对版画表现语言的思考

李小诗

摘要：我国是一个有着悠久历史的文明古国，在长期发展以及实践过程中，我国诞生了许多优秀的传统文化，作为一种重要的传统文化版画在新时代背景之下实现了快速发展，与其他的文化形式相比一般文化所涉及的内容更为复杂，这种特殊的语言表达形式是我国文化的精髓载体和具体的体现，因此本文站在宏观的角度，积极地将理论分析与实践研究相结合，深入分析版画的表现语言，以期为推动这种艺术表现形式的发展和提升提供一定的的借鉴。

关键词：版画表现语言   思考分析

中图分类号：J217                   文献标识码：A                      文章编号：1008-3359（2019）13-0026-02

版画的表现语言主要以个体化语言为基础和前提，积极的拓展不同的表现空间，获得更多全新的表现可能性，但是如果直接以个体绘画语言为要求，那么就会严格限制版画语言的进一步发展和作用发挥，首先作为绘画语言中的重要组成部分，版画语言能够更好的体现基本概念和不同语言形式之间的内在逻辑联系，对于创作实践者来说还需要立足于绘画基本语言的现实条件，结合个体语言形成的发展情况进行有效的梳理和分析。

一、版画语言作为绘画语言的一部分

绘画语言主要是指作者通过不同的语言表现形式和内容及时纪录各种信息，其中记录状态、反映认识和传达信息是整个绘画语言之中的重要组成部分，如果站在微观的角度对绘画语言进行分析，那么这种语言形式必须要以颜料、纸、笔、刀作为重要的物质载体，以明暗、线条、色彩和肌理作为重要的视觉性和媒介，通过不同的造型艺术表现手段来积极的形成一种独具特色的视觉体验，学术界和理论界分别站在不同的角度，从分类、表现、特色、含义和具体的内容进行深入的分析。不同的艺术表现形式与语言存在紧密的联系，语言能够为思想的表达提供更多的依据，在创作不同的艺术作品之前首先需要了解本体语言的内在要素和核心要求，保障语言表达的极致性和合理性，更好的突破传统外在材料的限制和影响，以语言作为一种特殊的技术手法和表现手段。绘画语言能够更好的体现语言表现形式的精髓，积极的展现画家的艺术构思，相比之下，版画的语言表达特色也比较明显，大部分立足于绘画本体语言的规律和基本特征进行细致的展开和逻辑分析。在分析绘画语言的个性化时首先需要了解版画创作的实践要求，了解创作主体所需要解决的时间问题，充分的体现版画语言的特色及优势。其中独具特色的艺术品格是版画创作的追求和最终目的，但是如果只关注简单主观上的辨识和分析，就会导致绘画本体语言产生负面影响，如何实现两者之间的紧密联系、更好的体现不同的归属关系才是每一个创作者需要考虑的重要问题。

二、版画语言在创作个体身上的形成和发展

版画语言所涉及的内容和形式比较复杂，因此在学习和实践的过程之中必须要注重兴趣的调动，这一点对创作者个体的稳定发展有着关键的作用和价值。从目前来看，我国不断的促进素质教育的大力落实，在这样的现实条件之下，版画实现了快速的发展，许多美术老师开始积极地将版画融入主体美术教学实践之中，但是许多学生的文化科学习任务比较重，因此参与积极性不足，无法更好的在老师的引导之下意识到美术学习的乐趣和精髓。对于个人的美术鉴赏和美术学习来说，绘画语言的诚信尤为关键，首先需要了解视觉对象的基本判断要求，积极的搭建能够体现个人造型能力的相关框架，抓住色彩关系体现的处理手段，加深对基础文化知识的理解和认知，只有这样才能够保障个人在后期绘画的过程之中实现个人综合动手实践能力的提升。其中对美术知识的学习和实践动手能力的培养尤为关键，早期的美术教育形式比较单一，还没有构建完善的价值评判标准，人才选拔模式存在许多的模糊性不确定性，对此在了解不同的版画表现语言的过程之中只能够结合个人已有的社会生活实践经验进行简单的判断，无法更好的掌握其中的内涵和精髓。

