新时代高校思想政治教育借鉴先秦儒家德育思想的路径探析

摘 要 习近平总书记在党的十九大报告上明确指出：中国特色社会主义进入了新时代。高校的思想政治教育伴随着十九大的召开也进入了新时代。本文在阐述新时代背景下高校思想政治教育基本状况及存在问题的前提下，深入分析了当前思想政治教育借鉴先秦儒家德育思想的重要性，最后从高校思想政治教师、高校大学生、高校校园文化环境三个方面提出了高校思想政治教育借鉴先秦儒家德育思想的具体路径：提升高校思政教师的德育文化素质、提高高校大学生道德实践能力、优化高校校园德育文化环境，从而推动新时代高校思想政治教育工作有效的展开。

关键词 新时代 高校 思想政治教育 先秦儒家德育 路径

作者简介：胡少栋，聊城大学政治与公共管理学院。

中图分类号：G641                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.07.205

一、新时代高校思想政治教育的基本状况及存在问题

高校的思想政治教育随着党的十九大的召开开启了新的征程，同时也开始新的时代，新的时代面临着复杂的形势，因此，高校思想政治教育应当丰富思想政治教育内容，创新教育方式、方法，从而推动高校思想政治教育有效进行。

（一）新时代高校思想政治教育基本状况良好

新时代背景下的高校思想政治教育的基本政治状况是非常良好的，主要表现在两个方面：一方面，新时代的大学生十分支持中国共产党的领导，相信政府是为人民日益增长的美好生活需要而不断努力的政府。大学生在学校党委的坚强领导下，踊跃的参与学校组织的各项纪念活动和文艺活动等，如青年志愿者活动、改革开放四十周年纪念活动、五四一百周年纪念活动、新中国成立七十周年纪念活动等等。

另一方面，当代大学生也能够通过传统媒体和新兴媒体关注国家热点问题。如世界儒学大会在中国曲阜召开、孔子学院建立、英国脱欧、美韩领导人实现首次会晤等国内外时政热点问题，充分的体现出大学生十分关心国家大事，尤其对于中国儒家文化走向世界表示由衷的赞叹。这表明新时代高校的思想政治教育取得了较好的成绩，高校大学生的基本政治状况是非常良好的。

（二）新时代高校思想政治教育存在的问题

尽管新时代高校思想政治教育取得了良好的成效，但伴随着新时代社会主要矛盾的重大转变，国内外复杂形势的现实情况，高校思想政治教育也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1.高校思想政治教师德育素养欠缺。新时代背景下，辅导员是高校思想政治教育工作中扮演着重要的角色，同时也肩负着在校大学生学习和生活的管理工作，除此之外，他们还要对大学生进行心理健康教育、职业生涯规划教育等工作。从辅导员自身德育素质来看，部分高校辅导员在一定程度上缺乏德育文化素质和专业知识，甚至是学生工作经验，也没有得到系统德育培训，难以解决学生中存在的各种现实问题。因此，当前高校应提高思想政治教师的德育素质。

2.大学生道德认知与道德实践相分离。大学生通过各种形式获取了道德知识，尤其是在伦理学课程中学习了系统的道德知识，接受了爱国主义和集体主义、社会主义教育，但是这些都只是大学生为获取学分而学习的知识，甚至成为大学生为评奖学金、评优秀学生的重要跳板，简而言之，道德知识只是大学生头脑中的观念，一旦涉及自身利益的时候，早就把这些道德认知抛到九霄云外了，甚至在公共场合不随地吐痰、不大声喧哗等简单的事情都会做不到，这说明大学生的道德践履脱离了道德理论知识，道德实践变成了虚无之事，大学生难以将道德认知真正地落实到实际行动中去。

