新时期中职计算机教学提高学生实操能力的措施

李永胜

上蔡县职业中等专业学校 河南 上蔡 463800

近些年来，国家教育部门对中国教育行业进行了大刀阔斧的改革，新时期背景下对学生的能力进行了更高的要求，所以这样促使中职教师在对学生进行教学的过程中改变教学方式以及教育思维，以此来保证学生所具有的品质能够符合社会发展的需要，使中职学生未来在社会发展中更具优势。中职学校与普通初中学校不同，中职学校是按照当前社会发展的需要，来对学生所需要学习的课程进行安排的，简言之，中职学校更注重对学生的就业问题，按照当前社会发展的需要，中职计算机教学工作应该着重对学生的实操能力进行培养，文章就围绕这个主题进行相关论述。

1 中职计算机教学现状与存在问题

根据调查，在当前的中职计算机教学过程中存在着一定的问题，影响了学生实操能力的培养，长久下去，不但会影响学生自身未来在社会上的发展情况，还会对职业教育行业整体造成不良的影响，下面就对这些问题进行总结，希望能够引起从事中职计算机教学工作者的重视，并以此为戒。

1.1 填鸭式教学模式，偏重理论知识讲授 与普通初中相对比，中职学校中的学生需要面临的是比升学压力还要严峻的就业压力，所以这也在一方面导致，在当前中职计算机教学的过程中教师过分注重课程的进度，大部分教师为了将课程进度牢牢的掌握在自己手中，所以在对中职学生进行教学的过程中往往会采用传统教学的方式，这样一来虽然看似能够较大程度上保证课堂教学的进度，但是本质上是将学生完全排除在课堂教学过程中，传统授课方式最明显的一个特征就是“填鸭式教学”，教师一味的对学生进行理论知识的灌输，而忽略了学生实际操作能力的培养，使学生对计算机知识的认知仅仅停留在理论层面。长此以往，学生没有关于计算机方面的实际操作能力，在面临社会激烈的竞争时是很难站住脚跟的，而且关于计算机方面的知识可以说以几何爆炸式速度更新的，书本知识并不能随着计算机知识的更新而变化，所以即使学生能够完全掌握课本知识，到了实际的社会工作中也会觉得更加吃力。

1.2 忽视机房实践性，欠缺实际操作能力 计算机知识相对来说是比较抽象的，学生仅仅依靠教师在教学中所传授的理论知识，是很难想象具体的计算机操作，所以中职学校中设置有专门的计算机实训室，教师需要明白计算机机房在教学方面的重要作用，积极使用机房通过学生关于计算机进行实际的操作训练，提升学生对计算机知识的理解记忆。但是在当前的中职计算机教学过程中，教师往往忽略了计算机实训室的作用，只顾着提高学生的考试成绩。新时期的教育背景下，可以看出衡量学生学习情况的标杆并不仅仅只有学习成绩，学生所具备的能力更能表现学生的实际学习情况，教师不应该只将目光短浅的放在学生学习成绩提高的层面，学生之所以会选择中职学校，就是因为希望通过中职学校的教育能够尽快的进入社会工作，所以中职教师在对学生进行计算机这门课程的教学过程中需要重视起对学生操能力的培养，为学生未来在社会上的发展保驾护航。

2 提高中职计算机教学中学生实操能力的措施分析

计算机行业及其衍生行业属于当前的高新技术行业，不仅国家对该行业扶持力度大，而且对于中职学生来说该行业中的发展空间也是非常大的，所以学生通过中职计算机教学为自身关于计算机实操能力打好基础具有十分深远的意义，教师也需要为学生的长远发展考虑提高在教学过程中对学生实操能力的培养，鉴于上文提到的一些在当前计算机教学过程中存在的问题，为了保证中职计算机教学的质量水平，下面就对中职计算机教学提高学生实操能力进行相关的策略分析。

2.1 激发学生的学习热情，完善计算机实践教学的内容 由于中职学生在年龄较小，所以教师在对其进行计算机实践能力的培养过程中，若是想要达到较好的教学效果，不如根据学生的学习特点制定出科学的教学内容。按照学生的学习特点来制定出相对应的教学内容，可以较大程度上激发学生的学习热情，学生主动学习计算机知识的效果，要比教师强行对学生灌输计算机知识的学习效果好上很多，而且让学生建立起对计算机学习的热情，也会使教师后续对学生实操能力的培养工作进行的更加顺利。教师在对学生进行实际的计算机教学过程中不能仅仅依靠课本知识，要知道课本知识内容并不能进行及时的更新，所以为了保证对学生实操能力培养的有效性，教师可以自行扩展相对应的更加新鲜、有用的实操经验，以此来完善计算机时间教学的内容。

2.2 加强实践考核，促进学生综合能力的全面提升 为了提高中职学生关于计算机实操能力水平，需要的不仅仅是在教学过程中多加注意，而是需要一整套完整的教学考核体系，以此来保证学生实操能力的有效提高。拥有完整的实践考核体系，不仅仅可以为教师提供较为准确的学生实操能力情况说明，而且还能督促学生自身对实操能力的重视，教师能够有针对性的对学生的计算机实操能力进行培养，学生能够对实操能力的培养持有重视态度，这样从主观客观两个方面双管齐下，使学生实际能力的培养得到了较为强硬的保障。

2.3 开展实践活动，提高学生的综合实践水平 教师在对学生进行计算机教学的过程中，需要考虑到学生未来在社会工作中的实际需求，在条件允许的情况下尽量组织学生开展实践活动，比如：将学生分成小组，通过小组中各个成员的共同努力完成教师所设定的一项任务，这样既能留给学生较大的学习发展空间，提高学生的协作能力，还能让学生通过实践活动打下关于计算机实操能力的坚实基础。计算机这门学科的学习本就是比较重视操作，所以教师不能仅仅考虑自己所带班级的成绩提升，应该将重点工作放在学生实际操作能力的培养上，这样才算是完成了中职计算机教师应尽的责任。

3 结束语

新时期教育背景下，学生的成绩并不能完全说明学生所具备的能力，中职学生在关于计算机的学习过程中应该注重实操能力的培养，这样才能使中职学生在社会竞争中更具优势。