学生寝室在大学生思想政治教育过程中的功能研究

吴立龙 张书夺

【摘要】随着高等教育的发展，学生寝室已经从仅仅是学生休息的场所转变为大学生学习、生活、人际交往的重要场所。学生思想政治工作者必须抓住这一阵地，深入学生寝室开展思想政治教育，这是新形势下大学生思想政治工作的重要任务和责任。

【关键词】大学生;寝室;思想政治教育

大学寝室思想政治教育的概念是1986年首先由上海交通大学提出来的，是大学生在以寝室为主要空间的学习生活、相互作用的过程中形成的环境和氛围。学生寝室是高校思想教育工作敏感而又重要的神經末梢，更是学生思想道德水平建设一个不可缺少的环节。学生在寝室的思想和行为表现得更为真实，寝室气氛对他们的成长、人格的形成和人生观、价值观的确立都会产生很大的影响。同时，随着学校办学规模的不断扩大，按类招生的实施，传统的班级概念不断淡化，单纯依托班级来开展思想政治教育工作已经不够，寝室在学生日常学习、生活中的地位越来越突出，使学生寝室愈加成为课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。

寝室思想政治教育功能主要包括导向辐射功能、育人价值功能、凝聚激励功能、怡情陶冶功能、控制协调功能。下面结合工作实践浅析新形势下做好高校寝室思想政治教育工作的几点思考。

一、大学生寝室思想政治教育阵地建设的目标和意义

寝室虽是方寸之地，却是学生生活、学习和交往的主要场所，是学生各种思想汇集和撞击之所，截然相反的性格、情趣不同的爱好、百态各异的生活习惯在这里汇聚、交流，迥然不同的精神层次、参差不齐的道德修养在这里形成，对学生的社会观、价值观和幸福感的影响不可低估。

作为课堂教学的扩展和延伸，倡导和加强寝室阵地建设，是加强有效管理、提高学生思想道德水平的必要组成和重要手段。为此，一方面要明确高校学生寝室思想政治教育建设目标，即优雅清新的环境、端庄大方的仪表、健康向上的隋趣、丰富多彩的生活、团结友爱的风气、求知探索的氛围、拼搏进取的精神。寝室思想政治教育建设的深层次内容在于帮助学生树立正确的价值观和生活态度，培养良好的道德品质，以实现学校教育的最终目标培养合格的优秀人才。另一方面要完善寝室思想政治教育建设的自律、自励机制。学生能够在寝室文化中受到潜移默化的集体主义及高尚道德情操的熏陶，这对培养学生建立健康的人格以及良好的精神风貌是有益处的。

二、发挥寝室文化在学风建设中的导向功能，提高寝室思想政治教育工作的实效性

（一）加强宣传，积极引导

学生工作人员应经常深入学生寝室，了解学生的想法，了解寝室情况，在工作中潜移默化地宣传寝室建设的重要意义，指导学生如何搞好寝室建设，鼓励学生形成勤奋好学、团结互助、你追我赶的寝室学习风气，同时及时纠正学生的一些不良意识和行为，形成良好的寝室氛围。

（二）发挥寝室长在学风建设中的重要作用

大学寝室生活里，成员之间相互影响，形成了独特的室友关系和氛围。寝室长是有效开展学生工作的重要抓手。工作中可以选配学生党员或者主要学生干部担任寝室长，实行寝室长负责制，寝室长要做好表率，又要做好督查员、信息员。强化寝室长的责任意识，在生活细微处团结关爱寝室成员，提醒并管理寝室成员做好日常工作，同时要发挥寝室长的表率作用，寝室长要在各方面严格要求自己，给寝室成员做好榜样，律己方能服人。

（三）以寝室为载体开展优良学风创建活动

学风建设的主体是学生，学生寝室、学生班级等学生学习、生活的环境是影响学习成效的关键因素。辅导员等学生工作人员要积极宣传优良寝风对促进优良学风的意义，号召同学在寝室长带领下共同创建优良寝风。工作中可以以寝室为载体，开展“以寝风促学风，以学风促成才”学风建没模式，创建“学风建设选进寝室”“学风标兵寝室”，定期组织开展学风建设先进寝室的评选和表彰。以寝室为单位抓寝室成员的及格率、优秀率、过级率，建立寝室学习成绩档案。同时，充分发挥学生积极性、创造性，有计划地开展各种科技创新和学习竞赛活动，以提高学生的实践能力，营造良好的寝室学术氛围。

三、积极推进党建、团建进寝室。提高寝室思想政治教育工作的渗透力

发挥学生党员引导人、团结人、凝聚人的作用，建立“党员责任寝室”，明确学生党员的责任，让学生党员在寝室中树立一面旗帜。在高年级把党小组、党支部建在寝室、寝室楼，扩大党团组织的辐射面、渗透力，发挥寝室中党团组织的战斗堡垒作用，促进了良好学风寝风的形成。党团组织定期在寝室中开展“党员示范区”“党员文明寝室”等建设活动，发挥党员的先锋模范作用，营造寝室之间比、学、赶、超等良好氛围。同时，以“易班”建设为依托，加大寝室之间的横向交流和宣传，开辟寝室思想政治教育的网上阵地。

四、以寝室为单位开展寓教于乐的学生活动，提高寝室思想政治教育工作的感召力

立足学生寝室这一校园文化的重要阵地，以营造健康向上的寝室文化、打造和谐校园的文化为主题，可以组织如榜样寝室创建评比、寝室长培训周、寝室青年说、寝室读书月、寝室“爱心6+1”志愿服务对接、“感恩的心”寝室故事开讲等学生活动，通过寓教于乐的各种精彩学生活动，丰富课余文化生活，增强了团结协作、和谐相处观念，更好地发挥学生寝室作为思想政治教育第二课堂的载体作用。