化，教师要适应新的发展形势，通过采取有效措施将教学的形式目标和多样化的内容有机地结合在一起，按照学生的具体特征和教学的环境变化，随时制定针对学生的个性化教学方式，为了达到这样的目标云平台有助于教师实现灵活、精细的教学设计 。

2.2 教学交流途径更加广泛

随着计算机网络的成熟，云平台在教育领域得到了广泛的应用，大教师可以借助云平台实现更广泛的交流。具体来说，一方面借助云平台学生和学生可以建立便捷、畅通的交流渠道，在具体的学习过程中可以利用云平台进行各种学习问题的讨论，从而促进学习效率的提高;另一方面教师和学生之间的交流也可以利用云平台进行，教师在云平台上不但可以布置作业，而且还可以修改作业并且对每一位学生的作业情况做出详细的评价，这样的方式突破了地域空间的限制，有助于教学质量的进一步提高。另外，借助云平台不同地域不同学校的教师可以进行教学经验的交流，通过相互讨论来取长补短，提高教学质量的最佳，这对于提升教师的个人素质和专业素养具有重要的意义。

2.3.教学评价更加完善

在传统的教学中，教师对教学的评价仅仅局限在课堂内，通过上课期间了解学生的具体学习成果、与学生交流沟通，从而进行教学评价。但是在云平台的环境下，彻底的革新了教学评价的方式和途径，教学评价已经从课堂拓展到课堂之外。一般教学评价可分为过程评价、诊断性评价以及总结性评价。而在教学过程中，最重要的是加强对过程的评价，这更有助于提高教学效率，而教师可以借助云平台强大的数据整合处理功能，通过课程提问作业方式以及对学生的问卷调查等跟踪方式，及时了解学生在学习过程中的各种情况。然后借助云平台处理信息的功能得出相应的评价结果，这样就会在制定下阶段的教学计划时就更有方向性。而且教师也可以根据评价结果对学生进行个性化辅导，针对学生的各种问题可以对症下药，帮助学生建立积极的学习心态，提高学生的学习效率。因此云平台能够更加客观全面地对教学进行评价，更有助于全面提高教学效率。

2.4有助于实现个性化互动教学

所谓个性化教学就是教师在充分了解学生个体差异的情况下，对学生实施因材施教的教学方法，在教学过程中充分肯定学生的动机差异、认知差异和性格差异，对于不同的学生采取不同的教学方式来满足实际教学需求。在教学中充分发挥学生的主体性作用，加强师生之间的互动。而在云平台的环境下，信息高速发展为教师与学生的互动交流提供了更加通畅的渠道，教师可以利用云平台来增强与学生的互动效果，教师也可以利用各种即时通讯工具，如以QQ，微信、钉钉等各种交流软件和各种学习软件加强与学生的沟通交流，利用计算机辅助功能实现个性化的教学，这样不仅可以提高个性化教学的效率，而且还可以在互动中及时了解学生的各种信息，有助于教师给学生进行个性化的辅导和评价，从而更好地提高教学效。

3 云平台教学模式的创新与设计

由于云平台是一个各种教学资源聚集的数据库，教师可以有效利用云平臺来得到自己想要的各种知识和学术借鉴，同时也可以引导学生利用云平台来扩大学生的知识面。使教学的形式更加多样化，另外教师可以不断地革新传统教学方式，通过云平台与其他教师一起探讨改变传统教学观念和方法的具体路径，也还可以将自己的教学资源和见解上传到云平台与别人一起分享，从而实现教学资源的共享，促进教学领域的整体进步。

3.1扩展传统教学模式

传统的教学过程是以教师为主体，学生被动地接受教师所灌输的内容，而且教学的场地仅限于课堂。在云平台的模式下，教师不仅可以拓展传统的教学方式，而且还可以突破教学时间、空间的限制，随时对学生进行教学辅导。首先教师能够将自己做好的课件上传至云平台，学生能够随时下载进行自主学习，教师可以在每天布置的与当天教学相关的作业，并且通过检查学生完成作业的情况来判断学生的学习效果，以便于随后对学生进行辅导。同时学生做好的作业也上传到云平台，教师可以跟在云端进行批改学生的作业，这样就完全突破了传统只能在课堂进行教学的局限。另外教师还可以将自己所讲授的内容录成视频教程上传到云平台。将知识点条分缕析，每一个知识点单独录制并上传到云平台，这样学生就可以有选择那些自己还没有掌握的知识点的进行学习。由于班里的每个同学学习情况各不相同，将知识点单独分开上传到云平台，这样就可以节省教学资源，教师也可以通过学生在云平台上浏览自己的课件次数和浏览的频率来判断学生的具体学习情况。从而实现个性化教学，加强学生与教师的互动，提高教学效率。

3.2启发式的教学模式

云平台虽然给我们提供了良好的交流互动渠道，但是它也脱离了传统的课堂教学，教师对学生的监督管理程度也大大减弱，因此在利用云平台进行教学辅助过程中。教师必须加强对学生自主学习能力的培养，教师通过采取有效措施启发学生主动去学习探究知识。另外教师利用云平台来进行教学资源的整合，就必须对教学资源进行精心设计，增加知识的趣味性和层次性，这样才能充分激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，教师就也可以对学生实行全程动态管理，利用云平台来对学生的学习进行有效的辅导和监督。

3.3课后辅导模式

云平台在教学领域中的应用优势主要是它不仅拥有畅通的交流渠道，还可以突破时间空间的限制，而且它还能够传输储存、汇集各种教学资源，实现资源的共享。但是对于一些自律性差的学生，教师需要在课后进行专门的辅导。具体来说，首先在课程结束以后教师要给每位学生布置个性化的课后习题，通过检查学生完成课后习题的情况来判断学生的学习知识的掌握程度。其次由于云平台的主要教学方式是通过学生自主学习，教师只是起引导监督作用。但学生的个体差异性大，平台的跨空间、跨时间工作必须建立在学生能够对各教学内容保持长久的热情的基础上，因此教师通过云平台进行课后辅导的意义重大。最后利用云平台教学，教师要完善学生学习成果的评价机制，对于每位学生的学习情况教师给予正确客观积极的评价。对教学中出现的问题应及时通过云平台进行反馈，通过对课程的调整，使每一名学生都置身于“学”中，加强学生之间利用云平台的沟通，让每一名学生都负起相应责任，互相帮助，协调解决问题，从而对知识点深入体会，激发学习热情，强化自学意识。

4 结语

总而言之，云平台是一个庞大的数据库和平台，它不但加强人们的沟通交流，而且在工作时能够突破了时间、空间的限制。在教育领域利用云平台可以实现个性化教学，加强教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的互动交流。可以使教学模式更加多样化，教学方式更加灵活，教学内容更加具有针对性。同时突破了传统的课堂教学限制，可以使学生随时随地的进行学习，提高了教学的效率，加强了教学资源的利用率，对于教学工作的意义重大。

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