新媒体时代大学生智能手机使用影响管窥

姜牮旗

摘 要：智能手机作为新媒体时代的标志性产物，现如今已成为绝大多数大学生的首选通訊工具和主流媒体。在当今新媒体快速发展的时代，智能手机已成为大学生社交、学习、娱乐的中心媒介。而智能手机对大学生教育的影响目前尚褒贬不一，大学生是未来社会的中坚力量，智能手机对大学生的学习、教育的问题是目前必须解决的重大问题。正确看待智能手机对大学生的积极和消极的影响，提出新媒体时代背景下，平衡智能手机应用的利弊和提升大学生教育水平的新举措，具有较强的现实意义。

关键词：新媒体；智能手机；大学生；使用；利弊

近年来，以智能手机为代表的新媒体快速发展，改变了我们的生活方式。现代智能手机集娱乐、上网和社交等功能于一体，同时满足了人们的各方面的需求。智能手机融合了通讯、娱乐、上网等多种功能为一体，让生活更加方便。对现代大学生来说智能手机更加成为日常必备物品，改变了大学生的学习生活方式。

智能手机成为大学生自主学习的重要工具。传统的学习手段一般都是书本阅读或者老师的言传身教，智能手机的出现提供了一种新的学习途径。智能手机可以直接链接互联网，涵盖了各行各业的知识信息，大学生可以随时随地查找自己感兴趣的知识，可以极大地拓宽大学生的知识面。智能手机在一定程度上还能代替书本，大学生可以将自己喜欢的图书资料下载到智能手机中，在自己空闲的时间随时随地阅读。

智能手机为大学生人际交往提供了平台。大学生活是大学生步入社会的准备阶段，因此大学校园也是社会的一个缩影。大学生在大学里逐步接触社会，处理人际关系，形成自己的交际圈子。良好的人际关系有助于大学生的健康成长，智能手机的社交具有良好的及时性和互动性，大学生可以跟相隔很远的朋友及时聊天、语音聊天等。这使得大学生的社交圈子更加宽阔，形成更大的社交全，降低了人际关系成本，提高了社交效率。

智能手机满足了大学生的娱乐需求。智能手机与互联网连接，为大学生提供了丰富多彩的娱乐活动。智能手机可以从网上下载各类游戏娱乐应用软件，从社交软件、论坛服务、新闻门户、购物软件、休闲游戏等应有尽有，满足了大学生的课余娱乐需要，已经成为大学生最主要的休闲娱乐工具。手机游戏的及时性也极大的适应了大学生的时间安排，大学生可以在任何的碎片时间玩手机游戏，还可以与同学一起玩，增进同学的友谊。

智能手机的功能全面，也造成了大学生过度依赖智能手机的现象，降低了大学生的人际交往能力。对智能手机的过度依赖让大学生的人际交往能力变差，在学习中遇到问题第一时间想到的是求助于手机，而不是自主思考或团队合作。网上的信息良莠不齐，很容易误导大学生的思维观念，虽然社交软件可以大大增加人际关系的亲密性，但是通过文字交流存在了一定的隔阂，长时间通过社交软件维持的人际关系是不稳定的，不太成熟的。智能手机让大学生可以随时获得各种最新消息，会造成大学生的认知误区，觉得手机可以解决一切问题，他们更倾向于在手机的虚拟世界中寻求答案和慰藉，不愿意向现实中的朋友、老师求助，把自己的想法、内心封闭起来，甚至对社会漠不关心。

当代大学生是接受新鲜事物的主流群体，因此，必须对所以大学生开展新媒体知识的教育，提高大学生对新媒体产品的认识和合理使用新媒体的方法。我认为，对大学生进行智能手机等新媒体产品知识和合理使用的素养教育应纳入课程考察范围，让大学生认识到智能手机等新媒体产品的正在用途和合理使用，养成正确使用智能手机的习惯。

各大高校应该多为大学生创造运用智能手机等新媒体进行实践活动的机会。比如，利用手机平台，为大学生创造课外实践机会；积极开展名人明星进校园的讲座活动，让大学生积极参加；定期组织学生新媒体技术交流体验活动，增加大学生的面对面交流；积极开展新媒体调查研究，增加大学生对理论的认识。在这些实践中，大学生脱离了智能手机的屏幕世界，亲自参与实践，提高大学生调节手机和现实的能力。

现代大学是开放性的大学，知识信息都传播地非常迅速，在手机上大学生可以通过各种渠道了解信息。高校老师如果不能及时更新信息，在课堂上就不能引起学生的共鸣，学生上课玩手机的现象也就得不到缓解。有部分教师由于自身科研、职称原因，对大学生的教学较为放松，采取照本宣科的教学方式，也因此学生缺乏兴趣，玩手机也就成了必然现象。因此，教师必须重视讲课方式的转变，学习最新知识和信息，激发学生的课堂兴趣，调动学生的课堂积极性，将学生的注意力从手机转移到课堂上来。

大学生处于人格和三观都即将形成的时期，这个时期最容易受到外界信息的影响。网上信息良莠不齐，大学生的社会经验不足，经常使用手机上网，接触到这些不良信息，很容易被误导，导致形成不正确的人生观、价值观。因此，大学生应该认识到，网络是开放的，网络流传的信息也是来源于个人，不能将网上的言论信息都当做是正确的，在参与网络信息传播的过程中，大学生应该以法律道德为底线，增强自身辨别能力，主动接受思想道德教育，提高自身的道德素质，树立正确的人生观、价值观，在网络上自觉与反面的信息和言论做斗争。

参考文献：

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