3.高校思想政治教育环境可塑性差。在新时代背景下的高校存在着各种各样的问题，影响高校思想政治教育实际效果的因素也是多种多样的，除了教育方法、内容、以及高校辅导员队伍等主观方面外，对思想政治教育环境的塑造也是非常重要的方面。人在创造环境的同时，环境也在创造人。高校思想政治教育环境会对大学生的形成正确的思想品德产生重大影响，特别是校园文化环境对大学生产生深远持久的影响，大学生的思想政治教育也必定是在一定的文化氛围中进行的，但是当前高校并没有充分运用环境的积极影响，导致高校大学生只是停留在知识的表面，不能真正理解并且運用知识，使得高校思想政治教育环境的塑造作用难以发挥出来。

二、新时代高校思想政治教育借鉴先秦儒家德育思想的重要性

新时代高校思想政治教育面临着世情、国情、党情的深刻变化，虽取得了重要的成绩，但是也存在一些问题，为大力解决思想政治教育中的问题，需要辩证吸收中国古代的德育思想，尤其是先秦时期儒家的德育思想，先秦儒家德育思想是古代德育思想的重要部分，具有合理的教育方法和内容，对于当前高校思想政治教育具有重要借鉴意义。

（一）有利于增强高校思想政治教育的实效性

思想政治教育事关国家的前途命运，民族的未来和人民的希望，是具有重大意义的，然而在现实情况下高校的思想政治教育的效果不佳，所以，高校思想政治教育需要合理借鉴先秦儒家优秀的教育方法和经验，从而能增强高校思想政治教育的实效性。

先秦儒家思想中包含着十分丰富的德育目标、德育方法等，如儒家文化中坚持培育理想人格，即至善至美的人生目标，始终追求圣人、君子、士人的价值目标，强调内圣外王的人生道路，这说明先秦儒家不仅重视严律修身，努力提高道德修养，而且还坚持报效祖国，建功立业，另外，还坚持因材施教、环境育人、身教示范等教育方法，新时代高校思想政治教育应当充分借鉴其德育思想的目标和方法，将修身和报效祖国充分结合起来，并采取正确的教育方法进行施教，从而有利于增强高校思想政治教育的实际效果。

（二）有利于大学生形成正确人生价值观

改革开放40多年以来，中国在经济方面取得了举世瞩目的巨大成就，同时也带来了西方文化思潮和价值观的强烈冲击，由于高校大学生社会阅历不足，容易受到西方价值观影响，面对这样的复杂局势，先秦儒家中修身、慎独、正己内容，提高自身修养，从而实现天下大同的人生理想，对于新时代高校思想政治教育具有巨大作用，将其德育思想融入到高校的思想政治教育中，不仅可以扩展思想政治教育的内容，并且还能有效促进大学生形成推己及人、宽容待人的人生态度，并且以诚信的态度对待每一个人，进而构建仁爱的、和谐的人际关系，形成博爱大众的良好校风，推进思想政治教育有效进行。

（三）有利于落实立德树人根本任务

习近平同志在全国高校思想政治工作會议明确指出：要坚持把立德树人作为中心环节，努力开创我国高等教育事业发展新局面。这充分说明高校思想政治教育工作从根本上是培养人，培养德才兼备的人才，然而落实立德树人根本任务离不开对先秦儒家德育思想的合理借鉴，同时，先秦儒家德育思想中始终把德育放在第一位，即德育为先，如孔子主张为政以德，即把道德教化作为治理国家的重要任务和一切教育的根本，所以，合理借鉴先秦儒家的德育为先的思想不仅能够有效地对高校大学生进行德育教育，也能为大学生提供正确的价值导向，提高大学生的道德素质，从而有利于落实立德树人的根本任务。

三、新时代高校思想政治教育借鉴先秦儒家德育思想的具体路径

（一）提升高校思政教师的德育文化素质

高校思政教师是思想政治教育的主体，教师的德育文化素质对思想政治教育具有巨大促进作用，大力建设具有较高德育文化素质的教师队伍是有效促进思想政治教育进行的重要途径，所以，高校思想政治教师和高校辅导员要努力提高自身的德育文化素养。

