探析产业背景下车辆工程专业的建设与思考

杨阳　陈爱斌　吴亦然

【摘 要】汽车在当下社会经济发展中越来越多的被投入到工厂制作和配送行业。因此，中国汽车保有量趋于世界领先，致使汽车领域全方面高速扩张，大型项目专用车辆也急速扩张繁荣。现阶段根据国家汽车工业调剂和复兴计划，环绕河南省汽车工业的开展环境一客二专三新，以及郑州轻工业学院车辆工程专业以便捷大众为主旨，努力创办独特教学方式，便于当地经济转型和协调发展。文章主要从车辆工程专业的创立环境、培育计划和测验室创建等进一步探析车辆工程专业的发展，为社会培育专业素养的人才贡献一份力量。

【关键词】产业背景;车辆工程;专业;建设;思考

现阶段车辆工程范围内的各种新型行业、新手艺和新形式都在高速开展，不断尝试创造革新守旧工程教学增添了新机会。而在现如今大势所趋下，针对工程教学相关专业认证新型工科教学观念也水到渠成。

1、鉴于当地工业的专业特质针对性实施

近年来，在目前工业发展的大环境下，鉴于拥有的特质和优点，精准本身特征，聚合突出能源，做到细致化，塑造工业品牌效力，帮助河南省汽车工业可持续发展，最终打造汽车工业强省目的进一步迈进。现如今，河南省具有国家车辆生产企业及产品公告许可的车辆公司七十多家，集中汽车生产为客车、轿车、多功能车、微客和载货车等工业优点具体为一客二专三新：

（1）大中型客车优点显著。大中型客车本身就是河南省汽车工业的擅长领域，其中宇通客车企业在河南汽车行业处于领跑者，同时也是全国客车产业的领头羊，少林汽车也在中型客车行业首屈一指。

（2）专属汽车至关重要。当前我国只有少数三十多个省市区拥有专属汽车出产驻地。然而河南省的专属汽车生产总值名列全国行业的第五名，专属汽车销售额在上亿元就有二十家公司，比如：驻马店华骏、河南骏通、洛阳凌宇、河南冰熊和郑州红宇等，生产物品遍及物流、石化、城建、环卫、卫生医疗、新农村创建等很多区域。

（3）新能源汽车国内领跑。2010年河南省领先公布河南省电动汽车产业发展规划，提议河南省电动汽车开展途径。目的和战略，主旨在提高河南省电动汽车实验开发技能，推进河南省电动汽车行业的技巧改进和工业化。其中少林汽车研发的三款混合动力及纯电动车取得通告资质;郑州日产首次通过国家“新能源汽车生产资质”考核;锐骐和奥丁等四款纯电动汽车获得国家电动汽车产品通告，并加入工信部节能与新能源汽车示范推广应用工程推荐车型目录。

2. 专业培育系统建立

（1）特点培育目的。遵照高等院校教学开展趋向和人才发展秩序，大力环绕河南汽车工业一客二专三新进展形势，以培育人才为中心，建立革新自主创业教学为引导，实现车辆工程专业特质培育。并思索国际工程教学认可需要，让培育目的和成效全力以赴达成，让特殊人才培育与企业需要相适应，让教师资源和教学设实现培育目的做好充足保证，让学生和用工单位确保综合中意度。

（2）学业培育系统。教育是完成培育目的首要路径，而学业创设和教学环节是培育计划的主体，其中学业创设是整个教育过程中的最具长期影响的基本要素。

基本教学板块分为公共基本和学科基本两个子版块。车辆工程专业隶属于工科，所以专业中公共基本学业为数学、英语、物理、化学和体育等缺一不可。并且，车辆工程专业为机械工程学科工程认证的子对象，机械工程学科基本学业为制图、理力、材力和机设、机原等。

专业教学板块分为专业基本和专业特点两个子板块，专业特点是把学业独特地方有针对性表现出来，比如：客车车身设想、电动汽车原理和电动车辆电击技巧等。自主探索板块则是汇总多年的培育经验，切合个性发展的思维创设的新颖培育形式。在通识教育、基础教育和专业教育培养后，合理定位学生能力和兴趣，实现学生自我价值，为学生提供多种选择。如励志考研的以进一步巩固知识和学习科研技术工具为主，重点考虑学术类方向的课程 ;喜欢发明创造或者创业的，可以选择创新类方向的课程 ;毕业后要直接进入社会工作的，为了更好适应工作岗位和社会，可以选择就业类方向的课程。

（3）丰富实践环节。为提升学生动手操作能力、团队协作能力与组织沟通能力，在本科阶段设置军训、车辆认识实习、发动机+ 变速箱拆装实习和汽车构造实习等车辆专业必需实训环节。开设发动机性能测试、汽车结构参数测试和整车性能测试等开放性实验，进一步提升学生动手和工程实践能力。

（4）师资队伍与教学团队建设规划。高水平师资队伍是保证高水平专业培养的基础，构建特点鲜明的教学团队是特色专业建设的根本保障。结合教育部本科办学水平评估指标体系要求，筹建一支师生比合理，具有较高教学水平和科研能力的师资队伍。

（5）车辆工程专业实验室建设。车辆专业实验平台规划建设包括汽车构造实验室、发动机测试实验室、汽车测试实验室、车辆电子实验室、新能源汽车实验室和汽车维护实验室等六大平台。汽车构造实验室通过整车、零部件总成和关键部件一体化教学满足发动机原理、汽车构造、汽车理论和汽车设计等课程实验要求。发动机测试实验室通过发动机综合性能实验台开展发动机原理课程实验。汽车测试实验室有底盘测功机、四轮定位仪等设备，满足汽车理论、汽车实验学和汽车振动与噪声控制等课程实验。车辆电子实验室展示汽车主要电气和电控设备，用于汽车电气和电控技术课程的拆装实训。通过理论与实践结合，深化学生专业基础与理论，提升实践能力及解决问题能力，使毕业生满足行业对工程动手能力的需求。

3 结语

随着汽车产业的不断发展和教育制度改革的不断深化，车辆工程专业面临新机遇和新挑战，高校人才培养必须与社会发展和市场需求匹配。通过特色培养，服务地方，才能有效地提升毕业生竞争力。

参考文献

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[3]刘岩.“新工科”背景下车辆工程工程特色人才培养模式构建[J].智库时代，2018，（49）：221+223.