二胡演奏中技术与情感的统一

侯宇飞

【摘要】在二胡的演奏过程中，演奏的技术和演奏时所具有的情感都是非常重要的，这两方面的好坏影响着二胡演奏质量的高低。因此，如何将演奏技术和情感进行合理的统一，成为演奏者越来越希望达到的目标。本文对二胡演奏中的演奏技术和演奏情感分别进行了分析，并介绍了两者统一能够带来的演奏效果及如何将两者进行统一，望能给有关二胡演奏者提供一些参考和建议。

【关键词】二胡演奏；技术；情感

【中图分类号】J622 【文献标识码】A

一、演奏技术和演奏情感对二胡演奏的意义

（一）技术是进行演奏的前提条件

任何二胡演奏过程，都是建立在表演者具有的演奏技术的基础上的，故演奏技术是表演者进行演奏的前提条件。具体来说，演奏技术主要从三个方面来体现其作为前提条件的价值。第一是熟练的演奏技术是表演者能够完成二胡演奏的重要保证。如果表演者不具备优秀的二胡演奏技术，如不能快速地根据演奏曲目进行换把、揉弦及调节音律等操作，也不能将所具备的技巧进行有效地结合在一起，那么表演者就很难将目标曲目演奏成功，达不到二胡演奏所要求的效果。如在进行二胡曲目《病中吟》的演奏时，其要求表演者能够对各种音调和功法有娴熟的操作技巧，且还能够根据节奏的变化在演奏过程中调音调的快慢高低及手指与音弦接触面的大小，如果表演者不能够掌握这些技巧显然没办法进行《病中吟》的演奏；第二是先进的演奏技术，能够让二胡演奏具有更高的表现力和创造力。在进行二胡的演奏过程中，常常有些表演者将一些先进的演奏技术应用到演奏当中，使传统的表演曲目有了更加新颖的表演方式，也让听众有了不同的听觉感受，让二胡演奏得到不断的发展和进步；三是将不同的演奏技术结合起来，使二胡演奏更加具有感染力。如在进行二胡曲目《二泉映月》演奏当中，表演者通过演奏频率的变化和颤音技巧的运用，创造出一个别样的意境，使整个曲目在演奏过程中具有更强的艺术效果。

（二）演奏情感使二胡演奏具有更强大的魅力

当任何表演艺术涵盖了情感之后，都会具有更高层次的表现力，使整个表演具有更强大的魅力。在二胡的演奏过程中，表演情感给二胡演奏带来的魅力主要有以下几个方面：

一是情感的注入使二胡曲目更具有各自时代的气息，通过表演的演奏过程，就能使听众感受到不同时代的情感主题。如著名二胡演奏者刘天华的十大二胡名曲，所体现的是五四时期的进步思想，而阿炳所创造的《二泉映月》，则抒发了是旧时期最底层劳动人民的思想。

二是演奏情感会使二胡演奏具有更强大的感染力，对于二胡曲目来说，其所代表的主题各有不同，可能是对特定场景的描写，也可能是叙述某一事件，如果在表达这些主题时没有任何情感，那就可能会使所要表达的主题不够突出，演奏过程也显得单调乏味。如在曲目《红梅随想曲》当中，所表现的是江姐巾帼不让须眉的事迹，表演者只有为之注入相应的情感，才能让听众对该曲目所表达的主题有所体会。

三是情感的注入使我国的二胡演奏具有更多的地域色彩和民族风情。由于我国地大物博，各区域都形成了不同的风土人情，各区域的人对于音乐的理解方式也有很大差别，而当不同地区的人将各自的民族情感注入到二胡演奏当中时，就会使整个演奏过程能够将本区域的民族情感表达出来，使二胡演奏具有了更多的归属感和识别感[1]。

二、技术与情感的联系与统一

对于任何艺术行为来说，技术和情感都是非常关键的，将两者融合表达，也会使艺术具有更高的表达水平。值得一提的是，在任何艺术当中，情感和技术都是存在一定相通之处的，而表演者要做的就是找到两者的相通契合点，使其具有更高的融合度。对于二胡演奏来说，其对演奏技术和演奏情感的要求是非常高的，表演者只有把技术和情感充分融合在一起，才能使二胡演奏艺术得到升华。

