试论中学学校德育工作面临的挑战及对策

姚望

【内容摘要】中学生正处于行为习惯和思想道德观念养成的重要时期，在中学教学管理中，重视和加强学生德育，是关系到公民道德素质和民族兴旺发达的大事。所以，在新时期，青少年德育工作尤其是学校德育工作也受到了全社会的共同关注。文章从实际出发，分析了中学学校德育工作面临的挑战，提出了中学学校德育工作对策，希望能对中学德育工作有所帮助。

【关键词】中学学校 德育工作 挑战 对策

学校德育是德育工作的先头兵，也是德育工作的重要阵地。随着科学技术的发展和外来文化的影响，中学生的思想观念日益活跃并且日渐多样化，这也个中学德育工作带来了严峻的挑战。如何增强德育工作的说服力和实效性，成为学校德育工作面临的一个新课题。

一、中学学校德育工作面临的挑战

1.德育工作难度系数不断加大

如今，我国正处于改革攻坚阶段，社会主义经济体制改革进入了深水区，社会状况发生了一系列的变化。受市场经济影响，青少年的价值观念呈现多样化势态。受金钱至上、享乐主义、虚无主义等消极思想观念影响，许多中学生都出现道德滑坡现象，有关中学生道德素养低下的报道也时常见诸网络、报端。加上网络的影响，中学生德育工作迎来了许多新的问题，如学生网络素养教育，传统文化教育，就成为学生德育工作中刻不容缓的大事。这些，都加大了中学德育工作的难度。

2.德育工作手段和方法简单

网络技术的发展，使得学生传统的道德理念发生了动摇，中学生也没有了以学校教育为权威的思想。在此情况下，中学德育工作只有创新内容和手段，才能有所成效。但是，结合实际来看，许多学校在德育工作中采用的仍旧是传统的工作方法，德育网络体系建设滞后，许多德育教师都不能有效利用网络技术来开展德育工作，德育工作较为封闭，德育效能也受到影响。

二、中学学校德育工作对策

1.树立新的德育工作理念，实施全员育人

学校德育教育工作要在社会这个大环境开展和进行。在新形勢下，中学德育工作要想取得良好的效果，必须要树立全新的德育工作理念，解决学校德育与现实生活、社会进步不相称的问题，开展全员教育。这也要求中学在德育工作中，改革传统的小德育观，以培养学生的全面素质为目的，将德育工作渗透到学校教学管理、服务等工作中去，同时加强家校合作，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的德育工作格局，以形成德育合力，提高德育工作效果。在德育工作中，广大教师也要与时俱进，重新审视德育工作的价值，根据社会发展规律和中学生的身心特点，变灌输式德育向辨析式教育、体验教育、生活化教育转变，变一次性教育为终身教育，加快德育知识更新速度，并将德育从智力领域朝非智力领域不断扩展，强化网络素养教育和传统文化教育，通过改变德育理念和内容提高德育工作质量，以促进学生健康发展。

2.创新学校德育工作形式，强化德育效果

德育是一种思想和道德教育，中学生的身心发展还不成熟，在德育工作中，单纯的理论灌输很难让学生真正理解德育的内涵，也容易让学生有叛逆和厌学的情绪。所以，在中学德育工作中，根据中学生的认知水平和兴趣特点，我们要淡化德育教学内容，创新德育方法。如德育教学历来是德育工作的重心，在德育教学中，教师要实施德育生活化教学，创设生活情境，选用生活中的素材来开展思想道德教育。如在文明行为教育中，教师可以结合生活中超市排队结账、车站排队购票等行为，讲述文明行为的重要意义，以增强德育的说服力。此外，在互联网+时代，中学德育工作也要发挥新技术的优势，积极利用信息技术和网络开展德育工作。如学校可以构建德育网站，或者利用微信、论坛等途径，经常给学生推送一些道德教育素材包括影视资源、新闻素材等，对学生进行思想道德教育，增强育德的趣味性、直观性，以强化德育效果。

3.开展各种德育实践活动，建设校园文化

优秀的校园文化具有思想引导、精神熏陶等作用，优秀的校园文化环境也是教育的载体和工具。所以，在德育工作中，学校要重视校园文化环境建设，一方面打造齐抓共管的德育领导机制，加强校园人文景观建设，美化育人环境，营造高雅、优美的校园氛围。一方面提高校园的文化品位，积极推进校园互联网建设，利用无线网、有线电台、宣传栏等建设德育阵地，进行德育理论宣传，营造浓郁的德育氛围，让学生受到思想熏陶和教育。与此同时，经常开展各种校园文化活动包括德育宣传讲座、社区公益活动等等，带领学生积极参与到德育实践中去，以提高学生的思想认识和道德水平。

结语

综上所述，复杂、多变的社会环境，给学校德育工作带来了新的挑战。中学在德育工作中，只有树立全新的德育理念，积极改进德育工作手法，将德育贯穿教学管理的全过程，才能确保德育工作落实到实处，才能为中学生健康、快乐成长提供良好的条件。

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（作者单位：攀枝花市体育中学）