首先，教师要树立身教示范的教育理念。教师的言行举止深刻影响着受教育者，孔子云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。（《论语·子路》）这说明教师应带头发挥正面引导作用，在实际教学过程中，教师要始终坚持为人师表的重要原则，不断地提升自身的道德素质，做到言必行，行必果，将身教和言传充分的结合起来，从而使大学生能够尊师重教，刻苦学习，奋力提高自身道德素质。

其次，教师也要树立终生学习的理念。从另一个角度上说，教师也是受教育者，应当先学习专业知识，才能将知识教授给学生。子曰：学而不厌，诲人不倦。（《论语·述而》）这告诉教师应该时刻加强自身学习，教师应不断更新知识，扩展知识视野。当前我国已经进入新时代，高校教师更应该从中国古代德育思想中寻找解决之道，自觉学习儒家坚持尊重人、关心人、理解人的德育原则，高度重视仁、义、礼等德育内容，深入学习儒家因材施教、环境熏陶、自我修养等德育方法，在实际教学过程中充分的将这些德育原则、德育内容和德育方法有效的运用到高校思想政治教育中去，充分提高大学生道德品质，从而实现高校育人目标。

（二）提高高校大学生道德实践能力

大学生是思想政治教育的客体，促进大学生道德实践能力的提高，是判断思想政治教育是否成功的试金石，所以，应该大力提高大学生道德践履的能力，这也符合先秦儒家的知行合一的观点，同时也与实践是认识的目的这一重要论断相契合。

首先，高校组织各项德育文化活动。在高校教学过程中，应该将课堂教学和实践活动有机的结合起来，比如大力开展德育文化育人项目，如开展唱红歌，颂红诗等文艺活动，既可以增强学生爱国意识，又可以丰富大学生的课外活动，另外，也可以充分发挥大学生社团的重要作用。在学校党委和团委的领导下，学生社团代表及其成员也可举办各种德育宣传活动，定期到敬老院看望孤寡老人，营造德育文化氛围，让大学生真正的践行尊老爱幼的传统美德，不断地提升大学生的道德践履的能力。

其次，结合地方自身优势，打造特色社会实践活动。高校在进行实际教育过程中，应努力结合自身优势，努力开辟具有地方特色的实践活动，如高校可以开展“文化旅游”活动，组织大学生去参加孔府、孔庙、孔林等显著性儒家文化景观，从内心深处感受儒家仁爱之情，重义轻利的价值观，以及孝悌之义的道德观，使得大学生深入理解儒家天下为公，博爱大众，自强不息，勇于担当的中国精神，让学生真正的落实到实际行动中去。

（三）优化高校校园德育文化环境

校园环境建设也是在高校教育中始终占据着重要地位，环境对于大学生的世界观、人生观、价值观起到非常重要的影响，先秦儒家认为，环境对人具有重要的熏陶作用，如荀子认为，“居楚而楚，居越而越，居夏而夏，是非天性也，积靡使然也。”（《荀子·儒效》）这表明了环境塑造人的重要性，所以，高校要优化大力加强校园的德育文化环境建设。

首先，营造强烈的先秦儒家德育文化氛围。先秦儒家非常强调文化环境的重要性。如孟子说，“富岁子弟多刺，凶岁子弟多暴”，孟子从性善论的角度强调了文化环境育人的作用。所以，高校要高度营造强烈的校园儒家德育文化氛围，将先秦儒家德育思想融入到高校的教学楼、办公楼、实验楼等基础设施中，如增加先秦儒家代表人物的雕像，利用校报、校电视台、校广播台等传统媒体加强儒家德育思想的宣传，从而营造良好的儒家德育文化氛围。

其次，加强网络德育文化建设。高校要牢牢掌握网络舆论新阵地，发挥网络德育文化的巨大作用，充分利用易班等形式，将儒家德育思想以简单易懂的方式呈现出来，增强学生学习儒家文化的兴趣，另外，也可以设立关于先秦儒家德育思想的专门网站，引导大学生深入学习理解先秦儒家的国家意识、和谐观念、诚信意识，为大学生学习交流儒家德育文化提供平台，从而提高大学生儒家文化素养，成为谦谦君子，从而促进高校德育工作顺利进行。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.