技术和情感的相通点首先在技术对情感的推动作用，演奏者的情感是不能独立存在的，否则就会缺乏感染力和表现力，只有建立在熟练的演奏技术上，演奏者才能将情感充分表现出来。如果表演者只有熟练的技术，将二胡曲目简单地表达出来，会使演奏过程显得比较死板，也就没办法突出该乐曲所代表的主题，使乐曲失去了生命力，表演者的表演效果也不会理想。在我国目前的二胡演奏领域内，由于具有科学系统的技术训练教育方法，我国具有专业演奏技术的表演者是非常多的，但在情感演奏方面，仍然有相当一部分表演者在演奏过程中缺乏情感的投入，虽然我国二胡演奏節目非常多，但真正高质量的演奏节目却非常少。所以，这些表演者在学习表演技术的同时，也要进行表演情感的练习，学会在乐曲学习当中找到其所代表的情感，让技术和情感统一在一起[2]。

三、让演奏技术和演奏情感统一的有效策略

（一）提升乐曲的情感解读能力和表达能力

为了达到技术和情感的统一，表演者首先要提高对二胡乐曲的情感解读能力。对于很多二胡表演学习者来说，在看到一篇乐曲的时候，一般只看到这篇乐曲所需要的技术和演奏难度，而不去关注该乐曲所代表的创作者的情感，这就导致了表演者在演奏过程中，只能通过技术来表现该乐曲，而不能表达出相应的情感。所以要教导表演者在进行乐曲学习时，先使其进行情感的解读，找到乐曲中所涵盖的特殊主题和传达出的情感，品味该情感所代表的意义；其次，表演者在解读出乐曲中所代表的情感之后，还要能将其表现出来。如在进行乐曲《长城随想》的学习过程中，该乐曲对于演奏技术的要求不是非常高，主要是想要让学习者能够在具有一定技术的基础下演奏出创作者所要表达的情感。在具体演奏过程中，表演者可通过一定的肢体动作和表情来渲染表演气氛和传达乐曲情感，使整个表演氛围都处于对英雄的钦佩和追悼当中。当一个表演者能够进行乐曲情感的充分解读，并能将这种情感熟练地表现出来时，其所具备的也就不只是专业演奏技术，还有一定的情感演奏能力[3]。

（二）学会使用演奏技术表现情感

将乐曲中的情感通过演奏技术表现出来，是将技术和情感统一的重要手段。在进行二胡演奏技术的学习过程中，表演者可努力学习将乐曲的情感注入其中，让听众可以通过表演者的演奏技术的变化，感受到不同的情感。就演奏技术而言，其所涵盖的内容是非常丰富的，如音律、揉弦及表演节奏变化等，都可算作演奏技术的范畴，表演者要学会将其有效利用，来达到表达情感的效果。如在进行乐曲《江河水》演奏时，该乐曲主要表达的是爱情，且整个乐曲中的情感都处于跌宕起伏的状态，主人公的情绪波动非常大，如果表演者只利用肢体语言来表现情感，显然不能将该乐曲中的情感完全体现出来，故需要学会对表演时节奏的把控、音调高度快慢的控制等，利用娴熟的技术表现出乐曲中复杂的情感[4]。

（三）学习不同的乐曲来达到技术和情感的高度统一

进行不同地域和不同民族的二胡乐曲的学习和演奏，也能让技术和情感更加统一。在我国的所有二胡乐曲当中，大多呈现出了其独特的地域风采。表演者在进行不同情感的乐曲学习时，就能够感受到不同乐曲带来的不同感觉，也能对情感表达有更高的理解能力。在进行演奏技术的学习过程中，也就自然会对各地的风土人情有一定的理解，从而在进行各区域乐曲演奏时也会建立起不同的情感基调。此外，学习丰富的乐曲也能提高表演者的演奏技术，对于二胡演奏者而言，只有在学习了众多乐曲之后，才能找到自己独有的表演艺术，使自己的表演达到更高的层次。

四、结语

作为我国的传统表演艺术，二胡演奏具有非常强的感染能力和演奏艺术，得到了很多国民的青睐。但要想达到好的表演效果，表演者就必要做到演奏技术和演奏情感的高度统一。相信在二胡爱好者的努力下，该工作一定会越来越完善。

参考文献

[1]白如雪.论结构视域下的二胡演奏技术与情感处理方法——以《二泉映月》为例[J].音乐创作，2017（11）：164-166.

[2]汪慧.二胡中情韵的体现及演奏者对其情感的把握[J].乐器，2017（12）：56-57.

[3]蔡俊超.论二胡演奏与教学中歌唱性艺术特征的重要性[J].乐器，2016（3）：44-45.