我国美术学院在设置不同的院系时主要以绘画和设计为主题，具体包括不同的美术理论专业和美术教育，这两大专业之间的独立性相对比较强，其中绘画的实践要求差异较大。绘画类学科主要包括版画、油画、国画、水彩、壁画和雕塑，不同专业既存在的相似之处又有各自的独立性和独特性，在实践运作的过程之中，每一个专业所采取的教材和教学内容区别较大，在此基础之上所形成的材料工具以及不同的物质载体所呈现的表现形式和表现方法对学生提出了极高的要求，因此在了解版畫表现语言的过程之中必须要注重理论分析与实践研究之间的结合，集中精力选择不同的版画，关注对表现形式掌握。

三、实践过程中的语言转化

从上文的相关分析不难发现，版画表现语言所涉及的内容非常复杂，在学习这门特殊的语言表现形式之前，首先需要了解不同的绘画门类，关注版画的具体价值。其中间接性是版画的重要特色，与其他的绘画门类相比，版画的内容和形式非常的特别。其中常规性的绘画只关注个体对不同材料工具的运用，只要能够掌握简单的基础手法，就能够实现不同的创作，版画则要求个体在创作的过程之中积极的利用材料和工具实现表现语言的合理应用，然后充分的利用各种载体创作出独具特色的版画作品，因此与常规性的绘画相比，版画侧重于间接性的绘画和理论分析，在制作的过程中需要留心关注，实现语言的合理转化，只有这样才能够更好的展现版画语言的合理要求。

结合相关的实践学习经验不难发现，不同形式的版画表现语言差异较大，所涉及的体系有所区别，大部分主要以技法必修课程为主体，不同课程之中所涉及的环节有所区别。其中木刻则要求学生利用静物素描的形式进行写生，然后结合刀反来刻出不同的静物作品，网刻则侧重于静物色彩的写生，学生需要掌握不同色彩的调用方法，以此来更好的实现色彩的合理搭配和利用，其中丝网的表现手法应用非常关键，只有掌握恰当的手法才能够更好的实现不同作品的合理转化。但是每一个课程都需要以直接的训练和有效的分析为主题，严格按照语言转化的具体课程要求，更好的体现教学的目的性和针对性，在对不同画种的艺术家作品创作形式进行分析和研究版画不难发现，许多版画的创作都需要以版画内容的分析和形势的考察为要求，其中表现语言的转化最为关键。转化这个词在版画创作中扮演着重要的角色，不管是画面形式的安排，色彩的运用还是创作主题的构思，都需要以表现语言的有效转化为原则和前提，明确各个学习阶段和教育教学阶段的具体内容及要求，更好的实现版画表现语言的合理应用。

四、寻找属于自己的绘画语言

每个人的创作能力和创作背景有所区别，因此在对版画表现语言进行分析和研究之前，要想抓住其中的内涵和价值精髓，首先需要结合个人的实际情况，积极的寻找属于自己的绘画语言。尽管版画的语言表现形式非常特殊，但是并不存在一个固定的形态，每一个创作个体都可以采取全新的绘画方式展现特定的版画语言表现情境，掌握表现语言的具体技巧和精髓，只有这样才能够体现个人的实践作用和价值。另外，与其他的表现形式和绘画创作模式相比，版画所设计的表现手法更为丰富和多元，能够更好的体现各种创作手法的价值和作用，充分的发挥独特的魅力，以此来吸引创作者进行主动的实践。版画创作主体在长期版画创作实践的过程之中需要了解不同板块表现语言的基本规律，提高个人的规律运用能力和分析能力，保障自身所创作出来的作品能够符合一定的审美要求。其次，版画与绘画音乐文学存在一定的联系，为了加深对版画表现语言的理解，实现不同版画语言的合理应用，创作者必须要将理论分析与实践研究相结合，深入分析和考量不同教育阶段之中版画表现语言的应用方式和应用变化历程，结合个人的实际情况进行充分的调节和优化升级，更好的体现不同阶段之中版画表现语言的具体要求和载体，只有这样才能够实现版画创作质量和水平的稳定提升。最后，创作者需要树立终身学习的理念，掌握新时代背景之下版画创作的具体要求，分析不同语言表现的价值及优势。

五、结语

在对版画表现语言进行分析和研究时不难发现，这种创造性的艺术表现形式和文化手法所涉及的内容和形式比较复杂，要想掌握恰当的表现语言就必须要注重理论分析与实践研究之间的紧密联系和互动，了解版画语言的应用技巧和创作源泉，更好的实现板块表现语言作用的合理发挥。

参考文献：

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[2]陈琦.走向精神的彼岸——版画语言的思考[J].艺苑（美术版），1999，（01）：22-24.

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